Ovaj članak je nastao u suradnji s našim prijateljima u Barbie.
Kada je u pitanju razvoj djeteta, vrijeme igre je ozbiljna stvar. Samo zato što je prirodno da djeca pripisuju osobnosti, potrebe i priče njihove lutke ne čini ga manje izvanrednim ili razvojno važnim. Umotavanje lutke u njezinu „omiljeni“ pokrivač ili oblačenje lutke za posao je i čin maštovite igre i vježbanje na ljudska dobrota. Konkretno, istraživači su otkrili da malo umrežavanja unutar plastične zajednice počinje postavljati malu djecu za uspješnije karijere i živote. To vrijedi za sve kulture i vjerojatno je konačan razlog zašto su lutke globalni fenomen.
Nevjerojatna i lijepa istina je da mala djeca pomažu ljudima koje projiciraju na lutke i da te projekcije, zauzvrat, pomažu maloj djeci.
„Dok dijete bira lutku i kreće u avanturu, ono ili ona izrađuje priču ili priču, uključujući vještine pismenosti, fleksibilno razmišljanje, samoizražavanje, preuzimanje inicijative i još mnogo toga”, kaže Jody DeVos, direktor odjela za razvoj i učenje djece u odjelu za strateške tehnologije Mattel. “Osim toga, otvorena priroda igre lutkama može omogućiti djeci da vježbaju rutinu ili druženje interakcije koje bi mogle biti zeznute—kao što je kako riješiti sukob s prijateljem iz njihove stvarne život."
Prema istraživanje, "igra se pretvaranja", kategorija ponašanja koju društveni znanstvenici pripisuju interakciji s lutkama, izgrađuje sigurno okruženje u kojem djeca mogu eksperimentirati sa sagledavanjem svijeta iz drugih perspektiva, učenjem empatije i strategijama interakcije u okruženju u kojem mogu propasti bez posljedica. Jerome Singer, profesor emeritus psihologije na Medicinskom fakultetu Yalea, objašnjava da djeca imaju temeljne moraju smanjiti veliki, glasni svijet na upravljivu veličinu kako bi mogli testirati svoje ideje u svakodnevnom situacije. Kada djeca koriste igračke za stvaranje realističnih scenarija ili popunjavanje prijatelja, imaju obje strane svakog razgovora, učeći o komunikaciji, rješavanju problema i empatiji na putu.
Dizajni lutaka mogu se modernizirati, optimizirati i mijenjati. I trebale bi odražavati svijet u kojem djeca odrastaju i koji će živjeti u budućnosti. Ipak, lutke su tehnologija kojoj nije potrebno ometanje. Lutke rade jer djeca ne trebaju upute da razumiju kako ih koristiti.
“U nedavnom globalnom istraživanju, više od 350 CEOS-a izjavilo je da su najvažnije vještine zaposlenika i uspješni ljudi u sljedećih 50 godina bit će kreativnost, kritičko razmišljanje i emocionalnost inteligencije”, kaže dr. Laura Jana, pedijatar i autor Mozak mališana: njegujte vještine danas koje će oblikovati sutrašnjicu vašeg djeteta, objašnjava. “Kreativna igra omogućuje djeci da počnu izmišljati scenarije kako bi izgradili te vještine, a da toga nisu ni svjesni.”
Jana se odnosi na tradicionalne vještine učenja – znate, čitanje, pisanje i aritmetiku – kao na IQ vještine. Kritičko razmišljanje, empatija, kreativnost i suradnja - to je ono što ona naziva “QI” vještine (ponekad se oni nazivaju EQ za emocionalnu inteligenciju). "Oni su zanemareni u formalnim okruženjima za učenje, ali su neophodni", kaže ona. “Moći čitati emocije jednako je važno kao i moći čitati knjigu.” Drugim riječima, sve Barbike, bez obzira na to kakav bi im posao mogao biti, u konačnici su Barbike učiteljice.
Sjajna vijest za roditelje je da je olakšavanje igre lutkama u osnovi proces u dva koraka: dajte djetetu Barbie lutku, a zatim se maknite s puta. Rečeno je, strArenti bi dobro pripazili što se događa - to je prozor u emocionalni život djeteta. Ali najbolje je pustiti djecu da upravljaju lutkama jer je to u osnovi društveno istraživanje.
"Ove prilike za igru izgledaju manje formalno od igranja zagonetkama ili flash karticama, ali učenje ne mora biti formalno kada vaše dijete uči o životu", objašnjava Jana.
DeVos i Jana slažu se da je igra s lutkama također korisna za dječake, koji moraju razviti iste emocionalne vještine kao i djevojčice i ponekad im nije dopušteno sudjelovati u takvoj vrsti emocionalnog istraživanja. Konkretno, dječaci mogu imati koristi od stupnja u kojem igra lutkama olakšava samoizražavanje, što je rijetka vještina kod dječaka prije tinejdžerske dobi (a također i kod dječaka tinejdžera ako želite ući u to). Sada je lakše snabdjeti dječake lutkama za dječake, ako je to njihova želja. Različitija zastupljenost među lutkama pomaže djeci odabrati igračke s kojima mogu suosjećati i u kojima se osjećaju utjelovljenima. Ključ za roditelje koji traže pravog plastičnog suputnika je samo slijediti dječje upute.
“Suptilne marketinške slike uništavaju djetetovu perspektivu sebe i drugih. Ako igra lutke oblikuje sposobnost naše djece da tumače i komuniciraju sa sobom i svijetom oko sebe, sve do povezanost neurona u njihovom mozgu, onda moramo uzeti u obzir predstavljaju li igračke i alati koje im dajemo svijet”, kaže Jana. “Razno raznolike opcije koje postoje u mainstreamu toliko su važne.”
Kako roditelji mogu osigurati da dijete vidi sebe u svojim lutkama i stvori pozitivne prostore u kojima će naučiti društvene lekcije? Razmišljajući o lutkama kao o predmetima ljubavi i alatima, a ne kao o jednostavnim igračkama. Možda su jednostavne forme, ali lutke stvaraju svjetove na dubok i kompliciran način.
“Za roditelje je jednako važno prepoznati inherentne prednosti igre lutkama kao i koristiti igru lutkama kao nastavno sredstvo ili priliku za specifične prilike za učenje”, kaže DeVos. "Pokušavamo pomoći roditeljima da shvate vrijednosti igre lutkama kako bi na ovu kritičnu igru počeli gledati kao na nešto što je važno za razvoj njihovog djeteta."
Četiri stvari koje roditelji moraju znati o igranju s lutkama
- Igranje s lutkama kreativna je aktivnost koja djeci pomaže da vježbaju kako komunicirati s drugim ljudima, a pritom im dopušta da griješe.
- Važno je da se djeca mogu identificirati s lutkama kako bi mogla zamisliti svijet iz svoje perspektive i izgraditi empatiju. Zato je predstavljanje kritično.
- Dječaci stječu vrijedne vještine kada se igraju s lutkama.
- Strukturirana igra lutkama nije nužno loša, ali donekle narušava bit. Najbolje je pustiti djecu da vode put.
