Nakon filma"Odleti kući'' objavljen 1996., moja prijateljica Liz i ja postale smo opsjednute idejom o uzgoju mladih pilića. Budući da su guske bile previše strašne, umjesto toga bismo satima vrebali patke, čekajući da snesu jaja - samo da bismo se suočili s moralnom dilemom trebamo li oteti njihovu potencijalno ljupku potomstvo. Bez naših roditelja koji upravljaju našim osjećajem za dobro i zlo, naša bi savjest na kraju pobijedila. Ostavili bismo gnijezda na miru i vratili se kući prije večere nakon dugog dana na svježem zraku.
Prema istraživaču igre Peter Gray, to je bilo samo nekoliko godina prije nego što je samostalna igra u biti nestala iz života djece. “Jedina vremena i mjesta kada su djeca bila manje slobodna nego što su danas u našoj kulturi bila su tijekom vremena dječjeg ropstva i danonoćnog dječjeg rada 7 dana u tjednu industrijskog doba,” Gray kaže.
Nakon praćenja smrti neovisne igre desetljećima, u novi papir objavljeno u Journal of Pediatrics, Gray i njegovi kolege tvrde da je to dovelo do značajnog povećanja problema s mentalnim zdravljem među djecom i adolescentima, budući da im se počelo oduzimati samostalnost i slobodno vrijeme u 1980-ih. Zbog pretjeranog naglašavanja zabrinutosti za sigurnost djece i akademski uspjeh, Gray i njegov tim otkrili su da između 1980. i 2000. godine, vrijeme koje djeca u dobi od 6 do 8 godina provode u školi ili radeći zadaću povećalo se za 11,5 sati. "To je kao da radnom tjednu odrasle osobe dodate dan i pol."
Razumljivo, to bi štetilo i vašem mentalnom zdravlju. Ali poput žabe u kipućoj vodi, te su se promjene kod djece polako događale tijekom dva desetljeća i "ljudi su to prihvatili kada nisu trebali", objasnio je Gray.
Kako bismo bolje razumjeli što su djeca izgubila i kako im roditelji mogu pomoći da to vrate, Očinski sjeo s Grayem kako bi saznao više o tome kako je igra izmakla svima nama. Evo nekoliko načina na koje roditelji mogu učiniti kako bi svojoj djeci vratili izgubljenu slobodu.
Usredotočite se na učenje - ne na postignuća
“Povijesno gledano, djeca su se uglavnom igrala i istraživala sama. Ideja da su djeca krhka stvorenja koja treba čuvati, da nisu dovoljno odgovorna da rade stvari neovisno — ovo je nova ideja koja raste u Sjedinjenim Državama i nekim drugim zemljama u posljednjih nekoliko godina desetljeća.
“Bilo je nekoliko stvari koje su se dogodile 1980-ih koje su promijenile način na koji naša kultura tretira djecu i stvarno su pokrenule trend prema onome što imamo sada. Prvo što se dogodilo je da je izašla knjiga koja je osudila naše tadašnje školstvo. Nacija u opasnosti iznio tvrdnju da naši učenici ne uče onoliko koliko uče djeca u istočnoazijskim zemljama, prema standardiziranom testiranju.
“To je pokrenulo promjene u školstvu koje su se dogodile od početka osamdesetih godina prošlog stoljeća. To je značilo da su učitelji, zajedno s ravnateljima i nadzornicima, počeli biti ocjenjivani na temelju rezultata testova djece. To je dovelo do dramatičnih promjena u školama. Tijekom nekoliko desetljeća došlo je do petotjednog povećanja vremena koje djeca provode u školi. Domaće zadaće su se jako povećale, čak iu osnovnim školama, čak iu vrtiću. Sve je to rezultat uvjerenja da nekako zaostajemo.
“To oduzima vrijeme djeci, koja sve više vremena provode u školi i pišu zadaće. Također mijenja prirodu odnosa roditelj-dijete. Roditelj postaje zabrinut za djetetov školski uspjeh, što ometa stvari o kojima bi roditelji trebali biti zabrinuti: Je li ovo dijete sretno? Uči li ovo dijete obavljati kućne poslove? Uči li ovo dijete kako se nositi sa stvarnim svijetom?"
Ispitajte činjenice koje stoje iza vaših sigurnosnih strahova
“Dogodio se vrlo tragičan incident, i to je bio jedan incident od milijuna i milijuna djece u Sjedinjenim Državama koja su se vani igrala i slobodno istraživala. Jedan šestogodišnji dječak je otet na jeziv način. I naravno, jedini način na koji su roditelji mogli izvući ikakvo značenje bila je kampanja za sigurnost djece.
“Ubrzo nakon ovoga počeli ste čuti najave javnog servisa na radiju: “Znate li gdje su ti djeca?" Implikacija je da ako ne znate gdje su vam djeca, onda ste nemarni roditelj. To nikada prije nije bio slučaj. Roditelji nisu nužno htjeli znati gdje su djeca; samo su htjeli da izađu iz kuće. Slično tome, djeca nisu željela da njihovi roditelji znaju; imali su svoje privatne živote, i na mnogo načina to je dobra stvar.
“Tada je opasnost od stranaca postala uobičajena. Djecu su učili da ne razgovaraju sa strancima, da budu oprezni prema strancima. Ja sam odrasli muškarac u ovom društvu i učim igru. Prije sam mogao ići na igrališta i gledati djecu kako se igraju. Sada, ako sam na igralištu i gledam djecu kako se igraju, sumnjam. Brinuo bih se da netko ne pozove policiju. I to zato što se ta paranoja razvila i još uvijek je prisutna.
“Policija i Služba za zaštitu djece imaju puno diskrecijskih ovlasti odlučiti kada je roditelj nemaran. Roditelji bivaju uhićeni u nekim slučajevima zbog onoga što je ne tako davno bilo sasvim normalno, jer im je dijete viđeno kako se igra vani bez odrasle osobe. Način na koji zaštitne službe rade u većini država je da ako ih netko nazove, moraju posjetiti, a ako se pozove policija, moraju otići. Pa dolazi policija, nekad je roditelj agresivan, nekad ne. I dijete sve to vidi.
“Dakle, čak i roditelji koji znaju da je sigurno za njihovo dijete biti vani i da je to dobro za njih, oni se boje uhićenja. To je stanje u kojem se nalazimo.”
Dajte djeci više neovisnosti — koliko god možete
“To je istina za sve nas, ali mi kao odrasli imamo puno više slobode u svom poslu nego djeca u školi. Možemo doći i otići. Djeca su više-manje zatvorena u školi, a kod kuće su u kućnom pritvoru jer ne smiju izlaziti van ako nije s njima odrasla osoba.
“Ali samostalna aktivnost izvan odraslih iznimno je važna za djecu. Odrasli se neizbježno miješaju u dječju igru. Čak i s najboljim odraslim osobama, djeca se ne osjećaju ugodno igrati kako žele.
“Dio razloga zašto je igra evoluirala i zašto djeca imaju tako jaku želju za njom je taj što djeca tako uče upravljati sobom. Igra je način na koji djeca uče rješavati vlastite probleme, kontrolirati vlastite aktivnosti i otkriti što vole raditi, za razliku od onoga na što ih drugi ljudi pokušavaju natjerati. Tako razvijaju vještine; tako sklapaju prijateljstva.
“Sve su to iznimno važni dijelovi dječjeg razvoja i kada djeci uskraćujemo mogućnost igre bez uplitanja i kontrole odraslih, stvarno im uskraćujemo priliku da nauče kako kontrolirati svoje živi.”
Ne krivite društvene medije i vrijeme ispred ekrana — ali im se također nemojte prepustiti
“Gotovo nitko od odraslih ne želi priznati stvari koje govorim. Mislim da na nekoj razini svi to znaju, ali na jednoj to želi priznati. Pa što da radimo? Kažemo da je problem tehnologija, to su društveni mediji. Vidite svakakve pritužbe i naslove o tome.
“Ali evo kako ja gledam na ono što se dogodilo: ne dopuštamo djeci da se okupljaju u stvarnom svijetu, tako da je jedini način na koji se mogu okupljati on-line. I onda ih krivimo što su online, a tehnologiju krivimo zašto se djeca ne okupljaju. Ali istina je da ne dopuštamo djeci da se okupljaju onako kako žele, a to je daleko od odraslih.
“Najveći realan izazov za roditelje danas je kako stvoriti uvjete u kojima se vaše dijete može igrati, istraživati i sklapati prijateljstva daleko od kontrole odraslih. To je jako teško učiniti, ali ljudi su to učinili. Ali treba malo truda.
“Ako roditelj pošalje svoju djecu van, vjerojatno se neće naći s kim bi se igrali. Osim što bi neki susjed mogao nazvati i prijaviti, djecu boravak u prirodi ne privlači onoliko koliko bismo mi željeli. Privlače ih druga djeca. Dakle, ako nema djece za igru, oni će se htjeti vratiti. Ili ako imaju pametni telefon, htjet će pristupiti tom telefonu jer tada mogu komunicirati sa svojim prijateljima.
“Izazov je pronaći način na koji će djeca redovito biti vani, u grupi. U idealnom slučaju to su redovito ista djeca, jer je važno steći prijatelje i imati stabilna prijateljstva tijekom vremena. Nažalost, ako odvedete svoje dijete u park, a to je svaki put druga skupina djece, to zapravo nije isto što i sklapanje prijateljstva i smišljanje dugoročnih načina za igru.”
Otvorite svoja vrata djeci iz susjedstva
"Postojala je knjiga napisana prije više od 10 godina pod nazivom "Playborhood”, napisao je Mike Lanza, koji opisuje što je radio u svom susjedstvu u Kaliforniji. Različita poglavlja posvećuje tome kako su riješili problem u sedam sasvim različitih četvrti.
“Živio je u području više srednje klase i imao je jednog malog sina za kojeg je želio da ima iste prilike da se igra s djecom iz susjedstva kao što je on imao dok je odrastao. A znao je da tamo žive djeca, jer bi ih vidio kako čekaju autobus s roditeljima koji ih čuvaju. Ali osim toga, nikada ih nije vidio. I pomislio je, što mogu učiniti da ovu djecu izvedem vani da se igraju s drugom djecom? Tako je svoje prednje dvorište pretvorio u neku vrstu lokalnog parka. Imao je mali košarkaški teren na prilazu, fontanu za igru, jako lijep pješčanik i druge stvari koje bi privlačile djecu različite dobi. Sve je ovo stavio u prednje dvorište umjesto u stražnje, tako da bez obzira na sve, niste mogli ne vidjeti Lanze kako se igraju.
“Kad bi ljudi prolazili i komentirali dvorište, on bi rekao: “Vaša su djeca uvijek dobrodošla doći i igrati se, čak i ako nismo ovdje." I na kraju su se djeca počela igrati, a on je imao još dva sina koji su odrasli u susjedstvu gdje su djeca igra. Kako je vrijeme prolazilo, roditelji su postajali sve vjerovatniji i ta su djeca odrastala s puno više slobode od druge djece u Americi.
“U toj knjizi Lanza također opisuje okruženja koja su bila vrlo različita od njegova. Postoji poglavlje o tome što su radili roditelji u stambenom projektu s niskim prihodima. Živjeli su u području gdje doista postoji opasnost za djecu na otvorenom. Bili su u prometnoj ulici u susjedstvu gdje je bilo oružanog nasilja. Ali bilo je roditelja koji su žalili što jednostavno nisu mogli poslati svoju djecu da se igraju kao što su to činili kad su bili mladi. Pa su se okupili i smislili način da to učine. Dobili su od grada da zatvori ulicu na određene sate nakon škole, uz dogovor da će svi poslati svoju djecu da se igraju na toj ulici u to vrijeme. A da bi bilo sigurno, postojalo bi nekoliko baka koje su živjele u stambenom projektu koje bi sjedile vani i tjerale dilere droge, i pobrinule se da bude sigurno u tom smislu.
“Ovaj problem se može riješiti bez obzira gdje živite i u kakvoj ste situaciji, ali zahtijeva napor. Zahtijeva razumijevanje da je vrijedno truda da se to učini. I općenito zahtijeva da na neki način upoznate svoje susjede i uvjerite ih da je to važno za njihovu djecu. Nije ih tako teško uvjeriti ako im možete pokazati način da to učine koji je dovoljno siguran.”