Možda ćemo primiti dio prodaje ako kupite proizvod putem veze u ovom članku.
Ibram X. KendiNjegove knjige postale su česta meta pokreta za zabranu knjižničnih knjiga. Bila je to brza reakcija za autora, povjesničara i redatelja Centar za antirasistička istraživanja Sveučilišta u Bostonu, čiji New York Times bestseler br. 1, Kako biti antirasist, popularizirao izraz "antirasizam" i postao istaknuti izvor za Amerikance koji rade na procesuiranju ubojstva Georgea Floyda u ljeto 2020.
Kasnije te godine, Kendi je proglašen jednom od Vrijeme100 najutjecajnijih ljudi i dobit će "genijalnu potporu" Zaklade MacArthur 2021. “napredak razgovora o anticrnačkom rasizmu i mogućnostima za popravak u raznim inicijativama i platforme."
I dok njegove knjige — posebno one koje se fokusiraju na antirasizam, uključujući nedavno izdanu verziju mekog uveza Kako odgojiti antirasistu— nevjerojatno su koristan izvor za razumijevanje i rad na rješavanju i objašnjenju rasizma u širem smislu kontekstu, također dobivaju glasne kritike od onih koji žele zabraniti knjige o inkluzivnosti u školama i javnosti knjižnicama.
Kako odgojiti antirasistu
$18
Ranije ove godine, Kendijeva knjiga Pečat: Rasizam, Antirasizam, Ai ti — koji je napisan zajedno s autorom dječjih knjiga Jasonom Reynoldsom i verzija je njegove nagrađivane knjige za mlađu publiku Pečaćeno od početka: konačna povijest rasističkih ideja — bio je cilj zabrane na Floridi od strane članova školskog odbora okruga Sarasota i nekih članova zajednice. Knjiga istražuje kako je sustavni rasizam utjecao na crnce u Sjedinjenim Državama, ali na majku u okrugu tvrdio je da knjiga nije prikladna za dob djece i da uči bijelu djecu da su inherentno rasistički.
Pokušaj zabrane knjiga u školama okruga Sarasota nije uspio kada su članovi odbora glasali 3-2 za zadržavanje knjige u knjižnicama. Ali srednjoškolci sada moraju dobiti dopuštenje roditelja prije nego što ga provjere.
"Osobno, upravo sam bio ogorčen", kaže Kendi Očinski. “Povremeno sam se osjećao prilično tužno zbog načina na koji se moj rad ili zabranjuje ili krivo predstavlja. Ali mislim da me stvarno kipi razmišljanje o djeci koja bi, da su imala pristup knjizi koja je sada zabranjena, otključala ljubav prema čitanju. A sada su ta vrata zatvorena.”
A ta se vrata djeci sve više zatvaraju.
Prema neprofitnoj skupini za zagovaranje slobode govora PEN Amerika, tijekom prve polovice školske godine 2022-23, bilo je 1477 slučajeva zabrane pojedinačnih knjiga u školama, što je utjecalo na 874 jedinstvena naslova. To je povećanje od 28 posto u usporedbi s prethodnih šest mjeseci.
Uz veliku zabrinutost zbog zabrane knjiga, Kendi je posebno žalostan što ciljane knjige oduzimaju mogućnosti za djecu da razviju zdravo razumijevanje o tome kako može izgledati doprinos multirasnoj zajednici društvo.
“Želim za djetetom koje misli da nešto nije u redu ili nije u redu s njim zbog boje njezine kože, a nema dostupna literatura koja omogućuje tom djetetu da razmišlja drugačije ili pomaže njezinim učiteljima i roditeljima da znaju kako voditi te razgovore,” on kaže.
"Posebno u vrijeme kada toliko djece govori o rasističkim štetama s kojima se suočavaju u školama i učionicama", nastavlja. “Postoje čak i mnogi bijeli tinejdžeri koji su na internetu meta bijelih rasista, a opet, tko je tu da brani i štiti tu djecu?”
Ovo su pitanja s kojima se sada bori Kendi kao autorica čiji je rad pod stalnim nadzorom i kao roditelj učenik prvog razreda dok vodi razgovore o rasizmu sa svojim djetetom, kolegama roditeljima i onima koji utječu na javno obrazovanje u njegovu regiju. Očinski razgovarao je s Kendijem o trenutačnim zabranama knjiga, o tome kako se razvijalo njegovo slanje poruka i putu koji je pred nama za očuvanje antirasističkih izvora.
Tijekom protekle tri godine, kako se osjećate da se vaša cjelokupna poruka drugim roditeljima promijenila?
Mislim da mnogi roditelji shvaćaju da se upravo sada nešto događa, osobito u vezi s rasom i roditeljstvom. I ti roditelji pokušavaju dokučiti korijen problema. Je li problem to što neki ljudi odjednom definiraju kao “loše knjige”? Ili je problem u ljudima koji ih pokušavaju zabraniti? Ili je stvarnost negdje između?
Dok se pokušavamo snaći u ovom okruženju, pokušao sam usmjeriti svoju poruku kao roditelj i kao znanstvenik u ovom specifičnom trenutku i specifičnim izazovima s kojima se roditelji danas suočavaju. I pokušao sam pokazati više milosti roditeljima jer je nevjerojatno težak posao biti roditelj.
Jedan od temeljnih argumenata Kako odgojiti antirasistu istraživanjem i dokazima pokazuje da rasističke ideje padaju na glavu naše djece čak iu ranoj predškolskoj dobi. Ali mnogi roditelji pretpostavljaju da je nebo vedro za djecu i da izloženost rasističkim idejama ne dolazi dok ne ostare. Da oni to prihvate, da, to se događa, tako da je roditeljima jako teško pala potreba da zaštite svoju djecu, a ja sam im pokušavao pružiti tu milost.
“Ono što me stvarno kipi je razmišljanje o djeci koja bi, da su imala pristup knjizi koja je sada zabranjena, otključala ljubav prema čitanju. A sada su ta vrata zatvorena.”
Kad bi se roditelji usredotočili na jedan ili dva specifična aktualna događaja kao teme za razgovor sa svojom djecom, koje biste predložili budući da se bitka vodi na toliko frontova?
Ne bih nužno predložio jedno ili dvoje koliko bih predložio roditelju da ih stalno sluša njihovo dijete da čuje o svim trenutnim događajima koje proživljava ili o kojima razmišlja ili ima pitanja oko. A onda budite spremni angažirati ih kada postave ta pitanja. Jer smatram, barem kod svoje kćeri, koja je prvašić, da kad ja pokušavam započeti razgovore, jednostavno ne idu tako dobro kao kad ona započne.
Ali reći ću da je drugi argument Kako odgojiti antirasistu Znanost je pokazala da je našoj djeci moguće dati kišobran antirasističkih ideja koje će ih obraniti. Možemo ih aktivno učiti da ni s kim nema ništa loše zbog njegove boje kože i da cijene ljude koji izgledaju drugačije i govore drugačije ili imaju drugačiju teksturu kose. To ih namjerno podučavanje može zaštititi od ideja koje govore suprotno.
Interakcije između roditelja u zajednicama u kojima ljudi lobiraju za zabranu inkluzivnih materijala iz knjižnica i nastavnih planova i programa postale su nevjerojatno izazovne za one koji prihvaćaju antirasizam. Postaje vrlo užareno i vrlo javno u isto vrijeme. Kako biste preporučili roditelju koji pokušava usaditi i živjeti antirasističke ideje da angažira druge roditelje na sastanku PTA ili školskog odbora kada postoji otpor antirasizmu?
Stoga mislim da je važno identificirati ljude koji se opiru kao političku priliku naspram nekoga tko se opire jer imaju drugačije stajalište ili im je predstavljen drugačiji skup činjenica što doprinosi neznanju. A razlog zašto je to što angažiranje na bilo kojoj razini s političkim oportunistima neće biti produktivno. Oni su tu da unaprijede vlastitu političku agendu. Za to ih je financirala nacionalna skupina. Ali onaj roditelj koji je možda zbunjen ili s kojim se možda ne slažete jer ima drugačiji skup činjenica možda će vam zapravo biti otvoren da iznesete svoje stajalište.
Još važnije, podijelite svoje osobno iskustvo i dokaze. Pokušao sam navesti što više dokaza Kako odgojiti antirasistu kako bi roditelji mogli imati pristup studijama i istraživanjima koja pokazuju zašto je antirasizam nešto čemu bismo trebali posvetiti vrijeme i energiju.
Ali samo želim skrenuti pozornost na činjenicu da su mnogi od tih glasnih ljudi koji se opiru na sastancima PTA i školskih odbora politički operativci. I ne možemo učiniti puno da bismo se s njima angažirali.
“Jedan od temeljnih argumenata Kako odgojiti antirasistu istraživanjem i dokazima pokazuje da rasističke ideje padaju na glavu naše djece čak iu ranoj predškolskoj dobi.”
Je li razgovore roditelj-roditelj najbolje voditi izvan konteksta tih javnih sastanaka?
Da, ako netko kaže nešto što nije u redu, potpuno je prikladno odvesti ga u stranu nakon sastanka i reći: "Hej, čuo sam što si rekao. Imaš li nešto protiv da odemo na kavu da razgovaramo o ovome?” Jer u javnom okruženju i političkom okruženju u kojem ljudi žele posjedovati libs ili posjedovati konzervativce, ljudima je puno teže priznati rasizam i promijeniti svoje perspektive. Ali jedan na jedan, kada im samo pružate svoje osobno iskustvo, gdje im dajete dokaze, mislim da su ljudi puno spremniji biti otvoreni.
Na sustavnijoj razini, što vidite kao put naprijed za ljude koji žele očuvati antirasističke ili druge inkluzivne resurse u javnom prostoru za djecu?
Mislim da je put naprijed i pravni i politički put. Pravni put zahtijeva od zajednica i roditelja, knjižničara i nastavnika da shvate da ove knjige predstavljaju izazove a zabrane su doslovno protuzakonite i da te ljude treba izvesti na sud, što se i događa diljem zemlja.
Druga strana ovoga je politička. Imate ljude koji su na položajima moći, bilo da su izvršni ili izabrani dužnosnici, koji ne podržavaju davanje djece pristup perspektivama i autorima različitih iskustava i koji ne podržavaju da naša djeca razumiju rasizam kako bi se mogla boriti to. I zato je važno da se organiziramo kako bismo te ljude potisnuli s tih pozicija moći.
Nadam se da moj rad pokazuje da kao roditelj imate moć odgajati dijete koje će jednako tretirati ljude. Kao, možete to aktivno raditi. I to morate aktivno činiti.
Budući da ste u početku pustili Kako odgojiti antirasistu skoroprije godinu dana, jeste li doživjeli bilo kakvu povratnu informaciju koja vam se čini iznenađujuće ohrabrujućom?
Jedan primjer povratnih informacija koje sam dosta čuo od roditelja male djece je koliko je to neugodno bilo je čuti o studijama koje su dokumentirale perspektive najmlađe djece u pogledu rasa. Kao roditelji, stvarno su se morali pomiriti s činjenicom da ne mogu čekati dok njihovo dijete ne krene u srednju školu prije nego što s njim otvoreno razgovaraju o rasizmu. Ali bilo je nevjerojatno ohrabrujuće vidjeti ih kako prolaze kroz tu nelagodu i prihvaćaju stvarnost da moramo početi voditi te razgovore sa svojom djecom od vrlo rane dobi.
Pokušao sam podijeliti izazove s kojima sam se osobno suočio u tim razgovorima sa svojom kćeri, pa mislim da mogu podijeliti ta je poteškoća pomogla ljudima da uvide da je svima teško, a kao roditelji ne bismo trebali izbjegavati razgovore samo zato što oni nisu lako. Ponekad je nelagoda konstruktivna.
Ali mislim da mnogi roditelji samo sjede, nadajući se da njihovo dijete neće odrasti mrzeći druge ljude. Ili imaju tu nerealnu nadu ili je poriču. Nadam se da moj rad pokazuje da kao roditelj imate moć odgajati dijete koje će jednako tretirati ljude. Kao, možete to aktivno raditi. I to morate aktivno činiti.
