स्कूल निलंबन और निष्कासन बच्चों को अनुशासित नहीं करता। इससे उन्हें दुख होता है.

जिन छात्रों को स्कूल से निलंबित या निष्कासित कर दिया जाता है, उनके अपराध करने, नशीली दवाओं और शराब का दुरुपयोग करने और कम शैक्षणिक उपलब्धि और अपराध की ओर बढ़ने की अधिक संभावना होती है। शायद यह स्वीकार्य होगा यदि इस दंडात्मक अनुशासनात्मक दृष्टिकोण का कोई स्पष्ट लाभ हो। वहाँ नहीं है अध्ययन यह दिखाने में बार-बार विफल रहे हैं कि स्कूल से निकालने से बुरे व्यवहार पर रोक लगती है या कक्षा की सुरक्षा और मर्यादा बनाए रखने में कोई खास मदद नहीं मिलती है।

"निलंबन गिरफ्तारी, दोषसिद्धि, परिवीक्षा और कम शैक्षिक उपलब्धि के अधिक जोखिम की भविष्यवाणी करता है," कहते हैं जेनेट रोसेनबाम, पीएच.डी., SUNY डाउनस्टेट मेडिकल सेंटर में एक महामारी विशेषज्ञ। "मेरा शोध इन प्रभावों को 12 साल बाद भी देखता है।"

अमेरिका के एक तिहाई छात्रों को K-12 करियर के दौरान किसी न किसी समय निलंबित कर दिया जाता है। निष्कासन कम आम है, और संभवतः इसके अधिक गंभीर परिणाम होते हैं। लेकिन अधिकांश अध्ययन दोनों के बीच अंतर नहीं करते हैं, बल्कि उन्हें "स्कूल बहिष्कार" की छतरी के नीचे समूहित करते हैं। दोनों प्रथाएं काफी हद तक व्यक्तिपरक शिक्षक मूल्यांकन पर आधारित हैं और अल्पसंख्यकों पर असमान रूप से प्रभाव डालती हैं छात्र. विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि कुछ बदलाव की जरूरत है।

मार्विन क्रोहन, पीएच.डी.फ़्लोरिडा विश्वविद्यालय में एक अपराधविज्ञानी जिन्होंने हाल ही में इस विषय पर एक अध्ययन प्रकाशित किया है, टेकअवे को स्पष्ट रूप से समझाता है: "स्कूल बहिष्कार को अंतिम उपाय के रूप में इस्तेमाल किया जाना चाहिए।"

स्कूल बहिष्कार छात्रों को कैसे नुकसान पहुँचाता है

स्कूल बहिष्कार और अपराध के बीच का संबंध "बहुत आश्चर्यजनक नहीं है," कहते हैं पॉल हिर्शफील्ड, पीएच.डी., रटगर्स विश्वविद्यालय में समाजशास्त्र के प्रोफेसर जो सबसे गहन साहित्य समीक्षाओं में से एक का संचालन किया स्कूल निलंबन के परिणाम. "यह देखते हुए कि निलंबन, अनुपस्थिति की तरह, स्वचालित रूप से आपराधिक अवसरों और पुलिस निगरानी दोनों के प्रति व्यक्ति के जोखिम को बढ़ाता है।"

क्रोहन कहते हैं, "यह काफी अच्छी तरह से स्थापित हो चुका है कि स्कूल बहिष्कार 'स्कूल से जेल' पाइपलाइन की सुविधा प्रदान करता है।" और साहित्य उसके दावे का समर्थन करता है। 2018 में, रोसेनबाम ने काम प्रकाशित किया यह दर्शाता है कि निलंबित युवाओं के कॉलेज खत्म करने की संभावना कम थी और गिरफ्तार होने की संभावना अधिक थी। अन्य अध्ययनों ने स्पष्ट रूप से कई नकारात्मक प्रभावों की पहचान की है: निम्न ग्रेड बिंदु औसत, उच्च ड्रॉपआउट दर, और अल्पावधि में अवसाद, आक्रामकता और व्यवहार संबंधी समस्याओं का जोखिम; आर्थिक कठिनाई, वैवाहिक संघर्ष और दीर्घावधि में अवैध गतिविधि।

यह संभव है कि इनमें से कुछ छात्र ऐसे हों जिनके साथ रहना परेशानी पैदा करने वाला हो। यह अकल्पनीय नहीं है कि उसी प्रकार का छात्र जो कक्षा में समस्याएँ पैदा करता है, कानून की समस्या में फँस सकता है। लेकिन शोधकर्ताओं को संदेह है कि जब कई छात्रों को स्कूल से निकाल दिया जाता है तो वे अपराध की ओर नीचे की ओर बढ़ने लगते हैं क्योंकि कक्षा स्वयं ही सुरक्षात्मक होती है। परेशान छात्रों को परामर्श देने के अलावा, स्कूल बच्चों को सड़कों से हटा देते हैं और उन्हें शैक्षणिक कार्यों में व्यस्त कर देते हैं। निष्क्रिय हाथों के बारे में वे जो कहते हैं उसमें कुछ बात है।

निलंबन और निष्कासन का अल्पसंख्यकों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है

अध्ययनों से पता चला है अल्पसंख्यक छात्रों के स्कूल अनुशासनात्मक प्रथाओं के गलत अंत की ओर जाने की संभावना दूसरों की तुलना में कहीं अधिक है। समस्या का एक हिस्सा यह है कि राज्य और स्थानीय नीतियां कई व्यक्तिपरक मामलों में निलंबन का आदेश देती हैं। उदाहरण के लिए, जब शिक्षकों से यह तय करने के लिए कहा जाता है कि क्या कोई छात्र आक्रामक दिखता है, तो काले छात्रों को अक्सर बाजी मार ले जाती है।

रोसेनबाम कहते हैं, "ऐसा लगता है कि एक समान सज़ा अनिवार्य करना नस्लीय रूप से तटस्थ होना चाहिए, लेकिन वास्तव में शून्य सहिष्णुता नीतियों के परिणामस्वरूप काले छात्रों के साथ अधिक कठोर व्यवहार किया जाता है।" “मेरा शोध बताता है कि निलंबन का उपयोग नस्लीय भेदभावपूर्ण तरीके से किया जाता है। लंबाई में लंबा होना काले पुरुषों के लिए निलंबन का जोखिम कारक है, लेकिन काली महिलाओं या गैर-काले छात्रों के लिए नहीं।

निःसंदेह, भेदभाव ही एकमात्र स्पष्टीकरण नहीं है कि अल्पसंख्यक छात्रों को असंगत तरीके से कक्षा से क्यों हटाया जा सकता है। यह संभव है कि विभिन्न सामाजिक-आर्थिक कारणों से अश्वेत छात्रों के स्कूल में गलत व्यवहार करने की संभावना अधिक होती है, जिसके परिणामस्वरूप निलंबन या निष्कासन होता है।

"यद्यपि गुणात्मक अध्ययन एक सम्मोहक मामला बनाते हैं कि शिक्षक और प्रधानाध्यापक अफ़्रीकी-अमेरिकी छात्रों को ग़लत समझने की अधिक संभावना रखते हैं धमकी देना या अवज्ञा करना, मुझे नहीं लगता कि नस्लीय पूर्वाग्रह निलंबन में नस्लीय मतभेदों का सबसे महत्वपूर्ण स्पष्टीकरण है," हिर्शफील्ड कहते हैं. “बल्कि, मुझे लगता है कि अफ्रीकी अमेरिकी बच्चों के उन स्कूलों में जाने की अधिक संभावना है जहां जरूरतमंद और शैक्षणिक रूप से संघर्षरत छात्रों की संख्या अधिक है उपलब्ध संसाधनों से अधिक।” एक संघर्षरत स्कूल प्रणाली के लिए, विघटनकारी छात्रों को हटाने के लिए निलंबन एक त्वरित और सस्ता तरीका है कक्षा. यह संभव है कि अल्पसंख्यक छात्रों को अधिक बार निष्कासित कर दिया जाता है क्योंकि वे सार्वजनिक स्कूलों में पढ़ते हैं जो समस्याग्रस्त छात्रों से निपटने के लिए कम सुसज्जित हैं।

कारण जो भी हो, परिणाम स्पष्ट है: अल्पसंख्यक छात्रों को स्कूल में परेशानी होने की अधिक संभावना है, और यह उन्हें दीर्घकालिक विफलता के लिए तैयार करता है। "यहाँ कार्य-कारण स्थापित करना कठिन है," कहते हैं बीदी डोंग, पीएच.डी., जॉर्ज मेसन विश्वविद्यालय में अपराध विज्ञान के प्रोफेसर। "लेकिन जब वे मुसीबत में पड़ते हैं, तो शोध से पता चला है कि [अल्पसंख्यक छात्रों] को गंभीर परिणामों का सामना करने की अधिक संभावना है जो और अधिक परेशानी का कारण बनते हैं।"

जब अल्पसंख्यक छात्रों को कक्षा से बाहर कर दिया जाता है, तो समग्र रूप से समाज को भी नुकसान होता है। एक राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी पैनल पाया गया कि अमेरिका पहले की तुलना में कम अश्वेत पुरुष डॉक्टर पैदा कर रहा है। जब उन्होंने यह पता लगाने की कोशिश की कि ऐसा क्यों है, तो कई कारण सामने आए लेकिन एक विशेष रूप से दुखद के रूप में प्रतिध्वनित हुआ - अनुपातहीन दर जिस पर काले छात्रों को स्कूल से बाहर निकाल दिया जाता है।

क्या निलंबन काम करता है?

निलंबन और निष्कासन का समर्थन करने वाले अध्ययन बहुत कम हैं। “कुछ शोध यह संकेत देते हैं कि बहिष्करण अनुशासन डोंग का कहना है, ''संयम में इस्तेमाल करना सौम्य हो सकता है, लेकिन अत्यधिक दंडात्मक वातावरण विषाक्त होता है।'' हालाँकि, एक नियम के रूप में, विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि सबसे अधिक विघटनकारी छात्रों को भी अनुशासन के माध्यम से बेहतर सेवा प्रदान की जाती है जो उन्हें कक्षा में बनाए रखता है। "एक सकारात्मक स्कूल वातावरण और बेहतर छात्र उपलब्धि कई कार्यक्रमों के माध्यम से प्राप्त की जा सकती है जो छात्रों को शैक्षणिक कौशल और कैरियर योजनाएं विकसित करने में मदद करती हैं।"

निलंबन और निष्कासन के पक्ष में सामान्य तर्क यह है कि ये एक आवश्यक बुराई है, एक उपकरण है जिसका उपयोग शिक्षक इसे कम करने के लिए कर सकते हैं। विघटनकारी छात्र बड़ी संख्या में प्रयासरत छात्रों को जो नुकसान पहुंचाते हैं, और खतरनाक छात्रों को इससे दूर करने का एक तरीका कक्षा. इससे सहज ज्ञान होता है. नशीली दवाओं के डीलरों और गुंडों को स्कूल से बाहर निकालने से शायद स्कूल औसत छात्रों और कुछ मुट्ठी भर छात्रों के लिए सुरक्षित हो जाते हैं अध्ययनों से पता चला है कि उच्च निलंबन दर वाले स्कूलों में गणित के अंक अधिक होते हैं और अनुशासनात्मक घटनाएं कम होती हैं। लेकिन कम अंक वाले बच्चे को बाहर फेंकना स्पष्ट रूप से पढ़ाने के विचार के विपरीत है।

और विघटनकारी छात्रों को बाहर निकालने से जो कुछ भी प्राप्त होता है वह अन्य तरीकों से खो सकता है। हिर्शफील्ड का अनुमान है कि शायद उस तरह का स्कूल जो अपनी समस्याओं से निपटने के बजाय उन्हें बाहर निकाल देता है, एक विषैले और कम उपलब्धि वाले छात्र समूह को बढ़ावा देता है। वे कहते हैं, "बहुत अधिक निलंबन भी विघटनकारी हो सकता है और देखभाल करने वाले, सम्मानजनक और सहायक स्कूल के माहौल के बारे में छात्रों की धारणा को कमजोर कर सकता है।" 2013 के एक अध्ययन का हवाला देते हुए. "उच्च निलंबन दर वाले स्कूलों में, गैर-निलंबित छात्र मानकीकृत परीक्षणों में कम अंक प्राप्त करते हैं।"

दुर्भाग्य से, डेटा शिक्षकों को असहज स्थिति में डाल देता है। एक ओर, छात्रों को कक्षा से बाहर निकालना अंतिम अनुशासनात्मक उपाय है और खतरनाक और विघटनकारी छात्रों को ईमानदार, अच्छे व्यवहार वाले छात्रों से दूर रखने का सबसे अच्छा तरीका है। दूसरी ओर, स्कूल से बहिष्कार समस्याग्रस्त छात्रों को कक्षा से निकालकर वास्तविक दुनिया में धकेल देता है, जहाँ अंततः वे स्वयं और समग्र रूप से समाज के लिए और अधिक समस्याएँ पैदा करते हैं।

हिर्शफ़ील्ड कहते हैं, "मुझे सकारात्मक नतीजे दिखाने वाले अध्ययनों के बारे में जानकारी नहीं है।"

शिक्षकों (और माता-पिता) को क्या करना चाहिए?

डोंग कहते हैं, "मुझे नहीं लगता कि हमें कोई एक पक्ष चुनना होगा।" "यह संभव है कि हम परेशान बच्चों को दूर न करके उन्हें अनुशासित रख सकते हैं।"

डोंग का सुझाव है कि स्कूल के भीतर हिरासत और स्कूल के बाद ट्यूशन और काउंसलिंग जैसे कार्यक्रम छात्रों को सड़क पर फेंकने के बजाय सुधार सकते हैं। हालाँकि कुछ छात्रों को, विशेष रूप से हिंसा की धमकी देने वाले कृत्यों को, स्कूल के मैदान से हटाने की आवश्यकता हो सकती है, डोंग, हिर्शफ़ील्ड और क्रोहन प्रत्येक का मानना ​​है कि स्कूल बहिष्कार का उपयोग बहुत ही कम और केवल अंतिम के रूप में किया जाना चाहिए सहारा।

माता-पिता एक नीति के रूप में स्कूल बहिष्कार के खिलाफ पीछे हटकर और जो बच्चे ऐसा कर रहे हैं उनके लिए पेशेवर मदद मांगकर समाधान का हिस्सा बन सकते हैं। यदि किसी बच्चे को निलंबित या निष्कासित कर दिया जाता है, तो माता-पिता की प्राथमिकता उन्हें कक्षा में वापस लाना होनी चाहिए।

अधिकांश विघटनकारी छात्रों के लिए आशा है - जब तक वे स्कूल में रहते हैं और उन्हें अपना जीवन बदलने का मौका दिया जाता है। रोसेनबाम कहते हैं, "बचपन और किशोरावस्था दोनों में विकासात्मक चरणों में सीमाओं का परीक्षण करना और जोखिम भरे व्यवहार के साथ प्रयोग करना सामान्य है।" "सभी बच्चों को बड़े होकर जिम्मेदार वयस्क बनने के लिए दूसरे, तीसरे और चौदहवें मौके की ज़रूरत होती है।"