Ponekad je moguće mrziti dijete prije nego što ga i upoznate. Pogotovo kad je to dijete poput Tifusne Marije loše navike — inkubiranje glasnih podrigivanja, psovke, guranje — zaraziti svoju djecu svim ponašanjima na kojima ste marljivo radili na izbjegavanju. Za roditelje školske djece to dijete je arhnemeza. Na sreću, on ili ona mogu biti poraženi jer imaju slabost: djecu je lako prevariti.
Trener roditeljstva Joani Geltman kaže da djeca u predškolskoj i vrtićkoj dobi zapravo samo pokušavaju shvatiti kako dobiti ono što žele. Problem je u tome što dijete s lošim utjecajem dobro postiže rezultate. Tako će dijete koje nije dosadno ponovilo ono što je vidjelo da je uspjelo. “Oni nemaju snagu mozga ili životno iskustvo da kažu da je ovo loše i da to ne bismo trebali činiti”, kaže ona. “Sve je to nagrada i kazna.”
ČITAJ VIŠE: Očinski vodič za zlostavljanje
Pretjerano reagiranje je, ne iznenađuje, loša ideja. Dijete se može uplašiti, uznemiriti ili izgubiti fokus na ono što je pravi problem. S druge strane, ključno je odvojiti loše ponašanje od djeteta. Elaine Glickman, autorica
"Ne želite da dijete pretpostavi da nije dobro dijete", kaže ona. “Puno razgovaramo o izborima. Što je dobar, a što loš izbor? To im daje moć i odvaja izbor od njihove intrinzične osobnosti.”
Kako se boriti protiv lošeg utjecaja:
- Nemojte pretjerano reagirati na ponašanje, koje može dovesti do straha i tjeskobe kod djeteta.
- Okvirno ponašanje inspirirano lošim utjecajem kao pitanje izbora koji nije povezan s djetetovom urođenom dobrotom.
- Potvrdite gdje je uočeno ponašanje.
- Osmislite alternativni način dobivanja onoga što dijete želi na lakši način.
Stoga promijenite "Zlobni ste" u "taj izbor je neljubazan". Važno je suosjećati s djetetom i priznati gdje je došlo s ponašanjem: "Razumijem da čujete kako ljudi tako govore u školi, ali mi ne razgovaramo tako u našoj kući", Glickman predlaže.
Ako je izbor toliko nevjerojatan da se više nikada ne smije ponoviti, vrijeme je da razgovarate sa školom ili vrtićem. U potpunosti je prikladno učitelju sugerirati, na primjer, da određena ponašanja treba obuzdati i pitati ih mogu li pomoći u provođenju nekih pravila.
No, ponekad je najučinkovitiji način rješavanja lošeg utjecaja jednostavno dati im bolje alate da dobiju ono što žele, kaže Geltman. "Kada dijete donese kući ponašanje, to je proba", kaže Geltman. “Možda dođu kući i gurnu svoju sestru jer su vidjeli da određena djeca dobivaju ono što žele kada guraju. Pa dođu kući i reproduciraju to ponašanje.”
Dakle, što učiniti u ovom scenariju? Navedite da je guranje loš izbor jer bi se netko mogao ozlijediti. Zatim recite: "Koje druge načine možemo pokušati nabaviti tu igračku?" Radite s djetetom i osmislite razuman put. Zatim objasnite sve načine koji su bolji izbor. Trgovanjem drugom igračkom za igru, drugo dijete se ne ljuti, a to znači više vremena za igru s najboljom igračkom.
Što je još uzbudljivije, ovo je apsolutno neuvredljiv roditeljski potez za korištenje čak i ako dođe do lošeg utjecaja na datum igranja. Pucanje na dijete da ga ne gura može naljutiti mamu ili tatu tog djeteta. Ali klečati i tražiti od djeteta da smisli drugi način da dobije ono što želi gotovo je sigurno u redu ako se radi dobro.
I važno je zapamtiti jer nijedno dijete nije tako loše.
“Tužno mi je: čut ću roditelje kako govore da je ovo loše dijete i ne želim ga u svojoj kući”, kaže Geltman. “Ali samo trebate biti spremni kao roditelj prema roditelju.”
