राष्ट्र के रिपोर्ट कार्ड के लगभग 50 साल के इतिहास में पहली बार, गणित और अमेरिकी 13 साल के बच्चों के लिए टेस्ट स्कोर पढ़ने में गिरावट आई। और जब तक ड्रॉप को चाक करने के लिए मोहक है कोविड-स्कूली शिक्षा में रुकावट, ये परिणाम वास्तव में महामारी से पहले के हैं, जो अमेरिकी शिक्षा में गहरी समस्याओं की ओर इशारा करते हैं।
शैक्षिक प्रगति का राष्ट्रीय मूल्यांकन, जैसा कि औपचारिक रूप से जाना जाता है, में राष्ट्रीय स्तर पर प्रतिनिधि नमूना शामिल है सरकारी और निजी स्कूल देश भर के छात्र। NS नवीनतम परिणाम गुरुवार को जारी एनएईपी के दीर्घावधि आकलनों में परीक्षा देने वाले नौ और 13 साल के बच्चों के अंकों की तुलना की गई। 2019-20 के स्कूल वर्ष (पूर्व-विद्यालय बंद) के दौरान उसी उम्र के छात्रों के लिए जिन्होंने 70 के दशक की शुरुआत में ऐसा किया था और 2012.
"लंबी अवधि के रुझान आकलन के लगभग 50 साल के इतिहास में यह पहली बार था कि हम" 13 साल के बच्चों में गिरावट देखी गई, ”राष्ट्रीय शैक्षिक सांख्यिकी आयुक्त केंद्र ने कहा पैगी जी. एक बयान में कैर। "ये प्रदर्शन ड्रॉप विशेष रूप से कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के बीच उल्लेखनीय हैं, जो अब नहीं हैं कौशल में दक्षता प्रदर्शित करें जो छात्र लगभग एक दशक पहले दोनों विषयों में करने में सक्षम थे और आयु समूह।"
13 वर्षीय छात्रों के 10वीं, 25वीं और 50वीं पर्सेंटाइल में गणित के अंकों में गिरावट आई, जबकि 75वीं और 90वीं पर्सेंटाइल में वे समान रहे। अध्ययन उन्हीं छात्रों के स्कोर में केवल 10वीं पर्सेंटाइल पर गिरावट आई, जो अभी भी समग्र स्कोर को नीचे खींचने के लिए पर्याप्त था।
दूसरे शब्दों में, जबकि आज के शीर्ष प्रदर्शन करने वाले छात्रों के बारे में और साथ ही साथ 2012 में शीर्ष प्रदर्शन करने वाले छात्रों ने परीक्षण किया, जो छात्र आज संघर्ष कर रहे हैं, वे उन लोगों की तुलना में अधिक संघर्ष कर रहे हैं जो तब संघर्ष कर रहे थे जब वे 13 वर्ष के थे 2012.
इससे भी अच्छी खबर यह है कि गणित और पढ़ने में नौ साल का स्कोर वही रहा-बिल्कुल अच्छा नहीं है। क्या शैक्षिक प्रणाली चलाने में आपका लक्ष्य उन अंकों के लिए समय के साथ सुधार नहीं होना चाहिए?
जबकि अमेरिका के स्कूलों में जो हो रहा है, उसकी पूरी तस्वीर से दूर, इतिहास में पहली बार एनएईपी स्कोर फिसलना एक अशुभ संकेत है। और यह कि कम प्रदर्शन करने वाले छात्र आज लगभग एक दशक पहले कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों की तुलना में अधिक संघर्ष कर रहे हैं, यह दर्शाता है कि निम्न- और उच्च प्रदर्शन करने वाले छात्र (एक अंतर जो अक्सर गरीब और अमीर छात्रों और रंग और सफेद छात्रों के बीच की खाई को दर्शाता है) हो सकता है बढ़ रही है। और यह सभी के लिए बुरी खबर है।
