Djeca su freeloaders. Oni žive u vašem domu bez najma. Jedu vašu hranu, a da ne ostave napojnicu. I očekuju naknadu. Mogućnost da im date novčane priloge za pranje suđa ili iznošenje smeća ne čini ništa više od uvrede ozljedama, ali roditelji svejedno sudjeluju. Neki se nadaju da će svoju djecu naučiti fiskalnoj odgovornosti ili nagraditi dobre postupke kao što su kućni poslovi ili uspjeh u školi. Drugi su jednostavno istrošeni stalnim zahtjevima za gotovinom. No može li doplatak zapravo naučiti odgovornosti ili svi to radimo pogrešno?
Stručnjaci su bili bacanje sumnje o zaslugama davanja novca djeci barem od 60-ih, kada su Helen Marshall i Lucille Magruder, obje sa Sveučilišta Kentucky, prvi put prijavljen da djeca s džeparcem nisu pokazivala više fiskalne odgovornosti od onih koji nisu primali naknade. Petnaest godina kasnije, psiholozi u Engleskoj slično nije pronašao vezu između dodataka i dobrih navika štednje. Nepovezanost može proizaći iz činjenice da djeca često u potpunosti promašuju točku dodataka – jedan Studija iz 1990. pokazala je da američki adolescenti nemaju pojma da su njihove naknade obrazovne prilike.
ČITAJ VIŠE: Očinski vodič za naknade
"Postoje proturječni nalazi istraživanja o koristi od davanja naknade i stjecanja fiskalne odgovornosti", Sharon Danes, obiteljska ekonomistica sa Sveučilišta Minnesota koja je napisano o dodatku rekao Očinski. Dio problema je u tome što nije uvijek jasno uče li djeca dobrim potrošačkim navikama iz svojih dodataka ili jednostavno gledajući svoje roditelje kako donose pametne ekonomske odluke. "Učinak doplatka također ovisi o količini obrazovanja i praćenja koje roditelji rade s djetetovim doplatkom", dodaje Danes.
S obzirom na nedostatak dokaza - je li vrijeme da se odustane od naknade?
"Ne nužno", kaže Stephanie O'Leary, dječja psihologinja i osnivačica Westchester Psychological Services u New Yorku. “Ako djeca primaju doplatak bez ikakvih nepredviđenih troškova, to predstavlja presedan da je dostupan 'besplatan novac'... da novac može izazvati povratnu vatru i stvoriti ovisnost.” S druge strane, ako je doplata manja stipendija, a više prilika primjerena dobi do zaraditi novac, O’Leary je za. “Pružanje naknade za zadatke koji su izvan područja dnevnih ili tjednih poslova može pomoći uspostaviti predanost i ustrajnost”, kaže ona.
Danci se slažu da postoje bolji načini za podučavanje razumnog ekonomskog prosuđivanja nego da svojoj djeci date par dolara za iznošenje smeća. Ona sugerira da dopuštanje vašoj djeci da sudjeluju u stvarnim financijskim raspravama može ih bolje pripremiti za razboritu fiskalnu budućnost. "Neka rade s roditeljem na obiteljskom proračunu i plaćaju račune s roditeljem uz roditeljski glas", kaže Danes. „Dajte djetetu do znanja o vrsti roditeljskih rasprava i odluka koje su se dogodile ili kako dijete postaje starije da ih uključi u neke od tih pozicija.”
Kako koristiti doplatak za poučavanje odgovornosti
- Provjerite je li naknada se zarađuje te da postoje očekivanja o tome kako bi se novac trebao koristiti. Studije pokazuju da će roditelji koji usmjeravaju svoju djecu na njihovu potrošnju odvratiti ih od prava kako budu starija.
Međutim, ako inzistirate na tome da svojoj djeci dajete doplatak, stručnjaci se slažu da je ključno da svojoj djeci kažete kako očekujete da će novac biti iskorišten. “Roditelji bi trebali biti odlučni u usmjeravanju svoje djece kako koristiti svoj novac, kao što je odvajanje dijela za spremanje za dugoročne stvari, a nešto za potrošnju sada”, kaže Wyatt Fisher, klinički psiholog sa Sveučilišta Regent u Virginiji. “Trebalo bi im dopustiti da troše svoj novac samo na stvari koje njihovi roditelji odobravaju.”
Iako Danci zauzimaju manje ekstreman pristup, ona se slaže da roditelji u najmanju ruku trebaju koristiti džeparac kao odskočnu dasku za razgovor o pametnoj potrošnji sa svojom djecom. Davanje novca djeci, kaže Danci, ne uči ih ništa više o ekonomiji nego bilo koji drugi dar. “Pogreška koju roditelji često čine je da samo daju doplatak, a da s djetetom ne razgovaraju o čemu se radi trebao bi se koristiti za, što se događa ako se sve potroši prije nego što dođe sljedeća naknada”, ona kaže.
Tijekom ove rasprave roditelji također mogu iskoristiti priliku da usade određene šire ekonomske vrijednosti u svojoj djeci, podučavajući ih o davanju milostinje ili o vrijednosti dopuštanja da računi sazrijevaju vrijeme. “Neke obitelji postavljaju presedan da polovica sve zarade ide u štednju, a ostatak da se koristi bez ograničenja. Druge obitelji potiču davanje određenog postotka u dobrotvorne svrhe, a zatim korištenje ostatka za trošenje po volji”, kaže O’Leary. “Rano postavljanje ovih osnovnih pravila pomoći će vašem djetetu da internalizira te vrijednosti i da ih se pridržava dok sazrijeva.”
Čak i ako imate pametnog malog bankara u rukama, stručnjaci naglašavaju da davanje novca svojoj djeci bez razloga može biti štetno. Dennis Poncher, osnivač BILY, grupa za podršku roditeljima, kaže da njegova organizacija savjetuje mame i tate da djeci ne daju naknade osim ako taj novac ne dolazi s popratnim obavezama. “Kućanske poslove stoga ne treba platiti”, kaže on. rekao je Poncher Očinski da su njegovi klijenti imali najviše uspjeha s doplatkom kada novčani tok dolazi samo kao rezultat djeteta ide iznad i dalje, kao što je „čišćenje mačjeg peska, čišćenje za kućnim ljubimcima, šetanje kućnih ljubimaca, sklapanje praonica."
Preliminarne studije podupiru veliki dio ovog savjeta. Godine 1995. tim australskih istraživača otkrio je da adolescenti na kućanske poslove gledajte kao na način zarade sugerirajući da, kada roditelji postave jasna mjerila za ono što zarađuje doplatak, tinejdžeri mogu shvatiti nagovještaj. Otprilike u isto vrijeme, kanadski znanstvenici otkrili su da sustav naknada funkcionira samo kada roditelji djeci ne daju novac, ali i započeti razgovore o povjerenju i očekivanjima, i zahtijevaju da njihova djeca koriste doplatak ne samo za zabavu, već kao priliku da se financijski opismene.
"Roditelji moraju zapamtiti da se naknada ne odnosi samo na trošenje, već i na učenje mogućnosti štednje", kaže Danes. "Neka novac bude središnja tema razgovora", dodaje Fisher. “Pustite ih u vaš misaoni proces s novcem kako bi mogli učiti iz vaše mudrosti.”
Ili, dovraga, neka sami plaćaju račune. Kada je O’Learyin sin, sada star devet godina, preuzeo kontrolu nad računom za struju, ona kaže da je istog trenutka postao “policija svjetla”, divljajući i gaseći svjetla kako bi obitelj držala izvan minusa. Kad je njezin sin preuzeo račun za vodu, brzo je postao jedino dijete u razredu koje je znalo napisati ček. Naravno, O’Learyna djeca zapravo nisu plaćala njezine račune za struju ili vodu, ali su naučila o praktičnim ekonomskim razmatranjima mnogo ranije od većine. Zapravo, O’Leary tvrdi da uključuje djecu u stvarne razgovore o novcu i da im daje odgovornost za male Računi poučavaju mnogo više o fiskalnoj odgovornosti nego da im daju novac za pranje suđa, čak i pod najboljim okolnosti.
“Kada vaše dijete krene u osnovnu školu, dodijelite mu kućni račun za koji će biti odgovorno”, kaže ona. "Ovo ih uči konceptu rokova dospijeća, kamata, naknada za zakašnjenje, a također osigurava stvarno razumijevanje vrijednosti novca."
