Ta Bombshell Screen Time Study odnosi se na roditelje, a ne na tablete

Mala djeca koja svaki dan dulje od sat vremena bulje u ekrane ne pipaju samo svojim gumbima AAP standardima. Rizikuju razvojne zastoje u komunikaciji, motoričkim vještinama, rješavanju problema i socijalnim vještinama, pokazalo je novo istraživanje u JAMA Pedijatrija. A roditelji im to dopuštaju.

Ali dok the JAMA studija je dobro osmišljen i povlači snažnu korelaciju između vremena pred ekranom i kašnjenja u razvoju, nije zanimljiv jer je u potpunosti uvjerljiv o uzročnosti. Vanjski čimbenici vjerojatno su u igri, a mehanizmi kojima se čini da vrijeme pred ekranom utječe na razvoj nisu potpuno jasni. Ali dolaze u fokus. “Primjetno je da je vrijeme ispred ekrana smanjilo san i dječje spavanje čak i u ovoj ranoj dobi i smanjilo roditeljsko čitanje djeci, za što znamo da je snažan prediktor pozitivnih ishoda djece, kao što je viši IQ,” Douglas Gentile sa Sveučilišta Iowa State, koji nije bio uključen u studiju, rekao CNN.

Muškarci i žene iza studije bili su više usredotočeni na plava svjetla. Gdje je

Američka akademija za pedijatriju preporučuje da djeca ne dobiju više od jednog sata vremena pred ekranom dnevno (i da dojenčad ostanu potpuno isključena), istraživači koji stoje iza nove studije udvostručuju se, povećavajući mogućnost da ekrani sami po sebi mogu štetiti dječji mozak. "Digitalno sučelje ima jaka svjetla, stvarno je pojačano, ponavlja se", rekla je koautorica studije Sheri Madigan sa Sveučilišta Calgary WebMD. “Previše toga moglo bi ugroziti razvoj kada se dječji mozak brzo razvija.” Ipak, istraživači nisu bili voljni iznositi vrlo konkretne tvrdnje. “Ako ništa drugo, naši nalazi upućuju na širi obiteljski kontekst, kako roditelji postavljaju pravila o vremenu pred digitalnim ekranom i jesu li aktivni angažirani u zajedničkom istraživanju digitalnog svijeta, važniji su”, rekao je koautor studije Andrew Przybylski s Oxford Interneta Institut, u izjavi.

Čini se da je ovo otkriće u skladu s onim što vjeruju mnogi roditelji. Jedna studija temeljena na anketi od gotovo 20.000 obitelji činilo se da ukazuje na to da postoji mala ili nikakva podrška za teoriju da je korištenje digitalnog zaslona, ​​samo po sebi, loše za psihološku dobrobit male djece. To bi moglo biti pogrešno, ali ne postoje potpuno jasni nalazi koji bi srušili tu ideju.

Čak i novi JAMA studija (široko pokrivena kao završni čavao u lijes za vrijeme ispred ekrana) suptilno nagovještava vrlo realnu mogućnost da ekrani sami po sebi ne uzrokuju probleme i zaostaju u razvoju djece. Madigan i kolege dopuštaju roditeljima da svoje potomke izbace pred ekran po cijenu da s njima čitaju priču ili ih izvedu na druženje i istraživanje. Iz tog razloga vrijeme pred ekranom može predstavljati odmor od učenja. I to bi mogao biti veći problem.

“Kada mala djeca promatraju ekrane, možda propuštaju važne prilike za vježbanje i svladavanje međuljudskih, motoričkih i komunikacijskih vještina”, pišu autori studije. “Kada djeca promatraju ekrane bez interaktivne ili fizičke komponente, više su sjedila i, stoga, neprakticiranje grubih motoričkih vještina, kao što su hodanje i trčanje, što zauzvrat može odgoditi razvoj ovog područje. Zasloni također mogu poremetiti interakciju s njegovateljima ograničavajući mogućnosti verbalne i neverbalne društvene razmjene.”

Jesu li ekrani problem? Možda. Neopravdano odbacivanje preporuka AAP-a općenito je loša praksa, a istraživanje se još uvijek razvija. Dok ne budemo imali više studija na raspolaganju, svakako ima smisla ograničiti dječje vrijeme ispred ekrana na sat vremena dnevno, samo da bismo bili sigurni.

Ali da se razumijemo. Većina štetnih učinaka navedenih u studijama anti-screen time je nevjerojatno slična štetnim učincima roditelja koji ne rade svoj posao posebno dobro. Okrivite ekran ako morate – ali tek nakon što ste, između emisija, izveli svoju djecu van i pročitali im priču.