"Uhh... bi li ona to trebala gledati?"
To je pitanje koje roditelji stalno postavljaju jedni drugima. Ali kako znamo odgovor? Pogotovo sa Noć vještica kotrljati se — čak i poznate emisije poprimit će tamniju nijansu... a djeca će možda malo čvršće držati svoje udobne predmete.
Moram priznati unaprijed: u ovoj borbi, ja sam vaš prijatelj - i također vaš neprijatelj. Ja sam roditelj petogodišnje djevojčice koja to ne voli biti prestrašen. Također sam kreator zastrašujućih sadržaja za djecu — knjige, podcast, a sada i animirana emisija na Netflixu. Kao netko tko živi s obje strane ove podjele, koji može vidjeti preko zida i u neprijateljski logor, imam nekoliko prijedloga.
Kao roditelj, to može biti stvarno teško je predvidjeti što će uplašiti moju kćer, a što ne. U Disneyjevom filmu Zapetljan, negativka majka Goethel manipulira Rapunzel na uznemirujuće i uznemirujuće načine - a zatim ubode Rapunzelino ljubavno zanimanje u bubreg. Ona je zastrašujuća sociopatkinja i stvarno me oduševljava. moje dijete? Uopće joj ne smeta. Ali kada, u Disneyjevom filmu
nisam mogao imati. I zapravo... mislim da ne bih trebao pokušavati.
Prije nego što počnete zavijati, “Naravno da je to tvoj posao! Ti si njen otac! Kakvo čudovište su ti?”, daj da prvo nešto maknem s puta:
Vjerujem u postavljanje određenih parametara — jesam ne vrsta oca koji samo dopušta mom djetetu da pronađe što god želi na YouTubeu (ne pokušavam objasniti vitak muškarac mom petogodišnjaku). Imam određene pružatelje sadržaja i određene sustave ocjenjivanja u koje vjerujem. Sve na PBS Kidsu je u redu. Sve s ocjenom G ili TV-Y na Disneyju ili Netflix Kidsu ili nekolicini drugih. Vaše granice mogu biti drugačije - što je sasvim u redu. Svi odgajamo različitu djecu.
U redu, sada kada je odricanje od odgovornosti maknuto, reći ću: U granicama koje sam postavio, nije moj posao odlučiti hoće li moje dijete nešto gledati. Njezino je.
Imam duboko i trajno uvjerenje u to djeca znaju što im treba. Kad je vaše dijete bilo malo, jesu li tražili istu knjigu sto tisuća trilijuna puta? Sve dok niste htjeli vratiti svoje dijete u javnu knjižnicu, zajedno s knjigom? A onda, jednog dana, zar nisu rekli: "Ne!" I gotovo nikad više nisu htjeli vidjeti tu knjigu, osim povremeno zbog neke čudne dječje nostalgije? Vaše dijete je to radilo jer je u toj knjizi bilo nešto što je trebalo ovladati; majstorski. Mogla je to biti priča ili nešto povezano s jezikom. Ali njihov gladni mali mozak pokušavao je zagristi, žvakati, progutati i probaviti nešto novo. I trebalo im je a sto tisuća trilijuna puta da ga probaviti. Onda su ga iskakali. Sve gotovo.
Njihov mozak znao što je trebalo. I to se znanje nastavlja. Istu stvar rade s omiljenim filmovima. Ili igru koju igraju s vama. Ili pitanje koje postavljaju a sto tisuća trilijuna puta, a ti si kao: "Prilično sam siguran da smo ovo pokrili, mali." Ali za njih to nije baš probavljeno. Ne još.
Djeca također znaju što su nemoj trebaju ili nisu spremni. Često se bave informacijama za koje nisu spremni tako što ih uopće ne probavljaju. Kao kada progutate kliker, on će se spustiti glatko i izaći će s drugog kraja. Drugi put to žele izbjeći. I je ovaj instinkt koji će djecu spasiti od sadržaja koji ne bi trebali gledati.
Najlakše se to događa s knjigama. Klinac čita knjigu, a oni je odlože. Zatvori to. Ne vraćajte se na to. Možda im je bilo dosadno. Ali "dosadno" znači "tamo nema ničega što bi zaokupljalo moj mozak", "ništa unutra što želim kušati i žvakati i probaviti." Ili je možda bilo nešto u toj knjizi što ih je uplašilo ili uznemirilo - nešto što nisu bili spremni pojesti još. Da nastavimo ovu metaforu žvakanja, probave i kakanja (nema na čemu!), to je kao kad ponudiš jaretu pizzu s feferonima i gljivama. Jednog dana, svidjet će im se. Ali ne još.
Kao roditelj, moj posao nije da pokušavam predvidjeti što će uplašiti moje dijete, a što neće (lijepi medvjed je strašniji od ubiti? Što?). Moj posao je osnažiti svoje dijete da sama donese tu odluku.
Uz knjige, kao što sam rekao, zatvoriti ih je najlakše na svijetu. Ali sadržaj na zaslonu dolazi do vas brzo, a da ne morate ništa učiniti. Vi samo sjedite tamo, kao majka Goethel ubode jadni Flynn Rider u bubreg. Ili možda slezena. Kako god, bilo je grozno.
Dakle, ono što moramo učiniti je naučiti našu djecu da imaju kontrolu nad sadržajem koji gledaju. Tome ih moramo naučiti znaju što im treba. Kada im film ili emisija počnu stvarati nelagodu, moraju to naučiti slušaju sebe, baš kao što to rade za stolom za večeru. Kad taj mali glas u njima kaže: "Ne sviđa mi se ovo", moraju ustati i doći pronaći odrasli, ili, ako su dovoljno stari, zgrabite daljinski i pritisnite tipku "Home" koliko god puta moguće.
Možemo naučiti našu djecu da to čine tako da sjedimo s njima dok gledaju i modeliraju se u kontaktu s vašim osjećajem u vezi s onim što vidite.
(Samo na početku, dok učite svoje dijete da sami prosuđuje sadržaj! Ne zauvijek! Jer znam da misliš: „Hej! Moje dijete gleda TV da mogu oprati suđe i popraviti tu slavinu koja se iz nekog razloga više ne vrti i možda uhvatiti pet minuta igre koju sam čekao cijeli tjedan i neće moći vidjeti kraj!" Čujem te. Povjerenje ja, čujem te.)
Ali u početku, posebno sa sadržajem koji bi mogao biti granični, sjedite sa svojim djetetom.
Dok sjedite sa svojim djetetom, razgovarajte s njim tijekom sadržaja. Reci im kako ti si osjećaj. Model je u kontaktu s vašim reakcijama. "Ja ne Kao nju." “Ooh! To je zastrašujuće!” “Prdačke šale su mi najdraže.” I tako dalje.
Zatim se javite sa svojim djetetom i pozovite dijete da reagira kao vi. “Kako se osjećaš? Malo uplašen?" I uvjerite ih u to međutim osjećaju da je u redu. U redu je voljeti nešto što je zastrašujuće - a u redu je i mrziti.
Na kraju, pokažite im kako djelovati na njihove osjećaje. "Znaš što? ovo mi se ne sviđa. To je dosadno. Nađimo drugu emisiju.” Ili: “Majka Goethel mi čini previše neugodnim. Možemo li ga isključiti?” I potaknite svoje dijete da sudjeluje u toj odluci i na kraju je donese samo. “Kako se osjećaš? Nastavi ili izaberi nešto drugo?”
Na kraju ćete moći s njima započeti emisiju, podsjetiti ih da dođu po vas ako im se ne sviđa ili da je ugase i odaberu nešto bolje za njih. A onda se možeš boriti protiv te proklete slavine (što je krivo s tom stvari? Ovo se događa kao i svaki mjesec!). A možda, ako budeš imao sreće, uhvatiš kraj igre.
Ovo je izvrsna vještina koju djeca mogu razviti kada konzumiraju sadržaj, a izvrsna je vještina za život. Kad se moja djevojka druži s novim prijateljima, ili možda ljubavnim interesom, jednog dana, kad bude prikladno, u poput 30 godina, želim da se može provjeriti sama sa sobom i reći: “Ovo me tjera neugodno. Vani sam." Ona potrebe da bi to mogao reći. Mogao bih je i naučiti kako, dok ja popravljam slavinu.
Dobro, ovo je bilo sve za roditelje. No budući da sam i ja jedan od loših momaka koji stvaraju zastrašujući sadržaj, imam i neke prijedloge za kreatore.
Kao kreator, također želim osnažiti djecu. To je kao što je nekoć poznati diskont na Manhattanu Syms govorio: "Obrazovan potrošač je naš najbolji kupac." (Što je bio sjajan slogan i totalna laž; njihova odjeća bila je sva odbačena iz robnih kuća, a ja sam se redovito gušio niti s džempera koji su mi se omotali oko vrata dok sam ih pokušavao obući.) Ali u sadržaju je pravi. Ne pokušavamo zavesti djecu nesvjesno. Traumatizirani potrošač je ne bit će ponovni kupac. Želim da djeca koja čitaju moje knjige, slušaju moj podcast i gledaju moju emisiju izađu s druge strane da se osjećaju sretnima, mudrijima, jačima – i da su se također puno nasmijala.
Jedna tehnika koju koristim, u gotovo cijelom svom radu, je pripovjedač koji izričito upozorava djecu kada će se dogoditi nešto uznemirujuće. Ovo bi se moglo činiti bezobraznim, ali je zapravo prikriveno pametno (ako ja tako kažem): za djecu koja željeti strašno, usuđuje ih nastaviti. I za djecu koja nemoj, to ih upozorava na isključenje—pogotovo ako se osjećaju ovlaštenim zatvoriti knjigu ili isključiti emisiju.
Drugi način na koji kreatori mogu pomoći djeci da preuzmu kontrolu nad svojim gledanjem jest balansiranje zastrašujućeg sa smiješnim. Po mom mišljenju, nema gotovo dovoljno zastrašujućeg+smiješnog sadržaja. Humor/horor, kako ja mislim o tome, jedan je od mojih vrlo omiljenih žanrova (posebno filozofski humor/horor, kao u ponudi za odrasle Jordana Peelea Izađi). Zastrašujućim kaučom u kontekstu smiješnog možemo rasteretiti djecu, umanjiti strah za nekoliko stupnjeva, a zatim ga polako ponovno podići, tako da su spremni za sljedeći napad terora - ako to žele.
Na kraju roditelji i kreatori bi trebali željeti da se djeca osjećaju ovlaštenima da sami donose odluke. Svi mi možemo pomoći djeci da nauče znati što im treba i slušati sebe. Što će im pomoći u odabiru sadržaja — i u svemu ostalom u životu.
Također, na taj način, mi prezaposleni, rastegnuti-tanki, vrtoglavi-od iscrpljenosti roditelji mogu sjesti za jedna minuta okretanja i vidjeti barem prekovremene. I nećemo morati gledati svoje dijete i pitati: "Uhh... bi li ona to trebala gledati?" Djeca mogu sama postaviti to pitanje - i odgovoriti na njega.
Adam Gidwitz autorica je bestselera Tale Dark & Grimmi njegovi suputnici; knjiga Newbery Honora Inkvizitorova priča, i najprodavaniji Društvo za spašavanje jednoroganiz. On djeci na svom podcastu uživo priča jezive bajke Grimm, Grimmer, Grimmest. Priča Dark and Grimm je sada an animirana serija i premijerno je prikazan kao jedna od deset najgledanijih emisija na cijelom Netflixu, kako u Sjedinjenim Državama tako iu zemljama širom svijeta.
