Roditelji helikopteri, roditelji kosilice i roditelji čistači snijega — to su uglavnom pejorativne etikete za majke i očeve koji su previše uključeni u svoju djecu. Pojmovi trebaju opisati roditelje - možda većinu američkih roditelja u ovom trenutku - koji smatraju da, kako bi odgojili uspješno dijete, moraju biti neumorni i svrhoviti poput strojeva. Prema nedavnoj studiji Sveučilišta Cornell, većina roditelja smatra da je hiper-angažiranost u svijetu najbolja metoda odgoja djece. Ulaganje svega u djecu postalo je najbolja kulturološka praksa, postavljajući ovo jednostavno pitanje: funkcionira li? Pitajte znanstvenika i vjerojatno će vam reći ne.
Iako roditelji helikoptera i roditelji snježnih čistača često okretaju svoje motore tijekom kasne adolescencije i rane odrasle dobi svoje djece, intenzivno roditeljstvo može započeti u djetetovom djetinjstvu. Roditelji koji stvarno žele da dijete dobije prednost često će tjerati svoje dijete da udari razvojne prekretnice rano. Problem je u tome što rano postizanje razvojne prekretnice ne doprinosi poboljšanju djetetovih rezultata. Također, poticanje njihovog ranog razvoja zapravo bi moglo biti štetno, prema nedavno objavljenoj studiji stručnjaka za privrženost dojenčadi
“Pokušavali smo shvatiti što roditelji rade, a da je doista važno da djeca postanu sigurno privržena do 12. mjeseca”, kaže Woodhouse. Drugim riječima, proučavala je roditeljska ponašanja koja pomažu bebama da se orijentiraju prema roditelju na razvojno prikladan i siguran način. "Ono što su naši podaci pokazali je da kada vas beba stvarno treba i plače, ako ste odgovorili barem pola vremena, beba će biti sigurno pričvršćena."
Woodhouse to naziva "sigurnom osnovnom odredbom", što jednostavno znači da roditelji ispravno reagiraju na bebine znakove dovoljno puta da se može stvoriti privrženost. Važno je napomenuti da kako bi se postigla sigurna osnovna odredba, roditelji ne moraju ispravno odgovoriti na znakove svog djeteta 100% vremena, ili čak 80% ili 70% vremena. Oni jednostavno trebaju ispravno odgovoriti 50% vremena, što Woodhouse voli nazivati "dovoljno dobrim" roditeljstvom.
Jasna vrlina ovog pristupa je u tome što omogućuje roditeljima da se ponašaju manje mehanički, smanjujući razine stresa i zaštite djece od potencijalno štetnih nuspojava tjeskobe i roditeljskih poslovanje.
Ali to nije cijela priča. Jedna je stvar odgovoriti djetetu, ali isto je i dopustiti mu da samostalno istražuje. “Kada beba nije u nevolji, [kada] uči o tome kako svijet funkcionira i istražuje, roditelji obavljaju posao tako da ne prekidaju bebu i ne tjeraju je na plač”, objašnjava Woodhouse. "Kad krik isključi istraživački sustav i aktivira sustav za pričvršćivanje, istraživanje prestaje... To stvara nesigurnost.” A nesigurna privrženost može rezultirati djetetom koje postaje emocionalno odvojeno i nepovjerljivo ili koje može imati problema u izgradnji odnosa.
Woodhouse napominje da je cijela poanta sigurne privrženosti da kada bebe trebaju skrbnika, skrbnik je tu, ali da im je u ostalo vrijeme dopušteno naučiti kako svijet funkcionira.
“Ponekad bismo vidjeli bebe za koje se pokazalo da su nesigurne jer su roditelji bili jako zabrinuti pokušavajući pružiti vrlo najbolje moguće roditeljstvo i činio bi stvari poput pokušaja natjerati bebu da se stalno prevrće dok ne zaplače,” Woodhouse bilješke.
Ali nesigurna privrženost kod beba nije jedini rizik od pretjerane uključenosti. Prema studiji iz 2012. objavljeno u časopisu PLOS One, rizik od anksioznih poremećaja kod djece vrtićke dobi kasnije u životu može biti povezan s majčinom anksioznošću ili pretjeranom majčinom uključenošću. Nakon praćenja 200 djece u njihovim osnovnim godinama, istraživači su otkrili da je vjerojatnije da će djeca imati dijagnosticiranu anksioznost ako majke odgovorili pozitivno na anketna pitanja kao što su "Ja određujem s kim će se moje dijete igrati" ili "Ja oblačim svoje dijete čak i ako ono to može učiniti samo".
“Rezultati prekomjerne uključenosti poduprli su ovu hipotezu; pretjerana uključenost bila je značajan prediktor dječje anksioznosti u dobi od 9 godina, čak i kada je početna anksioznost bila kontrolirana", zaključili su istraživači, dodajući da njihovi nalazi bili su "u skladu s rezultatima meta-analize koja pokazuje veće veličine učinka za pretjerano uključeno ili nametljivo roditeljstvo od negativnog roditeljstvo.”
Novija istraživanja sugeriraju da pretjerano roditeljstvo i dalje utječe na djecu čak i kada su završila srednju školu i krenula na fakultet. To je vrijeme kada su se, tradicionalno, djeca odvajala od roditelja i nalazila neki privid autonomije. Ali istraživači otkrivaju da roditelji ostaju uključeni čak i kad djeca počnu s visokim obrazovanjem.
"Kada sam bio na fakultetu, roditelji nisu bili uključeni osim ako nije bilo neke krize", kaže Holly Schiffrin, dr. sc., profesorica psihologije na Sveučilištu Mary Washington. “Sada je samo stvarno drugačija razina uključenosti. Roditelji djeci daju povratne informacije o njihovim radovima ili šalju e-poštom ili zovu mene i druge članove fakulteta. Nije to svaki učenik, ali šokantno je da se to uopće događa.”
“Intenzivno roditeljstvo stvarno izlaže roditelju stres”, kaže Schiffrin. “Istraživanje izgleda kao da nije korisno za djecu učiniti sve za njih jer ona to ne čine postati samodostatni, a to je u korelaciji s višim stopama depresije i anksioznosti na koledžu razina.”
Schiffrin je postala vodeći međunarodni stručnjak za tu temu nakon što je svoju znatiželju potražila u obiteljskim životima svojih učenika s velikim roditeljima. To ju je dovelo do roditelja za koje je otkrila da pate u službi pružanja neodoljive razine podrške koja izaziva šok i strahopoštovanje.
Činjenica je da je roditeljstvo dovoljno stresno. Ali kada roditelji skinu terete - bilo društvene ili obrazovne - s ramena svoje djece, njihovi djeca ne uče ključne vještine suočavanja i organizacijske vještine potrebne da postanu funkcionalne odrasle osobe.
Schiffrinove najcitiranija studija proučili djetetovo samoodređenje - u biti sposobnost donošenja odluka za sebe, osjećaj autonomije i uspostavljanje odnosa. Dijete koje ima snažne osjećaje samoodređenja općenito također ima osjećaj blagostanja i sreće. Schiffrin se zapitao utječe li roditeljstvo u helikopteru, definirano kao razvojno neprikladna razina uključenosti, na djetetovo samoodređenje. I… da. Itekako.
Ali Schiffrinova otkrića došla su s upozorenjem. Ona napominje da je odnos između helikopterskog roditeljstva i smanjenog osjećaja dobrobiti korelacijski, a ne uzročno-posljedični. Ona također primjećuje da promjene u dobrobiti ovise o djetetovoj percepciji postupka roditelja. Daljnje studije su pokazale da nekoj djeci helikoptersko roditeljstvo ne smeta jer je roditeljska uključenost omogućila različita iskustva i uspjehe. Ipak, malo je razloga vjerovati da je intenzivno roditeljstvo uvijek dobro za roditelja.
A roditelji, pokazalo se, nisu strojevi. Treba ih uzeti u obzir u roditeljskoj jednadžbi budući da čine njezinu većinu. Roditeljstvo koje povrijeđuje roditelje nije održivo čak i ako je postalo norma.
Ipak, djeci je potrebna podrška. Bezbrojna istraživanja (i svi anegdotski dokazi iz povijesti) pokazali su da nepouzdani roditelji odgajaju djecu s lošijim ishodima. Dakle, normalizirajući odgovor na intenzivno roditeljstvo nije povratna reakcija - to je strateško ublažavanje ili, ako roditelji o tome više vole razmišljati u ovim terminima, više taktički pristup. Djeci je potrebna prilika da razviju vlastite vještine i osjećaj samopoštovanja. Pod uvjetom da je to prava stvar. Činjenica da bi vam to moglo omogućiti da ugrabite malo dodatnog sna ili vremena nasamo samo je dodatni bonus.
"Ključno je pronaći ravnotežu", kaže Woodhouse. “Što si opušteniji, to bolje. Ako ste tjeskobni, to izaziva tjeskobu. Što ste manje zabrinuti zbog toga što ste izuzetan roditelj, to možete biti izuzetniji.”
Ovaj je članak izvorno objavljen na