धमकाने-विरोधी अभियान बड़ी संख्या में प्रचार करते हैं। और यहाँ सबसे बड़ा गुच्छा है: पाँच बच्चों में से एक अब रिपोर्ट स्कूल में धमकाया जा रहा है. लेकिन जब ये अभियान बताते हैं कि "क्या होता है"बदमाशी," एक अस्पष्ट तस्वीर उभरती है। उदाहरण के लिए, नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशनल स्टैटिस्टिक्स की रिपोर्ट है कि 85 प्रतिशत बदमाशी पीड़ितों को नाम, अपमान, गपशप या बहिष्कृत किए जाने की रिपोर्ट है। तो क्या आधुनिक बच्चे वास्तविक के अधीन हैं रिकॉर्ड संख्या में बदमाशी या is खराब स्कूलयार्ड व्यवहार पहले से कहीं अधिक आक्रामक तरीके से ट्रैक किया जा रहा है? क्या हर मतलबी बच्चा अब धमकाने वाला है और क्या हर कोई आहत भावनाओं का शिकार है?
एक सांख्यिकीय दृष्टिकोण से, उस प्रश्न का उत्तर "हां" हो सकता है और यह एक वास्तविक समस्या पेश कर सकता है। हालांकि कोई भी यह तर्क नहीं देता है कि बदमाशी का शुद्ध सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, कुछ विद्वान चिंतित हैं कि पीड़ित को विकृत करना गलत पैरों वाले बच्चे पारस्परिक संघर्ष को संभालना सीखते हैं, जो बना रहता है - यहां तक कि स्पर्श-भंगुर समय में भी - an अनिवार्यता
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"कई युवा लोगों ने बदमाशी के दृष्टिकोण को आंतरिक रूप दिया है - या कुछ भी जो भावनात्मक रूप से परेशान कर रहा है - हानिकारक और जीवन-परिवर्तन के रूप में," हेलेन गुल्डबर्ग, विकासात्मक मनोवैज्ञानिक और के लेखक बचपन को पुनः प्राप्त करना: भय के युग में स्वतंत्रता और खेल, कहा पितासदृश. "एक अत्यधिक डरपोक बच्चे के रूप में, जो थोड़े दिनों तक रहता है - या अपमानित होता है - मुझे अविश्वसनीय रूप से खुशी है कि वयस्कों ने मुझे यह नहीं बताया कि मैं कभी भी चोट से उबर नहीं पाऊंगा। आज, धमकाने-विरोधी अभियान बच्चों को बार-बार बताते हैं कि 'बदमाशी आपको जीवन भर के लिए नुकसान पहुँचाती है।' मेरे लिए, यह एक गैर-जिम्मेदाराना संदेश है।"
आघात के निर्माण के बारे में गुल्डबर्ग की चिंताएं अद्वितीय नहीं हैं, लेकिन वे अकादमिक समुदाय को भी तूफान से नहीं ले जा रहे हैं। और इसका एक बहुत ही खास कारण है। बदमाशी पर "वकालत अनुसंधान" कहे जाने वाले आंकड़ों की भरमार है, जो बताते हैं कि बदमाशी की मात्रा बढ़ रही है और यह बदमाशी इसके पीड़ितों के लिए बहुत खतरनाक है। अध्ययनों से पता चला है कि जो बच्चे के अधीन हैं व्यक्तिगत रूप से और साइबर धमकी आत्महत्या पर विचार कर सकते हैं; अन्य अध्ययनों पर प्रकाश डाला गया है बदमाशी और आत्म-नुकसान के बीच मजबूत संबंध. कोई यह नहीं कह रहा है कि ये अध्ययन गलत हैं, लेकिन गुल्डबर्ग सवाल कर रहे हैं कि क्या उन्हें सबसे वैज्ञानिक तरीके से संचालित किया जा रहा है या नहीं।
अधिकांश बदमाशी अनुसंधान प्रश्नावली के माध्यम से और सहसंबंधी अध्ययनों पर आत्म-रिपोर्टिंग पर निर्भर करता है। ये गैर-अवलोकन विधियां हैं जो अक्सर इस विचार पर भरोसा करती हैं कि हर कोई "बदमाशी" को उसी तरह परिभाषित करता है और निष्पक्ष रूप से इसके डाउनस्ट्रीम प्रभावों को दस्तावेज करता है। और यहां तक कि मजबूत अध्ययन भी शायद ही कभी अनुदैर्ध्य होते हैं। ज्यादातर मामलों में, लेखकों ने दीर्घकालिक परिणामों की जांच नहीं की है क्योंकि इसमें बहुत अधिक समय और बहुत अधिक अनुवर्ती कार्रवाई होती है।
"मुझे लगता है कि इन अध्ययनों से प्राप्त करने के लिए बहुत कम रुचि है," गुल्डबर्ग कहते हैं, जो कहते हैं कि वह इस बात से सहमत नहीं है कि मानव की पूरी श्रृंखला का होना बच्चों के हित में नहीं है बातचीत। जब माता-पिता या शिक्षक बच्चों को एक-दूसरे से बचाने के लिए आक्रामक तरीके से कदम उठाते हैं, तो यह असंभव हो जाता है।
“किशोरों के जीवन में बहुत दूर जाकर, हम उस स्वतंत्रता को प्रभावित करते हैं जिसे उन्हें विकसित करने की आवश्यकता होती है, ”एमिली बेज़ेलन अपनी पुस्तक में लिखती हैं लाठी और पत्थर: बदमाशी की संस्कृति को हराना और चरित्र और सहानुभूति की शक्ति को फिर से खोजना. "हम विकास को रोकते हैं जब हम अवकाश पर असंरचित खेल को बंद करते हैं, उदाहरण के लिए, या हर शब्द को ऑनलाइन सेंसर करते हैं, उन्हें एक दूसरे से सुरक्षित रखने के नाम पर।"
इसका मतलब यह नहीं है कि बदमाशी कभी कोई समस्या नहीं है या शिक्षक और माता-पिता जो कदम उठाते हैं वे हमेशा गलत कॉल करते हैं। जब शारीरिक हिंसा की बात आती है, तो स्कूलों के लिए शून्य-सहिष्णुता की नीति अपनाना उचित है, गुल्डबर्ग कहते हैं, और माता-पिता को अपने बच्चों को प्रभावित करना चाहिए कि उन्हें अपने गुस्से पर नियंत्रण रखने की जरूरत है और हमेशा अपना हाथ रखें खुद। उस तरह के व्यवहार पर नज़र रखने में कुछ भी गलत नहीं है जो त्रासदी में बदल जाता है — नियमित रूप से अपमानजनक बातचीत या पाठ, बच्चों के एक समूह द्वारा एक विशेष बच्चे को चुनने के लिए निरंतर प्रयास, या अन्य असामान्य व्यवहार शायद कुछ मौतों को रोका जा सकता था, जब माता-पिता और शिक्षकों ने अपमानजनक व्यवहार को चिह्नित किया था, जब वे सामान्य स्कूल के नाटक के दायरे से परे थे।
"लेकिन हमें इस विचार को व्यक्त नहीं करना चाहिए कि बहस करना, बाहर निकलना, दुश्मन होना, किसी की भावनाओं को ठेस पहुंचाना, आपकी भावनाओं को ठेस पहुंचाना अस्वीकार्य है," गुल्डबर्ग कहते हैं। "यह जीवन है।"
