एक नए अध्ययन के अनुसार, स्मार्ट होने के लिए प्रशंसा के बाद तीन साल से कम उम्र के बच्चों के परीक्षणों में धोखा देने की संभावना अधिक होती है। शोधकर्ताओं ने पाया कि बच्चों की उनकी बुद्धिमत्ता ("आप बहुत स्मार्ट हैं!") की प्रशंसा करते हुए, केवल यह कहने के विपरीत कि "आपने बहुत अच्छा किया" इस बार" न केवल उन्हें प्रतिकूल परिस्थितियों में आत्मसमर्पण करने की अधिक संभावना है, बल्कि जब वे करने का आग्रह करते हैं तो उन्हें देने की अधिक संभावना होती है धोखा।
"बच्चों को यह बताना आम और स्वाभाविक है कि वे कितने स्मार्ट हैं," अध्ययन पर सह-लेखक ने कहा यूसी सैन डिएगो के गेल हेमैन, गवाही में. "हमारे अध्ययन से पता चलता है कि नुकसान प्रेरणा से परे जा सकता है और नैतिक डोमेन तक फैल सकता है। यह एक बच्चे को अच्छा करने के लिए धोखा देने के लिए और अधिक इच्छुक बनाता है।"
यह धारणा कि बच्चों की उनकी बुद्धिमत्ता के लिए प्रशंसा करना अच्छे से अधिक नुकसान कर सकता है, स्टैनफोर्ड मनोवैज्ञानिक कैरल ड्वेक द्वारा अग्रणी किया गया था, जिन्होंने इस विषय पर एक पूरी किताब लिखी. ड्वेक का दावा है कि, जब माता-पिता या शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि वे स्मार्ट हैं, तो वे सुझाव दे रहे हैं कि बच्चे की बुद्धि स्थिर होती है और यदि वे असफल हो जाते हैं तो यह एक गंभीर निराशा होगी कुछ भी। इसका मतलब है कि ऐसे बच्चों के अब स्मार्ट नहीं माने जाने के डर से चुनौतियों पर काबू पाने की कोशिश करने की संभावना कम होती है। “
इस नए अध्ययन के लिए, हेमैन और उनके सहयोगियों ने 150 तीन साल के बच्चों और 150 पांच साल के बच्चों को ताश के पत्तों के साथ एक अनुमान लगाने वाला खेल खेलने के लिए कहा, जो पूरी तरह से भाग्य पर आधारित है, कौशल पर नहीं। जब बच्चे सफल हुए, तो उन्हें या तो बताया गया कि वे कितने होशियार हैं, कि उन्होंने बहुत अच्छा किया, या कुछ भी नहीं। फिर, शोधकर्ताओं ने टेबल पर कार्डों को आमने-सामने छोड़ दिया, कमरे से बाहर निकल गए, और बच्चों को धोखा न देने का वादा किया। एक छिपे हुए कैमरे से पता चला कि जिन बच्चों की स्मार्ट होने के लिए प्रशंसा की गई थी, उनमें दूसरों की तुलना में कार्डों पर एक नज़र डालने की संभावना अधिक थी।
निष्कर्ष इस बात की पुष्टि करते हैं कि जो बच्चे अपनी "स्मार्ट" स्थिति को खोने के बारे में चिंतित हैं, वे इसे बचाने के लिए बहुत अधिक प्रयास करेंगे - चाहे इसका मतलब है, जैसा कि ड्वेक ने पाया, कि वे चुनौतियों का सामना नहीं करते हैं या, जैसा कि हेमैन ने पाया, कि वे यह सुनिश्चित करने के लिए खेल में धांधली करते हैं कि वे नहीं कर सकते खोना। किसी भी मामले में, बच्चों की कड़ी मेहनत या सुधार करने की क्षमता के बजाय उनकी बुद्धि के लिए उनकी प्रशंसा करना एक बुरा विचार है। "हम बच्चों को प्रोत्साहित करना चाहते हैं। हम चाहते हैं कि वे अपने बारे में अच्छा महसूस करें। लेकिन इन अध्ययनों से पता चलता है कि हमें बच्चों को सही प्रकार की प्रशंसा देना सीखना चाहिए, जैसे विशिष्ट व्यवहार की प्रशंसा करना, "बयान में टोरंटो विश्वविद्यालय के सह-लेखक कांग ली ने कहा।
"केवल इस तरह से प्रशंसा के इच्छित सकारात्मक परिणाम होंगे।"
