Taktike roditeljstva sporo se mijenjaju. Nije teško razumjeti zašto. Mnogi moderni roditelji zadane su zastarjelim pristupima svojih roditelja. Zato disciplinske taktike poput batina ustraju unatoč jasnim dokazima da jesu (više nego vjerojatno) loše za mentalno zdravlje djeteta. U suštini, postoji generacijsko zaostajanje koje je povezano s odgojem djece koje rezultira korištenjem starih metoda roditeljstva na modernoj djeci.
To je problem, prema autorici Katherine Reynolds Lewis. Kako primjećuje u svojoj novoj knjizi Dobre vijesti o lošem ponašanju, napetost između starih ideja o roditeljstvu i suvremenog iskustva djetinjstva dovela je do kaosa, zbrke i loših osjećaja između roditelja i djece. Tamo gdje neki vide prezasićenost lošim ponašanjem zbog permisivne kulture ili tehnološkog ekscesa, Lewis vidi djecu kako se bore ispuniti očekivanja bez da im se daju vještine koje su im potrebne izbjegavati kaznu — i, što je još važnije, napredovati.
Lewis je razgovarao s Očinski o sporom napretku roditeljske taktike i kako se ona osjeća
Što se promijenilo u modernom djetinjstvu? Je li to njihov mozak ili okruženje koje se mijenja od njih očekujemo interakciju?
Mislim da je to možda malo od oboje. Tri su velika faktora. Igra iz djetinjstva je zaista nestala. Djeca se ne igraju na otvorenom. Oni ne igraju u grupama pod olako nadzorom. Također, rast masovnih medija, društvenih medija i tehnologije odvlači našu pozornost i uzrokuje anksioznost i depresiju te mijenja način na koji razmišljamo o sebi. Treći faktor je da su djeca jednostavno nezaposlena. Nemaju kućanske ili poslove izvan škole. Oni nemaju produktivne uloge u zajednicama. Uvijek nastupaju.
A to znači da kako se njihovo ponašanje mijenja, to ih dovodi u sukob s roditeljima. Je li problem, iz vaše perspektive, da se taktika discipline nije promijenila s djecom?
Mnogi od nas instinktivno posežu za mrkvom i štapom — autoritarnim načinom roditeljstva ili sustavom nagrađivanja. A prije 50 godina autoritarno roditeljstvo je dobro funkcioniralo jer smo imali autoritarniji svijet. Korporativna kultura imala je jasan lanac zapovijedanja. Obiteljski život imao je jasan lanac zapovijedanja.
Pravo. A svijet je sada drugačiji.
Od tada smo imali toliko promjena da mnogi od nas stvarno žele demokratske obitelji. Čak i za roditelje koji to ne žele, kultura je još uvijek prožeta tim vrijednostima. Djeca će to shvatiti, čak i u ranoj dobi. Teško se boriti protiv toga. Toliko se našeg društva promijenilo da cijeni jednakost i da svi imaju pravo glasa. Naravno, i djeca žele glas.
Dakle, zalažete se za demokratskiji oblik roditeljstva?
Što više imamo disciplinu koja unosi djetetov doprinos, veća je vjerojatnost da će se složiti s tim. Ljudi kažu: "Oh, ti ih samo maziš." Ali ja kažem, pogledaj radi li ti to što radiš, super. Ali ovdje smo mi.
Razumijevanje tipičnih stilova roditeljstva temeljilo se na istraživanju razvojne psihologinje Diane Baumrind sredinom 60-ih. Osmislila je autoritarni nasuprot autoritativnim i permisivnim stilovima. Predlažete li da nam treba novi stil?
Da, potreban nam je novi stil. Autoritativno roditeljstvo, što je ova kombinacija toplog i povezanog, ali čvrstog s granicama, bilo je dobro studirao, ali mislim da model naukovanja roditeljstva uzima autoritativno roditeljstvo jedan korak unaprijediti.
Koji je model naukovanja?
To je kada djeca pomažu postaviti granice. Dok je Baumrind studirao, postojala je pretpostavka da će roditelji uvijek biti glavni, što je bila osnova društva. Uz model naukovanja, vi ste ljubazni, nježni, njegujući i povezani. Ali vi provodite ograničenja s kojima se vaša obitelj slaže. Dijete na formalan način dovodite u pregovore. Dakle, nemamo ekrane za vrijeme večere, a ako tata digne telefon, postoje posljedice.
Dakle, u osnovi je egalitarniji, zar ne? Ima smisla da roditelji djeci daju autoritet kod kuće ako želimo imati autoritet u životu.
Drugi dio ovog modela je da djeca moraju naučiti samokontrolu. Ne uče kao u prethodnim generacijama igrajući se s prijateljima i reagirajući na situacije na igralištu. Moramo biti eksplicitniji u načinu na koji modeliramo rješavanje sukoba i razgovaramo o regulaciji emocija. To znači da moramo biti puno svjesniji vlastitog ponašanja jer podučavamo modeliranjem i naglas govorimo o vlastitim osjećajima.
Što je s onim roditeljima koji kažu da su ih udarali i vikali i ispali su sasvim u redu?
Oštra verbalna ili fizička disciplina pogoršava mentalno zdravlje djeteta. Dokazi su toliko moćni da djeca koja se nalaze u takvim okruženjima imaju veću vjerojatnost da će imati depresiju, anksioznost, poremećaje prehrane, pa čak i shizofreniju. Nije sve zasluga roditelja, ali roditelji pogoršavaju ta stanja i otežavaju oporavak i vjerojatniji je recidiv. Već nekoliko desetljeća znamo da roditelji koji su neprijateljski raspoloženi, kritični ili pretjerano uključeni imaju mnogo veću vjerojatnost da će ponovno oboljeti od mentalne bolesti.
Dakle, nitko tko je prošao kroz to zapravo nije ispao dobro?
Znaš što? Imali su sreće. Imali su dobre gene. Nisu bili osjetljivi na depresiju, zlouporabu supstanci ili bilo koji od ovih ozbiljnih problema. Ali njihov susjed koji je bio ranjiv završio je u životnoj borbi. Dakle, reći da ste ispali dobro znači reći da ste imali sreće. To ne znači da su te metode djelovale.
Što želite da roditelji oduzmu o discipliniranju ponašanja svog djeteta?
Želio bih vidjeti roditelje da prestanu doživljavati svoju djecu da se ponašaju kao problem i prihvate to kao dio nereda djetinjstva. To dijete ima vještinu koju trebaju ojačati. Sjajno. Radi na tome. To ne znači da niste uspjeli kao roditelj ili da će vaše dijete završiti u kombiju dolje uz rijeku. to je normalno. Uklonite malo topline iz tog trenutka jer ga pogoršavamo kada nas takvo ponašanje posrami ili uplaši. Potrebno je puno hrabrosti pustiti djecu da se bore i zabrljaju i uče ove životne vještine, ali to im je potrebno. Da bi naša djeca naučila samokontrolu, moramo ih prestati kontrolirati.
