U najboljim vremenima roditeljima je teško odlučivati. Odgajati dobro prilagođenog, zdravog čovjeka je vraški komplicirano. Ubacite Covid-19 pandemija, ekonomska depresija, i društvena nepravda a vaši najosnovniji izbori postaju noćne more koje izazivaju stres. Rijetko postoje odluke bez rizika ili jedinstveni odgovori, ali postoje načini za procjenu rizika i odgovor na njega.
Prije dvije godine većina obitelji ne bi ni sanjala da će povući svoju djecu iz škole. Ali nakon gotovo 38 milijuna slučajeva COVID-a, sigurnost škola u SAD-u teško da je jamstvo. Podaci iz prošle školske godine upućuju na to da škole nisu glavno mjesto zaraze, osobito kada su poduzete mjere opreza. Ali uz mjere opreza poput nestajanja maski i Delta varijanta na slobodi, ima smisla brinuti se samo za djecu koja još ne ispunjavaju uvjete za Covid cjepivo. Uz to, osobna škola je nevjerojatno važna za djecu i prioritet je unatoč pandemiji. “Grupno učenje i participativna aktivnost veliki su dio prikladnog razvojnog učenja”, kaže
Postoje stvarni zdravstveni rizici povezani s vraćanjem djece u školu – rizici koji se protežu izvan djece koja su imunokompromitirana i inače pod visokim rizikom od komplikacija COVID-a. Asimptomatska djeca se još uvijek mogu razviti multisistemski upalni sindrom, i oni mogu širiti virus, osobito na članove svog kućanstva.
Brige za zdravlje i razvoj su stvarne, ali i ekonomske brige i brige za mentalno zdravlje roditelja. Zadržavanje posla dok usmjerava učenje kod kuće nemoguće je za mnoge roditelje i teško do točke izluđivanja za mnoge druge.
Ne mogu svi roditelji birati kako će njihovo dijete pohađati školu ove jeseni jer neke škole nude nastavu samo osobno. Ali ako imate izbora, to može biti velika glavobolja. To je mnogo rizika koje treba uzeti u obzir. Planirajmo ih.
Korištenje matrice procjene rizika za donošenje školske odluke
Matrice procjene rizika koje često koriste tvrtke i druge organizacije pomažu donositeljima odluka da na prvi pogled razmotre rizičnost izbora. Kada čitate matricu, prvo identificirajte radnje koje procjenjujete - u ovom slučaju, školovanje kod kuće, osobno učenje i poslati svoje dijete u školu i njegu nakon škole. Zatim identificirajte moguće posljedice tih radnji. Posljedice koje ćemo razmotriti su na javno zdravlje, razvoj djeteta, dječju psihologiju i obiteljsku ekonomiju.
Matrice uspoređuju ozbiljnost posljedice (od beznačajne do katastrofalne) s vjerojatnošću da će se ona dogoditi. Stavljanjem tih vrijednosti u tablicu označenu bojama, možete odmah dobiti osjećaj rizičnosti radnje. Naravno, ove matrice rizika zahtijevaju malo nagađanja. Rizik od COVID-19 varira od zajednice do zajednice.
Posljedice u matrici dijele se u tri različite kategorije boja: zelena, žuta i crvena. Zelena znači da je rizik dovoljno nizak da možete poduzeti radnju bez brige. Žuta znači da možete poduzeti neke mjere opreza. Ako posljedica padne u minus, plašite se. Zaustavite se i smanjite rizik prije nego krenete naprijed.
Različite radnje će imati različite mješavine crvenih, žutih i zelenih posljedica. A posljedica svake radnje, ako se dogodi, imat će različitu ocjenu ozbiljnosti od 0 (beznačajno) do 5 (katastrofalno). Nijedan izbor nije savršen. Ukupni rezultat naveden ispod matrice je broj koji vam pomaže da steknete osjećaj ukupnog rizika povezanog s izborom.
Različite obitelji će imati različite tolerancije rizika. Bogate obitelji mogu preuzeti ekonomski rizik. Zdrave obitelji mogu preuzeti određeni rizik izloženosti. Ove matrice treba čitati u svjetlu osobnih razmatranja, a ne kao generalizirane karte rizika.
-
Javno zdravstvo: Rizik koji akcija ima za javno zdravlje.
- Na primjer, programi nakon škole povećavaju rizik od širenja COVID-19 jer su često pretrpani i mogu uključivati sportove bliskog kontakta.
-
Razvoj: Rizik koje radnja ima za odgađanje obrazovanja i socijalnog/mentalnog razvoja vašeg djeteta.
- Na primjer, školski i programi izvan škole bit će najbolji ne samo za podučavanje vašeg djeteta, već i za socijalizaciju.
-
Psihologija: Rizik koje akcija ima za mentalno zdravlje vašeg djeteta.
- Na primjer, roditeljski stres često utječe na njihovo dijete. Ako ste zabrinuti za zdravlje vašeg djeteta koje će se vratiti u školu, vjerojatno će se i oni brinuti.
-
Ekonomija: Rizik koji akcija ima za financije vaše obitelji.
- Na primjer, školovanje kod kuće znači da jedan roditelj neće moći raditi puno radno vrijeme, što smanjuje prihode vaše obitelji.
Mapiranje rizika:
Ukupni rezultat = 26
- Ako vaše dijete nije cijepljeno i pod visokim je rizikom od teške bolesti COVID-a, učenje na daljinu najbolja je opcija za osobno i javno zdravlje.
- Učenje na daljinu znači da roditelji rijetko ostaju sami daleko od svoje djece, a djeca rijetko komuniciraju s drugima svoje dobi. To može utjecati na mentalno zdravlje cijele obitelji.
- Gotovo je nemoguće dobiti cijeli radni dan tijekom školovanja kod kuće, što može značiti manje prihoda i više financijskog stresa.
- Bez vršnjaka s kojima bi mogli osobno komunicirati, djeca propuštaju društvenu igru ključnu za njihov razvoj.
Ukupan rezultat = 12
- Osobna škola je najbolja u visoko cijepljenim područjima s niskim prijenosom u zajednici koronavirusa i za kućanstva koja ne uključuju sve osobe koje nisu cijepljene i pod visokim rizikom za teški COVID-19.
- Škola je sigurnija kada su maske potrebne, a cjepiva su obavezna za osoblje i učenike koji ispunjavaju uvjete.
- Cijeli školski dan roditeljima daje više vremena za obavljanje posla. Djeci pruža više društvene igre i povoljnije okruženje za učenje.
- Iako roditelji mogu biti pod stresom zbog zdravlja svoje djece, bit će rasterećeni zbog odmora od roditeljstva 24 sata dnevno.
Ukupan rezultat = 9
- Ova opcija uključuje mnoge od istih rizika i prednosti pohađanja osobne škole.
- Međutim, povećava se zdravstveni rizik kada se djeca iz različitih razreda miješaju nakon škole.
- Roditelji mogu dobiti cijeli radni dan kada su djeca u programima skrbi nakon škole.
- Djeca dobivaju vremena za igru, što je ključno za zdrav razvoj, ali možda neće moći često tijekom školskog dana.
Donošenje Odluke
Sada kada imate bolji osjećaj o tome koji su rizici, možete koristiti ovo stablo odlučivanja kako biste dobili personaliziranu preporuku o tome treba li vaša obitelj posebno poslati djecu u školu. Jer vaša obitelj je jedinstvena, a vi imate jedinstvene potrebe. Ovaj alat za donošenje odluka je tu da vas vodi.
Jeste li spremni za povratak u školu?
Postavite neka pitanja voditeljima u vašoj školi i založite se za najsigurnije okruženje.
Pitanja koja treba postaviti svojoj školi:
- Jesu li svo osoblje i studenti koji ispunjavaju uvjete obvezni primiti cjepivo? Ako ne, koji postotak je cijepljen?
- Jesu maske potrebno za sve?
- Kakav je plan za ručak, kada se maske ne mogu nositi?
- Kako ćete učenike dovesti na socijalnu distancu?
- Hoće li veličina razreda biti ograničena?
- Hoće li moj učenik komunicirati s više odraslih osoba ili samo s jednim učiteljem?
- Hoće li doći do povećanja nastave na otvorenom?
- Jeste li zapanjujuće vrijeme početka i završetka škole?
- Kako će se čistiti učionice?
- Hoćete li svaki dan provjeravati studente i osoblje na simptome i izloženost COVID-19?
