शुक्रवार, 12 फरवरी को, रोग नियंत्रण केंद्र (सीडीसी) ने आखिरकार प्रकाशित किया स्कूलों को सुरक्षित रूप से फिर से खोलने के बारे में उनका अद्यतन मार्गदर्शन. डेटा-संचालित दस्तावेज़ मास्क, सामाजिक और भौतिक पहनने जैसी शमन रणनीतियों पर मार्गदर्शन प्रदान करता है COVID-19 को दूर रखने के अन्य महत्वपूर्ण पहलुओं के बीच दूरी, वेंटिलेशन की आवश्यकता और संपर्क अनुरेखण खाड़ी।
NS डाक्यूमेंट स्कूलों को सुरक्षित रूप से फिर से खोलने के लिए एक दृष्टिकोण के हिस्से के रूप में आवश्यक शमन रणनीतियों पर और उन रणनीतियों को कैसे स्तरित किया जाए, इस पर मुख्य रूप से ध्यान केंद्रित करता है। इससे आगे जाता है जुलाई मार्गदर्शन और एक चार्ट भी प्रदान करता है जो रंग के आधार पर COVID-19 को वर्गीकृत करता है और शमन रणनीतियाँ प्रदान करता है सिफारिश की गई है कि स्कूल किस क्षेत्र में हैं, टीकाकरण मार्गदर्शन, स्क्रीनिंग परीक्षण दिशानिर्देश, और अधिक।
ऐसे समय में जब बिडेन की योजना 100 दिनों के भीतर स्कूलों को फिर से खोलने की है वास्तविकता से अधिक पाइप सपना लगता है, देशव्यापी पुन: खोलने के लिए मार्गदर्शन एक आवश्यक कदम है जिसके लिए वह बुला रहा है,
मास्क पहनने, हाथ धोने आदि पर स्पष्ट मार्गदर्शन।
दस्तावेज़ कहता है कि वहाँ हैं पांच आवश्यक और आवश्यक शमन रणनीतियाँ इन-पर्सन लर्निंग के लिए फिर से खुलने वाले स्कूलों में इसका पालन करने की आवश्यकता है: मास्क पहनना (सार्वभौमिक और सही ढंग से), कम से कम छह की शारीरिक दूरी पैर या अधिक, हाथ धोना, और जिसे वे "श्वसन शिष्टाचार" (लोगों, लोगों पर खांसी न करें), और सफाई कार्यक्रम और संपर्क के रूप में संदर्भित करते हैं अनुरेखण।
शारीरिक के अलावा COVID-19 के प्रसार को सीमित करने के लिए मास्क पहनना शायद सबसे महत्वपूर्ण और सार्थक तरीका है दूरी, और सीडीसी मार्गदर्शन कहता है कि यह पूरी तरह से आवश्यक है, यहां तक कि उन क्षेत्रों में भी जहां कम समुदाय है संचरण। फिजिकल डिस्टेंसिंग का भी पूरा ध्यान रखा जा रहा है। दस्तावेज़ में लिखा है, "स्कूल के माहौल में जोखिम को कम करने के लिए सहवास या पॉडिंग की सिफारिश की जाती है।" कोहोर्टिंग खुले स्कूलों में आमतौर पर स्वीकृत और उपयोग की जाने वाली प्रथा है क्योंकि यह इमारत के भीतर लोगों के छोटे समूहों के लिए COVID के प्रकोप को सीमित करता है।
एक सहायक रंग-कोडित सामुदायिक संचरण दर जोखिम चार्ट
सीडीसी अपने मार्गदर्शन में सुझाव देता है कि स्कूल प्रशासकों को सार्वजनिक स्वास्थ्य अधिकारियों के साथ काम करना चाहिए ताकि वे उन समुदायों के भीतर COVID-19 जोखिम को दूर कर सकें जो वे संचालित करते हैं। संचरण के जोखिम को निर्धारित करने के लिए सामुदायिक बोझ के दो उपायों का उपयोग किया जाएगा या किया जाना चाहिए: कुल पिछले सप्ताह में प्रति 100,000 लोगों पर नए मामलों की संख्या और COVID-19 परीक्षणों का प्रतिशत, विशेष रूप से एनएएटी परीक्षण, जो पिछले एक सप्ताह में सकारात्मक रहा है।
सीडीसी एक रंगीन चार्ट पर उद्घाटन/समापन जोखिम को रैंक करेगा। रंग-कोडित चार्ट स्कूलों को मार्गदर्शन करने के लिए बनाया गया था कि स्क्रीनिंग परीक्षण से लेकर शारीरिक गड़बड़ी तक सकारात्मकता दरों के आधार पर खुले रहने के लिए उन्हें किन शमन रणनीतियों को नियोजित करने की आवश्यकता है। कम संचरण "नीला" है और इसका मतलब है कि पिछले सप्ताह में प्रति 100,000 लोगों पर केवल 0-9 नए मामले आए हैं और 5 प्रतिशत से कम परीक्षण सकारात्मक आए हैं। मध्यम संचरण "पीला" है और प्रति 100,000 लोगों पर 10-49 मामलों के लिए 5-7.9 प्रतिशत की सकारात्मक एनएएटी परीक्षण दर के साथ खाते हैं। पर्याप्त संचरण "नारंगी" है और 7 दिनों में प्रति 100,000 लोगों पर कुल 50-99 नए मामले हैं और सकारात्मक परीक्षणों का प्रतिशत 8-9.9 प्रतिशत है। उच्च संचरण "लाल" है और यह तब होता है जब पिछले 7 दिनों में प्रति 100,000 लोगों पर 100 से अधिक नए मामले सामने आए हैं और यदि 10 प्रतिशत से अधिक परीक्षण सकारात्मक हैं।
सीडीसी का सुझाव है कि "नीला" और "पीला" स्कूलों को पूर्णकालिक, व्यक्तिगत रूप से सीखने के लिए फिर से खोलने पर विचार करना चाहिए। "नारंगी" संचरण दर वाले स्कूलों को अभी भी शमन रणनीतियों और "लाल" संचरण समुदायों पर अतिरिक्त ध्यान देने के साथ फिर से खोलने पर विचार करना चाहिए, केवल प्राथमिक विद्यालयों को फिर से खोलने पर विचार करने की सिफारिश की जाती है, जबकि सीडीसी का सुझाव है कि मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों को घर में रहना चाहिए।
सामुदायिक प्रसारण के संदर्भ में, दस्तावेज़ कुछ स्पष्ट बताता है: "यदि सामुदायिक प्रसारण अधिक है, लेकिन स्कूल और समुदाय शमन रणनीतियों को लागू किया जाता है और सिफारिश के अनुसार सख्ती से पालन किया जाता है, तो एक स्कूल में SARS-CoV-2 के संचरण का जोखिम होगा कमी।"
शमन रणनीतियों पर वास्तविक मार्गदर्शन - और जब उनकी आवश्यकता हो
हालांकि दस्तावेज़ अस्पष्ट लग सकता है, यह वास्तव में देश भर के स्कूलों के लिए अभी तक का सबसे स्पष्ट दिशानिर्देश है क्योंकि वे नेविगेट करते हैं कई वास्तविकताएं, जैसे शारीरिक दूरी की क्षमता की कमी या खराब वेंटिलेशन सिस्टम या यहां तक कि सफाई कितनी महत्वपूर्ण हो सकती है होना।
उदाहरण के लिए, "ब्लू" लो-ट्रांसमिशन स्कूलों में फिजिकल डिस्टेंसिंग उतना महत्वपूर्ण नहीं है (लेकिन फिर भी इसका पालन किया जाना चाहिए) - जबकि, "रेड" हाई-ट्रांसमिशन समुदायों में, यह गैर-परक्राम्य है। इसी तरह, परीक्षण और संपर्क ट्रेसिंग को आसान बनाने के लिए "पीले," "नारंगी," और "लाल" क्षेत्रों में पॉडिंग और कोहॉर्टिंग की सिफारिश की जाती है।
सीडीसी का कहना है कि स्कूलों को खेल और स्कूल की घटनाओं पर व्यक्तिगत रूप से सीखने को प्राथमिकता देनी चाहिए और यह शोध अब तक दिखाता है कि छोटे बच्चों के बाद से (प्राथमिक विद्यालय के छात्र) COVID कम ले जाते दिखाई देते हैं, उनके स्कूल मध्य और उच्च विद्यालय की तुलना में कम जोखिम के कारण खुले रहने चाहिए छात्र।
सीडीसी यह भी सुझाव देता है कि स्कूल उन छात्रों को लचीलापन प्रदान करते हैं जो प्रतिरक्षित हो सकते हैं या ऐसे लोगों के साथ रहते हैं जो प्रतिरक्षित हैं और उन्हें दूरस्थ शिक्षा तक पहुंच प्रदान करते हैं, वह स्कूल जो व्यापक रूप से सीखने के नुकसान के अधिक गंभीर जोखिम में हैं, उन्हें फिर से खोलने में प्राथमिकता दी जानी चाहिए, और स्कूलों को हमेशा विकलांग छात्रों को उनके फिर से खोलने का निर्माण करते समय सबसे ऊपर रखना चाहिए। योजनाएँ।
एक परीक्षण योजना
सीडीसी का सुझाव है कि स्कूलों को स्कूल में काम करने वाले किसी भी व्यक्ति या किसी भी छात्र को परीक्षण की पेशकश करनी चाहिए जब वे COVID-19 के लक्षण प्रदर्शित करते हैं और जब भी किसी छात्र या कर्मचारी को मिलता है तो उन्हें संपर्क अनुरेखण करना चाहिए बीमार। स्कूल नर्सों को परिसर में परीक्षण के लिए प्रतिनियुक्त किया जा सकता है और उन्हें उचित पीपीई से लैस किया जाना चाहिए। सीडीसी स्कूलों को सार्वजनिक स्वास्थ्य अधिकारियों के साथ काम करने के लिए मार्गदर्शन करता है कि क्या करना है जब उनके स्कूल में एक सकारात्मक परीक्षण आता है और सकारात्मक लोगों को घर पर संगरोध करने की सलाह देता है।
सीडीसी स्क्रीनिंग परीक्षण भी लाता है - जिसका उपयोग स्पर्शोन्मुख लोगों की पहचान करने या शुरू होने से पहले एक प्रकोप को खत्म करने के लिए किया जा सकता है। वे इसे मास्क पहनने, हाथ धोने आदि के साथ-साथ एक और शमन रणनीति के रूप में परिभाषित करते हैं, और विशेष रूप से इसे "पीले," "नारंगी," और "लाल" सामुदायिक प्रसारण क्षेत्रों में अनुशंसित करें, भले ही लक्षण। सीडीसी "ब्लू" ज़ोन के स्कूलों में स्पर्शोन्मुख शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए भी इसकी सिफारिश करता है। परिणामों को सार्वजनिक स्वास्थ्य अधिकारियों को सूचित किया जाना चाहिए और माता-पिता या कानूनी अभिभावक की सहमति से स्वैच्छिक आधार पर परीक्षण की पेशकश की जानी चाहिए।
शिक्षकों के लिए टीकों पर वास्तविक मार्गदर्शन
सीडीसी ने आधिकारिक तौर पर शिक्षकों और स्कूल के कर्मचारियों को टीकाकरण प्राथमिकता रेखा में समूह 1 बी के रूप में रखा - उन्हें अग्रिम पंक्ति में आवश्यक कार्यकर्ता बना दिया। कहा जा रहा है, सीडीसी दस्तावेज़ में यह कहने से आगे नहीं जाता है कि "राज्य, क्षेत्रीय, स्थानीय और आदिवासी अधिकारियों को प्रारंभिक चरणों में शिक्षकों को उच्च प्राथमिकता देने पर विचार करना चाहिए। वैक्सीन वितरण ”और इस तथ्य को इंगित करें कि स्वास्थ्य देखभाल श्रमिकों और लंबी देखभाल सुविधा के बाद चरण 1 बी में टीके आवंटन के लिए अग्रिम पंक्ति के आवश्यक श्रमिकों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। रहने वाले।
वे शिक्षकों और कर्मचारियों के टीकाकरण को शमन रणनीतियों की परत का एक और हिस्सा भी कहते हैं जो छात्रों और शिक्षकों दोनों को अधिक सुरक्षित रूप से काम करने में मदद कर सकता है। कहा जा रहा है, सीडीसी ने पिछले बयान पर कड़ा रुख अपनाया कि "टीकाकरण तक पहुंच को व्यक्तिगत रूप से निर्देश के लिए स्कूलों को फिर से खोलने के लिए एक शर्त नहीं माना जाना चाहिए," और शिक्षकों और कर्मचारियों के टीकाकरण के बाद भी "स्कूलों को निकट भविष्य के लिए शमन उपायों को जारी रखने की आवश्यकता है।"
यह संभव है कि सीडीसी दिशानिर्देशों से टीकाकरण लाइन पर सबसे अधिक ध्यान दिया जाएगा और हो सकता है कि शिक्षक संघों को सबसे ज्यादा संघर्ष करना पड़े। जाहिर है, वे चाहते हैं कि शिक्षकों को यथासंभव संरक्षित किया जाए और वे इसे एक आवश्यक मान सकते हैं अन्य उपायों के साथ शमन रणनीति, जैसे सहवास, मुखौटा पहनना, दूरी बनाना, और बढ़ाना हवादार।
