Možda ćemo primiti dio prodaje ako kupite proizvod putem veze u ovom članku.
U svijetu u kojem je većina obitelji odbacila svoje fiksne telefone, a tehnologija je sveprisutna u životima mladih ljudi, davanje djeci pristupa mobilnom telefonu može se činiti kao nužnost. Ali s raspravama - a ponekad i panikom - u okruženju vrijeme ekrana i upotreba mobitela koja neprestano bombardira roditelje, taj potez može se činiti kao roditeljska računica. Čak i određivanje prioriteta prilikom kupnje prvog mobitela djetetu može biti izazovan zadatak.
Ali Katie Davis, dr. sc., profesorica na Sveučilištu Washington, direktorica UW Digital Youth Laba i majka 6-godišnjaka, ne paničari. Davis, koji više od 20 godina proučava utjecaj digitalnih tehnologija na učenje, razvoj i dobrobit mladih i autor je Tehnološko dijete, odabrala je da se ne skutri u domu bez ekrana. Umjesto toga, fokusira se na to kako roditelji mogu pomoći svojoj djeci da iskuse digitalno blagostanje.
Dijete tehnologije: Uloga digitalnih medija u dobima i fazama odrastanja
$24
"Ponekad, panika prikazana u medijima zapravo ne odražava ono što istraživanja govore", kaže Davis. “Došla sam do roditeljstva, au kontekstu ekrana bila sam vrlo odmjerena. Razmotrila sam istraživanje, ali sam imala i stvarno životno iskustvo samohrane majke s napornim poslom. I tako stalno moram balansirati mnogo različitih stvari dok razmatram kako se ekrani uklapaju u širi kontekst našeg dana, našeg tjedna i našeg obiteljskog života.”
Jedna od najvećih tehnoloških odluka s kojima se roditelji suočavaju jest kupnja svojoj djeci prvog mobilnog telefona. Ne samo da postoji bezbroj dostupnih uređaja za odabir, već postoji i niz softverskih opcija za koje se tvrdi da pomažu roditeljima u praćenju i kontroli korištenja mobitela njihovog djeteta. Uz toliko permutacija, različite će opcije bolje funkcionirati za različite obitelji. Davis potiče roditelje da budu informirani i promišljeni dok razmišljaju tim prvim mobitelom, ali i da uključe svoju djecu u razgovor.
“U idealnom slučaju, ovo je razgovor između roditelja i djeteta o tome koje bi kontrole najbolje funkcionirale za dijete, ali i za mir roditelja”, kaže ona.
Ovdje Davis daje savjete o tome kada djetetu kupiti prvi mobitel i kako se nositi sa svijetom društvenih medija i dramom grupnih razgovora među tinejdžerima i tinejdžerima.
Ti upisuješ Dijete tehnologije da "Razvojna perspektiva također priznaje da postoje značajne varijacije u procesu razvoja, i kao rezultat toga, postoji mnogo putevi do pozitivnog razvoja." Koje su neke od varijacija koje bi roditelji trebali tražiti kod vlastite djece dok razmišljaju o kupnji toga pametni telefon?
Jedan od primarnih čimbenika trebala bi biti dinamika njihovih vršnjačkih skupina i njihov položaj u krugu prijatelja. I posebno, jesu li posebno osjetljivi na povratne informacije ili utjecaj vršnjaka? Zato što je istraživanje pokazalo da djeca koja su posebno osjetljiva ili podložna utjecaju vršnjaka imaju povećan rizik da će se uključiti u društvenu usporedbu kada koriste društvene mreže. I čak bih to proširio na više privatnih grupnih razgovora i slanja poruka. Oni mogu biti opterećeni svim vrstama složene vršnjačke dinamike.
Važno je uzeti u obzir djetetovo samopouzdanje, koliko ga podržava njegova grupa prijatelja i vrste reakcija koje kod njega izazivaju interakcije s vršnjacima.
To bi moglo zvučati neodoljivo roditeljima koji imaju više djece jer se može osjećati lakše imati opću politiku za svu djecu koja se odnosi na to kada dobiju svoj prvi mobilni telefon.
Ako imate više djece približne dobi, možda biste trebali razmisliti o tome i ugledati se na dijete koje je najmanje spremno. Zatim tu postavite ljestvicu uzimajući u obzir njihove društvene interakcije, koliko duboko internaliziraju ono što njihovi vršnjaci govore o njima i kako se ponašaju s drugim ekranima poput televizije. Ali u pravu ste, može biti jako teško.
Također je važno da roditelji uzmu u obzir da su ekrani posebno privlačni za djecu koja imaju poteškoća sa samoregulacijom ili imaju bilo kakve izazove u reguliranju svojih ponašanja i emocija. Ekran im zapravo pomaže regulirati svoje ponašanje tako što im pomaže smiriti dolje i fokusirajte se dok koristite telefon ili tablet. Ali previše toga je nezdravo jer im ne dopušta da nauče samoregulirati svoje ponašanje i emocije. I stvarno im je teško znati kada bi trebali spustiti slušalicu i učiniti nešto drugačije ili se upustiti u razgovor s nekim.
"Istraživanje je pokazalo da djeca koja su posebno osjetljiva ili podložna utjecaju vršnjaka imaju povećan rizik da će se uključiti u društvenu usporedbu kada koriste društvene mreže."
Koje vrste značajki mobitela najbolje pomažu djeci u učenju digitalne samokontrole i vježbanju digitalnog zdravlja?
Prije nekoliko godina postojao je zanimljiv rad koji nije bio usmjeren na djecu, ali sam u svom istraživanju otkrio da se jako dobro primjenjuje na djecu. Autori su identificirali razinu podrške "Zlatokose" koja nije previše restriktivna ili permisivna, ali je sasvim odgovarajuća. Kada su ti alati previše restriktivni, to može postati stvarno frustrirajuće, povećavajući izglede da će ljudi svih dobi vrlo brzo nadjačati i onemogućiti kontrole. Stoga značajke potpunog blokiranja često nisu osobito korisne.
Ali također ne želite da bude previše popustljiv jer ljudi - uključujući djecu - općenito žele malo podršku kada se osjećaju u iskušenju ili ako se odsutno ili bezumno okreću svojim uređaj. Razina podrške Zlatokose opet će biti malo drugačija za različitu djecu jer su djeca vrlo različita.
U svom radu, ono što sam otkrio je da sve što vas samo malo usporava ili dovodi u trenutku razmisliti ili razmotriti što ćete učiniti ili zašto ćete to učiniti stvarno može Pomozite. Doduše, tehnološke tvrtke baš i ne vole te alate jer ne žele nikakvo trvenje između korisnika i njihovog proizvoda.
Koji su neki dobri načini za započinjanje razgovora s djecom o alatima koji nadziru vrijeme ispred ekrana ili lokaciju ili internetske aktivnosti koje bi roditelji možda željeli koristiti?
Ti bi razgovori trebali započeti slušanjem djeteta o tome što ga veseli u vezi s korištenjem telefona i doista slušanjem bez osuđivanja umjesto da ga odbacite. To također otvara vrata vama kao roditelju da podijelite što vas veseli, zbog čega ste nervozni i zašto uvodite ove alate.
Jedna stvar koju treba izbjegavati je pristup ovim alatima kao kazna. Bilo koja vrsta tehnike nadzora komunicira djetetu o nedostatku povjerenja, stoga biste tu stvarno trebali biti oprezni jer je izgradnja i održavanje povjerenja s vašim djetetom u srednjoj dobi jako važno. Tako je delikatno.
To prisiljava roditelje da budu jasni oko vlastitih ciljeva u korištenju ovih alata.
Moja percepcija pri razmatranju digitalnih alata za kontrolu za moju djecu je da su svi alati nesavršeni i da većina ima zaobilazna rješenja. Postoji li najbolji alat - ili uži izbor alata - koji dobro funkcionira za obitelji?
U idealnom slučaju ovo je razgovor između roditelja i djeteta o tome koje bi kontrole najbolje funkcionirale za dijete i za roditeljev mir. To je davanje i uzimanje i prilika za vježbanje ponovnog pregovaranja odnosa roditelj-dijete koje se događa oko rane adolescencije.
"Važno je uzeti u obzir samopouzdanje vašeg djeteta, koliko mu prijateljska grupa pruža podršku i vrste reakcija koje kod njega izazivaju interakcije s vršnjacima."
Jedna stvar koja može biti izazov za roditelje je shvaćanje kako tipična upotreba mobitela izgleda za djecu izvan njihove neposredne društvene sfere. Kako roditelji mogu procijeniti kako izgleda tipično korištenje mobitela među djecom?
Svake godine, Common Sense Media objavljuje korisnu anketu usmjeren na korištenje medija od strane tinejdžera i tinejdžera. I znate što? Ne dopušta svaki roditelj svom djetetu mobitel. Od 2021. manje od polovice tinejdžera u dobi od 8 do 12 godina imalo je pametni telefon.
I ne daje im svaki roditelj – čak i ako svom djetetu daju telefon – neograničen pristup društvenim medijima. Zapravo, samo 38% tinejdžera ikada je uopće koristilo društvene medije.
To se čini kao oštro odstupanje od onoga što bi ljudi pretpostavili.
Imam osjećaj da postoji dojam da tinejdžeri stvarno žele biti na društvenim mrežama i da ih vole. To je ono što žele učiniti online. No zapravo, njihova preferirana online aktivnost je gledanje online videa, a to se obično radi na YouTubeu. Samo 34% tinejdžera kaže da jako voli društvene mreže. Dakle, stvarno nije slučaj da svi tinejdžeri i tinejdžeri žude za odlaskom na društvene mreže. Možda osjećaju pritisak, ali to ne mora nužno značiti da se tome raduju ili da to žele ili da ne žele alate za podršku nakon što su na društvenim mrežama.
Još nema podataka koji bi to potvrdili, ali čini se da velika većina njih koristi aplikacije društvenih medija više u kontekstu jedan-na-jedan ili u kontekstu male grupe. Čak se i Instagram često koristi samo kao način komunikacije s prijateljima, a ne toliko za širu upotrebu društvenih medija okrenutih javnosti.
Ako roditelj ipak odluči dopustiti svom djetetu pametni telefon i uključiti se u društvene medije, ima li mudrosti u ograničavanju broja platformi društvenih medija na kojima je njihovo dijete aktivno?
Opet, ne mogu ukazati na konkretno istraživanje koje bi odgovorilo da ili ne na to konkretno pitanje. Ali rekao bih da, da, ograničavanje broja platformi na kojima se nalazite vjerojatno će ograničiti količinu raspršenosti vaše pažnje.
To ne znači da se vrlo složena peer dinamika ne odvija u privatnim grupnim razgovorima. Osobito s tinejdžerima gdje može doći do promjene saveza vršnjaka — gdje će jednog dana ta osoba vani, sljedeći dan su unutra — a mnogo toga se odvija u kontekstu grupnih razgovora i tekstovi. Dakle, grupni razgovori i poruke, iako su privatniji, mogu doista biti izvor stresa, pogotovo kada dodate interakcije u školi.
Kombinacija naporne online komunikacije s viđanjem ljudi izvan nje u školi ili izvan škole može biti puno za tinejdžere. Dakle, čak i ako vaše dijete nije na ovim javnim stranicama društvenih medija, shvatite kakva je ta dinamika među vršnjacima i uzrokuju li vašem djetetu ikakav stres.
Iako su djeca dobra u znanju kako koristiti povezane uređaje, znanje o radu s tehnologijom nije isto kao stvarno razumijevanje kako upravljati složenom društvenom dinamikom koja je često uključena u mrežu komunikacija.
Roditelji, iako možda nisu odrasli s istom društvenom dinamikom, razumiju složenost interakcije s ljudima i imaju mudrost koja dolazi s godinama. Dakle, samo zato što vaše dijete koluta očima na vas jer ne znate kako koristiti Snapchat ili ne znate najnoviji jezik, to ne znači da nemate puno mudrosti koju biste prenijeli i podijelili, a koja bi zaista mogla pomoći vašem djetetu da se nosi s izazovnom dinamikom vršnjaka za koju je vjerojatno da će susret.
