गरीब घरों के बच्चों की तुलना में अमीर घरों के बच्चे शैक्षणिक उपलब्धि परीक्षणों में अधिक अंक प्राप्त करते हैं। यह सब चौंकाने वाला नहीं है - गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक अधिक पहुंच, एक के लिए, उन अंकों को ऊपर खींचने वाला है। आश्चर्य की बात यह है कि शोधकर्ताओं ने तय किया है बचपन में भाषा का विकास बाद में स्कूल की सफलता के सबसे अच्छे भविष्यवक्ताओं में से एक और शैक्षिक असमानता के सबसे बड़े स्रोतों में से एक के रूप में।
क्यों? यह सब शब्दों के संपर्क के साथ करना है। सही शब्द। नए शोध से पता चलता है कि माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत के प्रकार - सामाजिक-आर्थिक स्थिति के आधार पर उन्हें जो संवाद मिला, वह अलग-अलग है - एक बच्चे के शैक्षणिक कैरियर के पाठ्यक्रम को बदल देता है। यहां बताया गया है कि वे उच्च-प्राप्त बातचीत कैसी दिखती हैं।
अधिक शब्द रखने की झूठी आशाएँ
लंबे समय तक, विशेषज्ञों का मानना था कि यह उन शब्दों की भारी मात्रा थी जो बच्चों को उस निर्धारित भाषाई कौशल और बाद में अकादमिक उपलब्धियों से अवगत कराया गया था। 1990 के दशक की शुरुआत में, एक छोटे से अध्ययन ने अब-कुख्यात को जन्म दिया "30 मिलियन-शब्द अंतर" सिद्धांत
बच्चों के बड़े समूहों का मूल्यांकन करके और नस्लीय पूर्वाग्रह को समाप्त करके (दो आम दस्तक 30 मिलियन-शब्द अंतराल अध्ययन के खिलाफ), शोधकर्ताओं ने सीखा है बच्चों के साथ माता-पिता की बातचीत के प्रकारों को सामाजिक आर्थिक समूहों में बड़े करीने से विभाजित किया जा सकता है। मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी के 2017 के एक अध्ययन के अनुसार, कम माता-पिता की प्रवृत्ति कम होती है अधिक कमाई करने वालों की तुलना में अपने बच्चों के साथ आगे-पीछे की बातचीत (इस अध्ययन में आय $ 6,000 से $ 250,000 तक थी) प्रति वर्ष)। यह, बदले में, उनके भाषा विकास को बाधित कर सकता है, जिसे शोधकर्ताओं ने 4-, 5-, और 6-वर्षीय बच्चों के दिमाग के एमआरआई स्कैन के साथ प्रदर्शित किया, क्योंकि उन्हें एक कहानी पढ़ी जा रही थी। जितना अधिक संवादात्मक कहानी समय था, बच्चे और पाठक के बीच दोतरफा बातचीत के साथ, बच्चों के मस्तिष्क क्षेत्रों में उतनी ही अधिक गतिविधि थी जो भाषा को संसाधित और विकसित करती थी।
अपने निष्कर्षों के आधार पर, एमआईटी वैज्ञानिकों ने न केवल बात करने के महत्व पर बल दिया प्रति छोटे बच्चे, लेकिन बात कर रहे साथ उन्हें - कुछ ऐसा जो सभी माता-पिता के पास करने की क्षमता है, सामाजिक आर्थिक स्थिति की परवाह किए बिना। वे कहते हैं कि ये संवादात्मक बातचीत, बदले में, एक बच्चे के भाषा कौशल के लिए और संभवतः स्कूल में उनकी बाद की सफलता के लिए उन पर फैंसी शब्दों का एक गुच्छा डंप करने की तुलना में अधिक काम करेगी।
अन्य शोधकर्ताओं ने ऐसे और तरीके खोजे हैं जिनके द्वारा बच्चों के साथ माता-पिता की बातचीत की आवृत्ति और संदर्भ उनके संज्ञानात्मक और भाषा विकास को प्रभावित करते हैं। केलीयन कुर्कुल, एड. डी।मेरिमैक कॉलेज के एक बाल विकास प्रोफेसर ने बोस्टन विश्वविद्यालय में स्नातक छात्र के रूप में इस विषय की जांच शुरू की। विशेष रूप से, उसने और उसकी टीम ने विश्लेषण किया कि विभिन्न सामाजिक आर्थिक समूहों के माता-पिता ने अपने प्रीस्कूलर के सवालों का जवाब कैसे दिया और वे स्पष्टीकरण उनके बच्चों की सीखने की क्षमता को कैसे प्रभावित कर सकते हैं।
क्यों यंत्रवत भाषा उच्च उपलब्धि वाले बच्चों की ओर ले जाती है
अपने नवीनतम अध्ययन में, जो अभी भी प्रकाशन प्रक्रिया के माध्यम से काम कर रहा है, शोधकर्ताओं के पास निम्न से 3 से 5 वर्ष के बच्चे थे- और मध्य-सामाजिक-आर्थिक घर, अपने माता-पिता के साथ, बच्चों के अनुकूल सर्किट सेट के साथ खेलते हैं, जिसका उद्देश्य जिज्ञासा और पोषण को प्रेरित करना है। समस्या समाधान करने की कुशलताएं। सभी टुकड़ों को जोड़कर एक लाइटबल्ब चालू हो जाएगा। स्वाभाविक रूप से, इस अजीब नई वस्तु के बारे में बच्चों के माता-पिता के लिए कई सवाल थे। कुरकुल कहते हैं, ''हमने 'स्विच कैसे काम करता है?' जैसे सवालों के माता-पिता के जवाबों का मूल्यांकन किया।
जहां तक बच्चों द्वारा पूछे गए प्रश्नों के प्रकार का सवाल है, दोनों सामाजिक आर्थिक समूहों के बीच बहुत अधिक अंतर नहीं था। "वे बहुत समान थे: सूचना मांग और कारण प्रश्न," कुरकुल कहते हैं। "माता-पिता ने कैसे प्रतिक्रिया दी, इस पर मतभेद कम हो गए।" विशेष रूप से, धनी परिवारों में माता-पिता ने वही इस्तेमाल किया जिसे शोधकर्ता यंत्रवत भाषा कहते हैं जबकि गरीब घरों में माता-पिता ऐसा नहीं करते हैं।
यंत्रवत भाषा विस्तार और स्पष्टीकरण प्रदान करती है, जिससे बच्चे को समझने में मदद मिलती है। उदाहरण के लिए, "स्विच कैसे काम करता है?" का एक यंत्रवत उत्तर। हो सकता है "स्विच सर्किट को जोड़ता है। अभी, स्विच खुला है, और जब आप इसे बंद करते हैं, तो आप इसे चालू करने के लिए स्विच कर रहे हैं और यह सर्किट को बंद कर देता है और इसे हर तरह से शक्ति देता है। ” दूसरी ओर, एक गैर-यांत्रिक व्याख्या, बस "आप इसे चालू करते हैं और" हो सकते हैं बंद।"
पहली प्रतिक्रिया में प्रयुक्त यंत्रवत भाषा - अध्ययन में धनी माता-पिता द्वारा अधिक बार उपयोग की जाने वाली प्रकार - बच्चों को अधिक जानकारी देती है। महत्वपूर्ण रूप से, यह बच्चों से अधिक प्रश्न भी पैदा कर सकता है, जिससे उनके मस्तिष्क के विकास को लाभ पहुंचाने वाली आगे-पीछे की बातचीत को बढ़ावा मिलता है।
अधिक यंत्रवत भाषा का उपयोग करने के साथ-साथ, धनी परिवारों के माता-पिता भी प्रदान करने की अधिक संभावना रखते थे अपने बच्चों के सवालों के गैर-गोलाकार जवाब, जबकि गरीब परिवारों के माता-पिता सर्कुलर देने की प्रवृत्ति रखते थे उत्तर। सर्कुलर प्रतिक्रियाएं बिना कोई नई जानकारी जोड़े मूल प्रश्न की जानकारी को दोहराती हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा पूछता है कि पिताजी कहाँ गए, तो एक परिपत्र प्रतिक्रिया हो सकती है, "पिताजी बाहर गए" - वहां कुछ भी नया या जानकारीपूर्ण नहीं है। हालांकि, एक गैर-परिपत्र स्पष्टीकरण होगा "पिताजी किराने की खरीदारी करने जा रहे हैं ताकि हम दूध ले सकें" पीने और खाने के लिए भोजन ”- बच्चे के लिए बहुत अधिक जानकारीपूर्ण और जारी रखने को प्रोत्साहित करने की अधिक संभावना वार्ता। एक अन्य उदाहरण: "आप क्यों रो रहे हैं?" प्रश्न के लिए, एक गोलाकार प्रतिक्रिया हो सकती है, "माता-पिता रोते हैं" कभी-कभी।" जबकि संक्षेप में, "मैं रो रहा हूँ क्योंकि मैं उदास हूँ" अधिक यंत्रवत का एक उदाहरण है भाषा: हिन्दी।
कुरकुल का कहना है कि माता-पिता की गैर-गोलाकार प्रतिक्रियाएं प्रदान करने और यंत्रवत भाषा का उपयोग करने की क्षमता उनके अपने ज्ञान और शिक्षा के स्तर पर निर्भर हो सकती है। "वे दो कारक माता-पिता की अपनी शब्दावली और शब्दावली के संपर्क में बहुत अधिक प्रभाव डालते हैं, " वह कहती हैं। इस प्रकार, वे समझा सकते हैं कि निम्न-सामाजिक आर्थिक परिवारों में माता-पिता परिपत्र प्रतिक्रियाओं पर अधिक निर्भर क्यों हैं - उनके पास अधिक गैर-परिपत्र उत्तर प्रदान करने के लिए शब्दावली नहीं हो सकती है। "इसके अलावा, [मध्य और उच्च-सामाजिक आर्थिक] पृष्ठभूमि वाले माता-पिता अपने बच्चों को संग्रहालयों में ले जाने की अधिक संभावना रखते हैं और उन्हें अन्य भाषा-समृद्ध वातावरण में उजागर करें, जो कि निम्न-सामाजिक आर्थिक घरों में बच्चों की पहुंच नहीं हो सकती है, "कुरकुल जोड़ता है।
भाषा के लिए जल्दी एक्सपोजर क्यों मायने रखता है
पिछले शोध से पता चला है कि माता-पिता चाहे किसी भी सामाजिक आर्थिक समूह के हों, कुछ लोग अपने बच्चों को जानकारी में बदल देते हैं क्योंकि वे मानते हैं कि उनके छोटे बच्चे इसके लिए तैयार नहीं हैं। "वे परिष्कृत प्रतिक्रियाएं प्रदान करने की संभावना कम हो सकती हैं क्योंकि उन्हें लगता है कि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता वे कहते हैं - उनका मानना है कि उनके बच्चे को इस बिंदु पर जानने या समझने की आवश्यकता नहीं है, "कुरकुली कहते हैं। "हमारे शोध से पता चलता है कि विकास की तैयारी एक तरफ, और बड़े, बच्चे उच्च गुणवत्ता वाले स्पष्टीकरण चाहते हैं, भले ही वे सभी सामग्री को जरूरी न समझें।"
दूसरे शब्दों में, जबकि वे पूरी तरह से वह नहीं प्राप्त कर सकते हैं जो आप उन्हें बताते हैं, वे संभावित रूप से महत्वपूर्ण टुकड़े उठाएंगे और कुछ बिंदुओं को जोड़ देंगे, जिससे आपकी विस्तृत व्याख्या पूरी तरह से सार्थक हो जाएगी। उदाहरण के लिए, यदि आपका बच्चा आपसे पूछता है कि एक सर्किट कैसे काम करता है और आप उसे जितना हो सके, उसे समझाते हैं, "हो सकता है कि वे न करें" पूरी अवधारणा को समझ लें, लेकिन वे समझ सकते हैं कि अगर सभी टुकड़े जुड़ते हैं, तो प्रकाश बल्ब चालू रहता है, ”कहते हैं कुरकुल। "लेकिन अगर आप यंत्रवत भाषा का इस्तेमाल नहीं करते हैं, तो शायद वे इतना भी नहीं जानते होंगे।"
इस सारे शोध से सबसे बड़ी बात यह है कि आप चाहे किसी भी स्तर की शिक्षा प्राप्त कर लें, आपके पास किस प्रकार की नौकरी है, या आप कितना पैसा कमाते हैं, अपने बच्चे को भाषा और अन्य ज्ञान सीखने में सबसे अच्छी मदद करने के लिए जो उन्हें स्कूल के लिए तैयार करेगा, आपके जुड़ाव की गुणवत्ता और उनके साथ बातचीत मायने रखता है।
"यह गुणवत्ता के बारे में है, मात्रा नहीं," वह कहती हैं। "न केवल आप जो कह रहे हैं उस पर ध्यान केंद्रित करें बल्कि यह भी कि आप इसे कैसे कह रहे हैं। जब आपका बच्चा कोई प्रश्न पूछता है, तो कुछ थूकने से पहले अपने मस्तिष्क में स्पष्टीकरण बनाने के लिए दो या तीन सेकंड का समय लें। और यह मत कहो 'क्योंकि मैंने ऐसा कहा था,' क्योंकि इससे बच्चे को सीखने या आपको एक विश्वसनीय मुखबिर के रूप में देखने में मदद नहीं मिलती है।"
इसके अलावा, यदि आप किसी प्रश्न का उत्तर नहीं जानते हैं, तो "मुझे नहीं पता" कहने की कोशिश न करें क्योंकि आप अपने बच्चे की जिज्ञासा को खत्म करने का जोखिम उठा सकते हैं। "ऑन-डिमांड जानकारी के इस युग में, माता-पिता कह सकते हैं 'मुझे नहीं पता... लेकिन आइए इसे देखें," कुरकुल कहते हैं। "तब आप और आपका बच्चा एक साथ सीख सकते हैं।"
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