Roditelji helikoptera, roditelji kosilice, i roditelji snježnog stroja — to su uglavnom pežorativne etikete za majke i očeve koji su previše uključeni u svoju djecu. Pojmovi su namijenjeni da opisuju roditelje - možda većinu američkih roditelja u ovom trenutku - koji to osjećaju da bi odgajati uspješno dijete, moraju biti neumorni i svrsishodni poput strojeva. Prema nedavnoj studiji Sveučilišta Cornell, većina roditelja smatra da je hiper-angažman koji troši svijet najboljom metodom odgoja djece. Ulaženje u djecu postala je najbolja kulturološka praksa, postavljajući ovo jednostavno pitanje: funkcionira li? Pitajte znanstvenika i vjerojatno će vam reći ne.
Dok roditelji helikopteri i roditelji koji čiste snijeg često vrte motore tijekom kasne adolescencije i rane odrasle dobi svoje djece, intenzivno roditeljstvo može započeti u djetetovom djetinjstvu. Roditelji koji stvarno žele da dijete dobije prednost često će potaknuti svoje dijete da rano dostigne razvojne prekretnice. Problem je u tome što rano postizanje razvojne prekretnice ništa ne poboljšava djetetove rezultate. Također, njihovo tjeranje da se rano razviju moglo bi zapravo biti štetno, prema a
“Pokušavali smo shvatiti što roditelji rade što je zaista važno da bi se djeca sigurno vezala do 12 mjeseci”, kaže Woodhouse. Drugim riječima, istraživala je roditeljska ponašanja koja pomažu bebama da se orijentiraju prema roditeljima na razvojno prikladan i siguran način. “Ono što su naši podaci pokazali je da kada vas beba stvarno treba i plače, ako ste odgovorili barem pola vremena, beba bi bila sigurno pričvršćena.”
Woodhouse to naziva "sigurnom bazom" što jednostavno znači da roditelji ispravno reagiraju na bebine znakove dovoljno puta da se može formirati privrženost. Važno je da, kako bi došli do sigurne baze, roditelji ne moraju točno odgovoriti na djetetove znakove 100 posto vremena, ili čak 80 ili 70 posto vremena. Oni jednostavno trebaju točno odgovoriti 50 posto vremena, što Woodhouse voli nazivati "dovoljno dobrim" roditeljstvom. Jasna je vrlina ovog pristupa to što roditeljima omogućuje da se ponašaju manje mehanički, smanjujući razine stresa i zaštite djece od potencijalno štetnih sekundarnih učinaka tjeskobe i roditeljskog zauzetost.
Ali to nije cijela priča. Odgovarati djetetu je jedna stvar, ali isto je tako i dopustiti mu da samostalno istražuje. “Kada beba nije u nevolji, učeći o načinu na koji svijet funkcionira i istražujući, roditelji posao obavljaju tako što ne prekidaju bebu i ne rasplaču je”, objašnjava Woodhouse. “Kada krik isključi istraživački sustav i aktivira sustav vezanosti. Istraživanje se zaustavlja. Beba više ne radi svoj posao i to stvara nesigurnost.”
Woodhouse napominje da je cijela poanta sigurne privrženosti da kada bebe trebaju njegovatelja, njegovatelj je tu, ali da im je u ostalo vrijeme dopušteno naučiti kako svijet funkcionira.
“Ponekad bismo vidjeli bebe koje su se pokazale nesigurnima jer su roditelji bili jako zabrinuti zbog pokušaja pružanja najbolje moguće roditeljstvo i radili bi stvari poput pokušaja da se beba prevrne sve dok ne zaplače", Woodhouse bilješke. A nesigurna privrženost može rezultirati djetetom koje postaje emocionalno odvojeno i nepovjerljivo ili koje može imati problema u izgradnji odnosa.
Ali nesigurna privrženost beba nije jedini rizik od pretjerane uključenosti. Prema studiji iz 2012. objavljeno u časopisu PLOS One, rizik djece u vrtićkoj dobi za anksiozne poremećaje kasnije u životu može biti povezan s majčinom anksioznošću ili prekomjernom uključenošću majke. Nakon što su pratili 200 djece u osnovnim godinama, istraživači su otkrili da je veća vjerojatnost da će djeca imati dijagnostiku anksioznost ako majke je pozitivno odgovorila na pitanja ankete poput "ja određujem s kim će se moje dijete igrati" ili "odjevam svoje dijete čak i ako to može učiniti samo".
“Rezultati za prekomjernu uključenost podržali su ovu hipotezu; prekomjerna uključenost bila je značajan prediktor dječje anksioznosti u dobi od 9 godina, čak i kada je početna anksioznost bila kontrolirana”, zaključili su istraživači, dodajući da njihovi su nalazi bili “u skladu s rezultatima meta-analize koja pokazuje veće veličine učinaka za pretjerano uključeno ili nametljivo roditeljstvo od negativnih roditeljstvo.”
Novija istraživanja sugeriraju da pretjerano roditeljstvo i dalje pogađa djecu čak i kada završe srednju školu i završe fakultet. To je vrijeme kada su se, tradicionalno, djeca odvajala od roditelja i našla neki privid autonomije. No, istraživači otkrivaju da roditelji ostaju uključeni čak i kad djeca ulaze u visoko obrazovanje.
“Kad sam bila na koledžu nije bilo uključenosti roditelja osim ako nije bilo neke krize”, kaže dr. Holly Schiffrin, profesorica psihologije na Sveučilištu Mary Washington. “Sada je sada stvarno drugačija razina uključenosti. Roditelji daju djeci povratne informacije o njihovim radovima, šalju e-poštu ili zovu mene i druge članove fakulteta. Nije svaki student, ali šokantno je da se to uopće događa.”
“Intenzivno roditeljstvo stvarno opterećuje roditelje”, kaže Schiffrin. “Istraživanje izgleda kao da nije korisno da djeca rade sve umjesto njih jer to ne čine postati samodostatni, a to je povezano s većim stopama depresije i anksioznosti na fakultetu razini.”
Schiffrin je postala vodeći međunarodni stručnjak za tu temu nakon što je slijedila svoju znatiželju u obiteljskim životima svojih učenika s velikim roditeljima. To ju je dovelo do roditelja, za koje je otkrila da pate u službi pružanja neodoljive podrške, šoka i strahopoštovanja.
Činjenica je da je roditeljstvo dovoljno stresno. Ali kada roditelji skinu teret, bilo društveni ili obrazovni, sa svojih dječjih ramena, djeca ne uče ključne vještine suočavanja i organizacijske vještine potrebne da postanu funkcionalne odrasle osobe.
Schiffrinovu najviše citirana studija proučavao djetetovo samoopredjeljenje – u biti sposobnost da samostalno donosi odluke, osjećaj autonomije i uspostavljanja odnosa. Dijete koje ima jak osjećaj samoodređenja općenito također ima osjećaj dobrobiti i sreće. Schiffrin se pitao utječe li helikoptersko roditeljstvo, definirano kao razvojno neprikladna razina uključenosti, na samoopredjeljenje djeteta. I… da. Jako puno.
Ali Schiffrinova otkrića došla su s upozorenjem. Schiffrin napominje da je odnos između helikopterskog roditeljstva i smanjenog osjećaja dobrobiti korelacijski, a ne uzročno-posljedičan. Također napominje da promjene u dobrobiti ovise o djetetovoj percepciji roditeljskog postupka. Daljnja istraživanja su otkrila da nekoj djeci ne smeta helikoptersko roditeljstvo jer je roditeljska uključenost omogućila različite vrste iskustava i uspjeha. Ipak, malo je razloga vjerovati da je intenzivno roditeljstvo ikad dobro za roditelja.
A roditelji, pokazalo se, nisu strojevi. Treba ih uzeti u obzir u roditeljskoj jednadžbi jer čine njenu većinu. Roditeljstvo koje boli roditelje nije održivo čak i ako je postalo norma.
Ipak, djeci je potrebna podrška. Bezbrojne studije (i svi anegdotski dokazi iz povijesti) su pokazali da nepouzdani roditelji odgajaju djecu s lošijim ishodima. Dakle, normalizirajući odgovor na intenzivno roditeljstvo nije reakcija - to je strateško ublažavanje ili, ako roditelji više vole razmišljati o tome u ovim terminima, više taktički pristup. Djeci je potrebna prilika da razviju vlastite vještine i osjećaj vlastite vrijednosti. Pod uvjetom da je to pravo. Činjenica da vam može omogućiti dodatni san ili samoću samo je dodatni bonus.
“Pronalaženje ravnoteže je ključno”, kaže dr. Woodhouse. “Što ste opušteniji, to bolje. Ako ste tjeskobni, to izaziva tjeskobu. Što ste manje zabrinuti da budete izniman roditelj, to možete biti izuzetniji.”
