Kada velike emocije mjehurići u maloj osobi, roditelji su u iskušenju reagirati - pogotovo kada znaju da mogu brzo okončati spor. problem? Tučnjave i svađe na igralištu mogu biti trenuci učenja koji dovode do toga da djeca uče o empatiji i razvijaju društvene vještine koje im pomažu u sklapanju budućih prijatelja. Intervencionizam nije nužno najbolji pristup. Međutim, postoje trenuci kada je potrebno uskočiti.
“Roditelji, ili bilo koja odrasla osoba, uvijek bi trebali intervenirati ako se događa zlostavljanje”, kaže Holly Schiffrin, profesorica psihologije na Sveučilištu Mary Washington i koautorica knjige Balansiranje velikih stvari: pronalaženje sreće u poslu, obitelji i životu. “Nasilje znači ponovljena djela s namjerom da naškode drugom djetetu, posebno ako postoji razlika u moći – počinitelj je stariji ili veći.” I, dodaje Schiffrin, ako postoji bilo kakva fizička opasnost, naravno, roditelji bi trebali upasti i zaštititi svoje dijete. Međutim, u većini sporova, sjajno je vrijeme da pustite djecu da rade na izgradnji nekih većih vještina.
"Kada sukob počne, roditelji bi trebali prvo saslušati i vidjeti mogu li djeca to sama riješiti", kaže Schiffrin. “Moraju paziti da 'rezolucija' ne bude uvijek u tome da starije ili veće dijete dođe na svoje jer su veće. Djeca uče važne društvene vještine o tome kako komunicirati s drugima i rješavati probleme iz ovih ranih iskustava.”
Ako se čini da se sukob pogoršava, a ne poboljšava, vrijeme je da uskočite i pomognete. Roditelji bi trebali natjerati djecu da iznesu svoj slučaj i da im to vrate vrlo jasno, kaže Schiffrin. Zatim pitajte borce kako misle da mogu riješiti problem i kako bi mogli drugačije rješavati stvari kako bi izbjegli sukob. Važno je napomenuti da to ne znači rješavanje sukoba, već samo prisiljavanje djece da se svađaju na odrasliji način. Ponuda rješenja je drugačiji pristup i manje moćan. Djeca ne uče mnogo od proizvoljnog rada policije.
“Helikoptersko roditeljstvo potkopava kompetenciju na dva načina. Prvo, roditelji možda nenamjerno šalju poruku svojoj djeci da misle da ne mogu sami riješiti svoje probleme”, kaže Schiffrin. “Drugo, ne daju im priliku da uvježbaju te vještine rješavanja problema i postanu vješti u njima.”
Kako intervenirati u sporu na igralištu
- Osim ako netko nije u fizičkoj opasnosti ili se radi o maltretiranju, pokušajte pustiti djecu da to sama riješe.
- Ako eskalira, priđite djeci da porazgovarate.
- Neka svatko svojim riječima ispriča svoju stranu priče. Ponovite im priču.
- Pomozite im da dođu do rješenja. Postavljajte pitanja poput: Što možete učiniti da mu pomognete da se osjeća bolje? Što možete učiniti da bi bilo pošteno prema svima?
- Postupite s njihovim rješenjem ako je razumno. Gurnite ako je potrebno, ali nemojte nametati vlastito rješenje.
- Neka se vrate igranju. Nemojte se ljutiti.
To su vještine koje se definitivno protežu od djece u dobi od igrališta pa sve do srednje škole, prema Eileen Kennedy-Moore, obiteljskoj terapeutkinji i kreatorici video serije “Odgoj emocionalno i socijalno zdrave djece.” "Biti razuman, točka, nova je vještina u ovoj dobi", kaže ona. “Jedna studija koja je otkrila da pregovori i kompromisi ne postaju glavni način na koji ljudi rješavaju kompromise do 19. godine. To ne znači da ne mogu.”
Ipak, postoje izvrsni ishodi iz razriješenih sukoba u djetinjstvu, kaže Kennedy-Moore. "Ako pogledate razvoj dječjih prijateljstava, to je potaknuto sposobnošću da se slažu."
Ona ukazuje na akademske studije koje iznova pokazuju da je medijacija bolja za roditelje: Osjećaju kao da su svoju djecu naučili dobrim vještinama. Osjećaju se nagrađeni za trud. I djeca su se osjećala bolje jer su se osjećala kao da su ih čuli. Pa zašto roditelji svaki put ne povuku alat za posredovanje?
"Život može stati na put", kaže Kennedy-Moore. Ali dodaje da studije ne sugeriraju da se medijacija mora koristiti svaki put. "Ali dajte sve od sebe kada možete", kaže ona.
