कभी-कभी आपके बच्चे से मिलने से पहले ही किसी बच्चे से नफरत करना संभव है। खासकर जब वह बच्चा टाइफाइड मैरी की तरह हो बुरी आदतें - जोर से डकार लेना, कसम वाले शब्द, धक्का देना - अपने बच्चों को उन सभी व्यवहारों से संक्रमित करना जिनसे आपने बचने के लिए परिश्रम किया था। स्कूली उम्र के बच्चों के माता-पिता के लिए, वह बच्चा कट्टर है। सौभाग्य से, उन्हें पराजित किया जा सकता है क्योंकि उनकी कमजोरी है: बच्चों को मूर्ख बनाना आसान है।
पेरेंटिंग कोच जोनी गेल्टमैन कहते हैं कि प्रीस्कूल और किंडरगार्टन आयु सीमा में बच्चे वास्तव में यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि वे जो चाहते हैं उसे कैसे प्राप्त करें। समस्या यह है कि बच्चे का बुरा प्रभाव परिणाम पाने में अच्छा होता है। तो पहले से परेशान न करने वाला बच्चा वही दोहराएगा जो उसने देखा है। "उनके पास यह कहने के लिए मस्तिष्क की शक्ति या जीवन का अनुभव नहीं है कि यह बुरा है और हमें ऐसा नहीं करना चाहिए," वह कहती हैं। "यह सब इनाम और सजा है।"
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ओवररिएक्टिंग, आश्चर्यजनक रूप से, एक बुरा विचार है। बच्चा डर सकता है, चिंतित हो सकता है या वास्तविक समस्या पर ध्यान केंद्रित कर सकता है। दूसरी ओर, बच्चे से बुरे व्यवहार को अलग करना महत्वपूर्ण है। ऐलेन ग्लिकमैन, के लेखक
"आप नहीं चाहते कि बच्चा यह मान ले कि वे एक अच्छे बच्चे नहीं हैं," वह कहती हैं। "हम विकल्पों के बारे में बहुत सारी बातें करते हैं। अच्छा विकल्प क्या है और बुरा विकल्प क्या है? यह उन्हें शक्ति देता है और यह चुनाव को उनके आंतरिक व्यक्तित्व से अलग करता है।"
बुरे प्रभाव का मुकाबला कैसे करें:
- व्यवहार के प्रति अधिक प्रतिक्रिया न करें, जिससे बच्चे में भय और चिंता पैदा हो सकती है।
- एक बच्चे की जन्मजात अच्छाई से असंबद्ध विकल्पों के मामले के रूप में बुरे प्रभाव से प्रेरित फ्रेम व्यवहार।
- स्वीकार करें कि व्यवहार कहाँ देखा गया था।
- बच्चा जो चाहता है उसे आसान तरीके से प्राप्त करने का एक वैकल्पिक तरीका तैयार करें।
इसलिए "आप मतलबी हो रहे हैं," को "वह विकल्प निर्दयी है" में बदल दें। बच्चे के साथ सहानुभूति रखना और यह स्वीकार करना महत्वपूर्ण है कि वे कहाँ आए हैं व्यवहार के साथ: "मैं समझता हूं कि आप लोगों को स्कूल में इस तरह बात करते सुनते हैं, लेकिन हम अपने घर में उस तरह से बात नहीं करते हैं," ग्लिकमैन सुझाव देता है।
अगर चुनाव इतना प्रबल है कि इसे फिर कभी नहीं बनाया जाना चाहिए, तो स्कूल या डेकेयर से बात करने का समय आ गया है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक को यह सुझाव देना पूरी तरह से उचित है कि कुछ व्यवहारों पर अंकुश लगाने की आवश्यकता है और उनसे पूछें कि क्या वे कुछ नियमों को लागू करने में मदद कर सकते हैं।
लेकिन, कभी-कभी एक बुरे प्रभाव को संभालने का सबसे प्रभावी तरीका है कि वे जो चाहते हैं उसे पाने के लिए उन्हें बेहतर उपकरण दें, गेल्टमैन कहते हैं। "जब कोई बच्चा घर में एक व्यवहार लाता है, तो यह पूर्वाभ्यास है," गेल्टमैन कहते हैं। “शायद वे घर आते हैं और अपनी बहन को धक्का देते हैं क्योंकि उन्होंने देखा कि कुछ बच्चों को वह मिलता है जो वे धक्का देने पर चाहते हैं। इसलिए वे घर आते हैं और उस व्यवहार को पुन: पेश करते हैं।"
तो इस परिदृश्य में क्या करना है? बताएं कि धक्का देना एक बुरा विकल्प है क्योंकि किसी को चोट लग सकती है। फिर कहें, "उस खिलौने को पाने के लिए हम और कौन-से तरीके अपना सकते हैं?" बच्चे के साथ काम करें और उचित रास्ता निकालें। फिर उन सभी तरीकों की व्याख्या करें जो एक बेहतर विकल्प है। खेलने के लिए दूसरे खिलौने का व्यापार करने से, दूसरा बच्चा पागल नहीं होता है और इसका मतलब है कि सबसे अच्छे खिलौने के साथ खेलने के लिए अधिक समय।
इससे भी अधिक रोमांचक, यह उपयोग करने के लिए एक बिल्कुल अप्रभावी पेरेंटिंग कदम है, भले ही प्लेडेट के लिए बुरा प्रभाव खत्म हो जाए। बच्चे को धक्का न देने के लिए तड़कना उस बच्चे की माँ या पिताजी को पागल कर सकता है। लेकिन घुटने टेककर और बच्चे से जो कुछ वे चाहते हैं उसे पाने के लिए किसी अन्य तरीके के साथ आने के लिए कहना, अगर अच्छी तरह से किया जाए तो लगभग निश्चित रूप से ठीक है।
और यह याद रखना महत्वपूर्ण है क्योंकि कोई भी बच्चा वास्तव में इतना बुरा नहीं है।
"यह मेरे लिए दुखद है: मैंने माता-पिता को यह कहते हुए सुना होगा कि यह एक बुरा बच्चा है और मैं उसे अपने घर पर नहीं चाहता," गेल्टमैन कहते हैं। "लेकिन आपको माता-पिता के माता-पिता के रूप में तैयार रहने की जरूरत है।"
