Roditelji traže ideje za kućni poslovi za djecu često će tražiti tablice zadataka za poslovi primjereni dobi. Jedan takav dijagram zadataka za djecu razvio je Maria Montessori koja je osnovala svoju prvu školu u Tarrytownu, NY 1911. godine. Nije samo njezin istoimeni stil alternativnog školovanja ono što njezinu tablicu zadataka čini toliko popularnom. Ono što je najviše zapanjujuće je da grafikon sugerira da poslovi primjereni dobi, zapravo, počinju mnogo prije nego što većina roditelja shvaća. Ali trebaju li dvogodišnjaci doista postavljati stol? Trebaju li 4-godišnjaci usisavati, 6-godišnjaci plijeviti vrt, a 10-godišnjaci kositi travnjak? Odgovor je, kao što je to slučaj s toliko toga u roditeljstvu, da to ovisi o vašem djetetu.
“Svako dijete je drugačije. Svaki odnos u svakoj obiteljskoj dinamici je drugačiji”, objašnjava pozitivni psiholog dr. Robert Zeitlin, autorica Smijte se više, manje vičite: Vodič za odgajanje nasilne djece. "Dakle, ideja da bi dvogodišnje dijete trebalo raditi nešto specifično, po mom mišljenju, generalizacija je koja nije korisna za roditelja."
Zeitlin napominje da roditelji najbolje odlučuju jesu li djeca spremna za određene poslove na temelju djetetova razvojnog napretka. Odluku da dijete od 2 godine nosi drva za ogrjev ne treba donijeti proizvoljno, pogotovo ako to dijete nije osobito snažno ili koordinisano. "Znaš svoje dijete", napominje. "Znate gdje su u razvoju, znate što je prikladno tražiti od njih."
To ne znači da roditelji ne mogu izazvati svoju djecu ako žele dijete koje nije spremno za zadatak da se pojača. To jednostavno znači da roditelji trebaju ponuditi malo više smjernica i pomoći u pripremi djeteta za veći zadatak. Kako bi to učinili, Zeitlin preporuča roditeljima da preuzmu veći zadatak i razdvoje ga na sastavne dijelove. To stvara put prema cijelom zadatku. Dijete možda nije spremno za punjenje i pokretanje perilice posuđa, ali možda će moći staviti zdjelu ili dodati deterdžent. Kako postanu sposobniji, mogu preuzeti još više zadataka, poput istovara i odlaganja suđa.
Kao obrazovna filozofija, proteže se izvan škole i sugerira da su kućanski poslovi savršeni za vrsta postavljanja ciljeva i svladavanja zadataka koja podiže samopoštovanje dok istovremeno podučava važan život vještina. Također nije novo: roditelja koji se osjećaju neadekvatnim suočeni s više nego pomalo idealiziranom verzijom djece na kojoj se Montessori ponekad čini da se temelji.
To ne znači da poznatu Montessori tabelu zadataka treba zanemariti. Kao obrazovna filozofija, Montessori se proteže izvan škole i sugerira da su kućanski poslovi savršeno za postavljanje ciljeva i svladavanje zadataka koji podižu samopoštovanje dok podučavaju važan život vještina. I koliko god vrijedi, istraživanje je na Montessorinoj strani kada je riječ o tome obveze. Oni su zapravo u korelaciji s budućim uspjehom. Osim toga, kada nisu plaćeni, pomažu djetetu da nauči o vrijednosti pomaganja drugima.
Ali Zeitlin sugerira da nema potrebe ići all in na bilo koju određenu tablicu zadataka za djecu. Još gora je ideja da se loše osjećate da vaše dijete nije razvojno sposobno uhvatiti se u koštac sa zadatkom koji je postavila Montessori. "Ako roditelji nisu uzeli u obzir neke od poslova koji su tamo, dobro je za istraživanje", kaže on. “Mislim da to nije nešto za što se moraju držati. Mislim da je to nešto što će se koristiti kao sirovi materijal za stvaranje vlastitog dijagrama zadataka koji je sinkroniziran s njihovim vlastitim vrijednostima.”
Drugim riječima, uzmite predložak grafikona poslova i ispunite ga poslovima koji odražavaju ono što je važno za vašu obitelj. Veća je šansa da će kućni poslovi biti prikladni za vaše dijete, dovršeni i korisni za sve uključene - baš onako kako bi Montessori željela.
