शब्दावली निर्माण और साझा टकटकी के साथ नए शब्दों को पढ़ाना

माता-पिता जानते हैं कि शब्दावली निर्माण उनके काम का एक अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण हिस्सा है। एक बच्चा जो "मैम" या "दादा" कहता है, वह महान है, लेकिन अंततः उन्हें दिशा-निर्देश मांगने के लिए पर्याप्त रूप से बोलने में सक्षम होना चाहिए। उनको समझना संचार की मूल बातें शब्दावली खेल और शब्दावली गतिविधि द्वारा मदद की जा सकती है। इसके लिए, माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे के मनमोहक चेहरे को प्यार से देखना बंद करें और शुरू करें दुनिया को देख रहे हैं. क्योंकि बच्चे न केवल माता-पिता पर बड़बड़ाने में रुचि रखते हैं, वे उस में रुचि रखते हैं जो माता-पिता देख रहे हैं, जो उन्हें उन सभी चीजों को सूचीबद्ध करने में मदद करता है जो वे देखते हैं।

"शब्दों को प्राप्त करने के लिए, आपको सीखना होगा कि वहाँ एक शब्द है जिसे 'कप' कहा जाता है, लेकिन फिर आपको अब यह पता लगाना होगा 'कप' किस वस्तु को संदर्भित करता है, "कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय बर्कले किड के डॉ सेलेस्टे किड बताते हैं प्रयोगशाला। इसे "मानचित्रण समस्या" के रूप में जाना जाता है और किड नोट करता है कि शिशुओं के पास इसे हल करने का एक सरल तरीका है। "हम जानते हैं कि उस समस्या को हल करने के लिए शिशुओं द्वारा उपयोग की जाने वाली प्राथमिक कुंजियों में से एक वयस्क की नज़र है।"

अनिवार्य रूप से, जब कोई बच्चा देखता है कि एक वयस्क कहाँ देख रहा है और वयस्क एक शब्द का उपयोग करके लेबल करता है कि वे क्या देख रहे हैं, तो बच्चा अपने मस्तिष्क में जुड़ाव को मैप करने या सहेजने में सक्षम है। इस तरह, वे एक शब्दावली का निर्माण शुरू करते हैं। इस अधिनियम को "साझा टकटकी" कहा जाता है और जो बच्चे पहले वर्ष की शुरुआत में साझा दृष्टि क्षमता प्रदर्शित करते हैं, वे बाद में क्षमता प्रदर्शित करने वाले बच्चों की तुलना में कहीं अधिक शब्दों को समझते हैं। उस ने कहा, अधिकांश बच्चे आठ महीने की उम्र तक एक वयस्क की निगाहों को साझा करने में सक्षम होते हैं।

सेलफोन और टैबलेट के युग में माता-पिता के लिए साझा टकटकी के कुछ महत्वपूर्ण निहितार्थ हैं, खासकर जब यह "फबिंग" के रूप में जानी जाने वाली घटना की बात आती है, जो फोन और स्नबिंग का एक पोर्टमैंट्यू है। क्योंकि जब एक माता-पिता अपने बच्चे के पास होते हैं और उनकी निगाह लगातार उनके डिवाइस पर होती है, तो उनका बच्चा अपनी निगाहें साझा नहीं कर सकता। यह इस प्रकार है कि इस दौरान कोई मैपिंग नहीं होगी। साझा टकटकी का बच्चों के लिए चित्र पुस्तकों को पढ़ने के महत्व पर भी प्रभाव पड़ता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि अध्ययनों से पता चला है कि एक शिशु उन वस्तुओं को भी मैप कर सकता है जो किताबों में भी हैं। किड कहते हैं, "जब आप अपने बच्चों को किताबें पढ़ते हैं, तो आप उन वस्तुओं पर संयुक्त रूप से ध्यान देते हैं, जिनका आप आम तौर पर वास्तविक दुनिया में सामना नहीं करते हैं।" "जब आप एक जिराफ़ को एक किताब में देखते हैं और उसकी ओर इशारा करते हैं और 'जिराफ़' कहते हैं, तो यह बहुत स्पष्ट है कि जिराफ़ दुनिया में क्या दर्शाता है।"

लेकिन किड ने नोट किया कि टकटकी साझा करने को बढ़ाने के माता-पिता के सचेत प्रयास से अधिक लाभ हैं। सबसे विशेष रूप से, इसमें माता-पिता और बच्चे को बातचीत करने की आवश्यकता होती है। "बच्चों को भाग लेना पसंद है," वह कहती हैं। "आपका बच्चा खुश होगा।"

एक बार जब वे टकटकी साझा करने के अजीब आश्चर्य की खोज कर लेते हैं, तो माता-पिता के लिए एक बड़ी चेतावनी होती है: सिर्फ इसलिए कि एक बच्चा अपनी शब्दावली विकसित कर रहा है इसका मतलब यह नहीं है कि वे किसी भी तरह से इसके लिए बेहतर होने जा रहे हैं भविष्य।

किड बताते हैं, "आखिरकार, हर कोई उन सभी शब्दों को हासिल कर लेता है जिनकी उन्हें ज़रूरत होती है।" "यह स्पष्ट नहीं है कि शब्दों का प्रारंभिक अधिग्रहण कितना महत्वपूर्ण है। बच्चे बहुत अलग दरों पर बात करते हैं। मैं माता-पिता को सावधान करूंगा कि वे ज्यादा चिंतित न हों।"