कुछ साल पहले, बोस्टन के एक उपनगर में एक अच्छी तरह से संसाधन वाले प्राथमिक विद्यालय के एक प्रिंसिपल रेचल ने मेरे साथ माता-पिता के बारे में अपनी चिंताओं को साझा किया था जब वे पहले से ही एक अच्छा स्कूल प्राप्त करते हैं, तो अपने बच्चों को कुमोन, मैथनैसियम और सिल्वन जैसे स्कूल के बाद के शिक्षण केंद्रों में नामांकित करने पर जोर देते हैं। शिक्षा।
"मुझे विश्वास नहीं हो रहा है कि आपको ऐसे बच्चे मिलेंगे जो [स्कूल के बाद] लंबे विभाजन के बारे में भावुक हैं। मैं बस विश्वास नहीं करता।... मुझे लगता है कि अपने बच्चे को [स्कूल के बाद] उस जुनून या प्रतिभा को खोजने के लिए विभिन्न क्षेत्रों में उजागर करना, और फिर उसे बढ़ावा देना, मेरे दिमाग में, एक देखभाल करने वाले और अधिक जमीनी माता-पिता का काम है।
ऐसे माता-पिता पथभ्रष्ट, लापरवाह और निराधार हैं? वह बहुत कम जानती थी, मैं उनमें से एक था।
मेरी पत्नी और मैंने अपने दो प्राथमिक-आयु वर्ग के बच्चों को स्कूल के बाद की गणित की कक्षा में नामांकित किया था, भले ही हम उनके स्कूलों से खुश थे और वे स्कूल में ठीक कर रहे थे। COVID और दूरस्थ शिक्षा से पहले भी, स्कूल जिलों में बढ़ता तनाव देखा गया
यह कहानी एक फादरली रीडर द्वारा प्रस्तुत की गई थी। कहानी में व्यक्त राय एक प्रकाशन के रूप में फादरली की राय को जरूरी नहीं दर्शाती है। तथ्य यह है कि हम कहानी को छाप रहे हैं, हालांकि, यह एक विश्वास को दर्शाता है कि यह एक दिलचस्प और सार्थक पढ़ने योग्य है।
मैं अपने पालन-पोषण की पसंद के बारे में मुखर नहीं था। इसमें शामिल लोगों में से कई एशियाई अमेरिकी थे, मेरी तरह, लेकिन अन्य प्रकार के परिवारों ने भी अपने बच्चों की शिक्षा को पूरक बनाया। हम मानते थे कि "टाइगर माता-पिता" अपने बच्चों के व्यक्त जुनून का पालन नहीं कर रहे थे, लेकिन यह तय कर रहे थे कि उन्हें और अधिक अध्ययन करने की आवश्यकता है। मैंने सोचा कि राहेल ने क्या कहा। मैं मदद नहीं कर सका लेकिन आश्चर्य हुआ कि क्या वह सही थी।
कई बातचीत में मैंने उन माता-पिता के साथ बातचीत की, जिन्होंने मेरी किताब के लिए अपने बच्चों के लिए पाठ्येतर शिक्षा प्राप्त की, हाइपर एजुकेशन: क्यों अच्छे स्कूल, अच्छे ग्रेड और अच्छे व्यवहार ही काफी नहीं हैं?, मुझे पता चला कि हमारी तरह उनके पास भी हमारे द्वारा किए गए कार्यों के लिए देखभाल करने वाले कारण थे। फिर भी, ऐसा नहीं है कि अधिकांश बच्चों ने स्कूल के बाद के गणित, वर्तनी और अन्य पाठों के लिए कहा। हमने थोड़ी देर बाद अपने बच्चों को बाहर निकाला, क्योंकि उन्होंने अपनी संलिप्तता का विरोध किया और हम जानते थे कि उन्हें स्कूल में अच्छी शिक्षा मिल रही है। तब हमें माता-पिता के रूप में खुद पर गर्व महसूस हुआ।
लेकिन इस गिरावट के फिर से क्षितिज पर दूरस्थ शिक्षा के साथ, परिवार इस बात को लेकर चिंतित हैं कि क्या स्कूल पर्याप्त सामग्री प्रदान कर रहे हैं। इस पिछले वसंत में दूरस्थ शिक्षा के दौरान, हमारा एक बच्चा दिन में कुछ ही घंटे स्कूल में था और दूसरे को एक सप्ताह के लायक असाइनमेंट प्राप्त हुए जो उसने बुधवार तक समाप्त कर दिए। न ही हम अकेले थे। चूंकि स्कूल व्यक्तिगत रूप से सीखना बंद कर देते हैं, माता-पिता मांग रहे हैं उनके बच्चों के लिए अतिरिक्त शैक्षिक विकल्प, और हमें कंपनियों के ट्यूटरिंग ऑफ़र के Facebook पर विज्ञापन के बाद विज्ञापन प्राप्त होते हैं। Mathnasium पहले से ही उनमें से एक था सबसे तेजी से बढ़ने वाली कंपनियां राष्ट्र में, जैसा कि कुमोन है। ऑनलाइन सीखने के हमारे वर्तमान क्षण में, जैसे-जैसे वे अपना ऑनलाइन बढ़ाते हैं, उनके बढ़ने की संभावना होती है विकल्प और माता-पिता तेजी से चिंतित हैं कि उनके बच्चों को उनके द्वारा पर्याप्त नहीं मिल रहा है स्कूल।
अब तक, मैंने और मेरी पत्नी ने अपने बच्चों की शैक्षणिक प्रतिबद्धताओं को बदलने के आग्रह का विरोध किया है। हम उनकी शिक्षा के पूरक में विश्वास करते हैं। ऐसा करने के कई तरीके हैं ताकि हम, माता-पिता के रूप में, वर्कशीट की तुलना में अधिक व्यक्तिगत तरीके से पेशकश कर सकें। खाने की मेज पर भोजन करते समय, जूते पहनते समय, या जब हम उन्हें बिस्तर पर लिटा रहे होते हैं, तो हम अपने बच्चों के बारे में क्या बात करते हैं, हम उससे आकर्षित कर सकते हैं।
मेरे पाँचवीं कक्षा के बेटे के लिए, विषय सामान्य रूप से खेल है। इसलिए, हमने उसे भविष्यवाणी की थी कि एनएफएल के मसौदे में कौन से खिलाड़ी कौन सी टीमों द्वारा लिए जाएंगे। उन्हें अलग-अलग वेबसाइटों पर शोध करना पड़ा और जो उन्हें सबसे अधिक विश्वसनीय लगा, उसके आधार पर अपनी पसंद की व्याख्या करनी पड़ी। उन्हें अपने लेखन में उस सप्ताह स्कूल में सीखे गए शब्दों का उपयोग करना था।
मेरे आठवीं कक्षा के बेटे को राजनीति पर बहस करना पसंद है। मैंने उसे यह समझाने के लिए चुनौती दी कि मैंने जो स्थिति ली वह गलत क्यों थी, यह जानते हुए कि वह मेरे रुख से असहमत है। जिसने भी चुनौती जीती उसे स्वीकार करना होगा कि दूसरा व्यक्ति सही था। जब उन्होंने शुरुआत की तो उन्हें यह "काम" जैसा लगा होगा, लेकिन विषयों में उनकी रुचि ने इसे और अधिक मनोरंजक बना दिया। बच्चे और भी अधिक प्राप्त कर सकते हैं यदि वे इस तरह सीखते हैं।
मैं उन अन्य परिवारों से नाराज़ नहीं हूं जो अब मानकीकृत पूरक विकल्पों की ओर रुख कर रहे हैं, जिन पर हम विचार करेंगे यदि हमारे बच्चे पर्याप्त रुचि रखते हैं। मैं इस समय एक डर का विरोध कर सकता हूं लेकिन राहेल की आलोचनाओं का समर्थन नहीं कर सकता। और उसी में समस्या है। अगर हम चाहते हैं कि पालन-पोषण डर से प्रेरित न हो, तो हम उन लोगों का मजाक नहीं उड़ा सकते जो इसके बारे में इस तरह से जाते हैं कि कुछ इससे असहमत हैं, खासकर ऐसे समय में।
शुरू करने का सबसे अच्छा तरीका माता-पिता और शिक्षकों के बीच अधिक बातचीत को प्रोत्साहित करना है। यदि माता-पिता शिक्षकों के साथ अपनी चिंताओं और शिक्षण के लिए प्रेरणा साझा करते हैं, तो शिक्षक संभवतः वैकल्पिक विकल्पों के साथ प्रतिक्रिया दे सकते हैं। शिक्षक अद्भुत कार्य कर रहे हैं। वे हमारे बच्चों में जो देखते हैं उसे साझा कर सकते हैं और अतिरिक्त ट्यूटरिंग के फायदे और नुकसान भी बता सकते हैं। लेकिन अगर हम मान लें कि ये माता-पिता लापरवाह और निराधार हैं, तो हम या तो उन वार्तालापों को करने के लिए परेशान नहीं होंगे या अनुत्पादक होंगे। परिणाम उन लोगों के बीच एक व्यापक शैक्षिक विभाजन होगा जो अधिक शिक्षाविदों में संलग्न हैं और जो COVID स्लाइड का अनुभव करते हैं। मुझे पता है कि मेरे लिए, राहेल और पूरक शिक्षा में लगे माता-पिता, यह वह गतिशील नहीं है जिसे हम चाहते हैं।
पवन ढींगरा एमहर्स्ट कॉलेज में प्रोफेसर हैं और के लेखक हैं हाइपर एजुकेशन: क्यों अच्छे स्कूल, अच्छे ग्रेड और अच्छे व्यवहार ही काफी नहीं हैं?
