Odgajanje pristojne djece čini se čudnim prioritetom u eri kulturne i osobne neuljudnosti - svi ti vrišteći naslovi i ljutiti tekstovi. Digitalna komunikacija donijela je određene rituale uljudnosti — službeni pozdravi, hvala, jasni odgovori na pozive — praktički zastarjelo. Ali ljudi i dalje osobno komuniciraju i sučelje koje djeca prezentiraju svijetu i dalje mora biti prilagođeno korisniku. Lijepo ponašanje neizmjerno pomaže. Poučavanje djece pristojnosti ne samo da olakšava socijalizaciju, već i priprema djecu za posao, prijateljstva, i odnosima. Također, istraživanje sugerira, može pomoći u njihovom mentalno zdravlje.
“Odgajanje naše djece da kažu molim te i hvala, da koristimo gospodina i gospođice, da pogledamo nekoga u oči i stisnemo mu ruku, ili započnemo i završimo razgovor na odgovarajući način – to se čini kao staromodne stvari koje podučavamo”, kaže dr. Robert Zeitlin, pozitivni psiholog i autor od Smijte se više, manje vičite: Vodič za odgajanje nesretne djece. “Ali ovo je način komunikacije i komunikacija nije mrtva. Trebali bismo pogledati što trebamo učiniti da bismo učinkovito komunicirali – prepoznati da je druga osoba tu.”
Za Zeitlinovu točku, pristojna djeca ponekad izgledaju kao da su stigla putem vremeplova. Nešto od toga je zbog toga što sama kultura postaje sve manje formalna. Djecu se možda neće učiti postavljati počasti izvan škole, jer roditelji to vide kao neuobičajeno. To nije nužno loša stvar, ali može postati problematično kada se neformalnost pretvori u nepromišljenost, što se i događa.
Zeitlin napominje da kada roditelji uče djecu da budu pristojni, oni ih također uče aktivnom slušanju i empatiji. Rituali uljudnosti mogu se činiti napametnim, ali uljudnost je, u svojoj srži, neka vrsta kodificirane ljubaznosti i važno je imati mišićno pamćenje kako biti ljubazan. Ponašanje utječe na dobrobit.
“Postoji nešto u tome da slušate i čekate svoj red, prepoznajući da je još jedna osoba u prostoriji, što postavlja strukturu stvarima koje na trenutak postavljaju vaše potrebe”, kaže Zeitlin. Razumijevanje društvenih kodeksa pomaže djeci razviti "toleranciju na frustraciju". Djeca uče odlagati manje, trenutne nagrade za veće nagrade u nastavku. Uljudnost ("Da, dodat ću zdjelu slatkiša") u biti je vježba društvenog ulaganja u odnosu na osobnu isplatu. Zeitlin napominje da djeca koja se mogu kloniti kratkoročnih nagrada imaju tendenciju da napreduju u životu.
“Znate da sposobnost da se na trenutak stvarno tolerira tu frustraciju uvelike ide u smislu povezivanja s nekim drugim”, kaže on. “I to je u osnovi u korijenima uljudnosti koje učimo.”
Ono što je važno, djeca ne moraju nužno razumjeti zašto su pristojna da bi dobila pogodnosti. Zapravo, možda nemaju čak ni sposobnost razumijevanja, s obzirom da su mlađa djeca manje razvijena u svojoj sposobnosti razmišljanja o razmišljanju, također poznatoj kao metakognicija.
Dr. Andrea Hussong, profesorica na Odjelu za psihologiju i neuroznanost na UNC-u, provodi istraživanje o zahvalnosti, koja je često funkcija uljudnosti. Ona napominje da prava zahvalnost ima četiri dijela. Prvo, djeca moraju primijetiti i razmisliti o tome što je druga osoba učinila za njih. Tada moraju osjetiti zahvalnost i ponuditi zahvalnost riječima i djelima. Ali mlađa djeca zapravo ne mogu toliko izraziti misli i osjećaje zahvalnosti koliko one koje rade.
"Za mlađu djecu, to je više o akcijama i oni to još ne razumiju dok ne postanu stariji", kaže Hussong. “Dio toga je da kako im mozak sazrijeva, oni doslovno moraju imati naprednije moždane strukture kako bi mogli uzeti perspektivu.”
Dakle, djeca možda neće shvatiti da je njihovo iskazivanje zahvalnosti iskrena reakcija na nesebično ponašanje druge osobe. Oni možda, da se malo drugačije izrazim, “ne misle to”. nije važno. Razvojno, emocije će se same riješiti. Stvaranje navika je savršeno mjesto za početak.
“Volimo razgovarati o tome koliko često hvatamo djecu u 'trenucima zahvalnosti', a ne o tome da li su zahvalno dijete", kaže Hussong. A isto bi moglo biti i s pristojnošću. Budući da će se dublje motivacije uljudnosti – oni osjećaji koji je čine originalnom i održivom – možda trebati razviti s godinama. Označavanje trenutaka uljudnosti, međutim, dobar je način za uspostavljanje mjerila i nastavak razvoja radne, zrele pristojnosti koja isplaćuje dividende u boljim odnosima.
“Socijalizacija je poput učenja čitanja i pisanja”, objašnjava Hussong. “Učtivost je poput učenja slova.”
