Prestanak ublažava stres. Zato psi to rade. Zato odrasli to rade. Zato ste u iskušenju da to radite svaki prokleti dan. I prestanak može biti dobar; to je sredstvo za izlazak iz začaranog kruga. Nažalost, za djecu je to češće sredstvo za zaustavljanje procesa učenja, što zahtijeva neuspjeh i stres. Kada djeca odustanu, povrijede se i stječu naviku koja će vjerojatno biti štetna kasnije u životu. Spriječiti dijete da odustane znači spasiti ga od nesreće, udarca, udarca niz u početku sklisku i na kraju ozbiljnu padinu.
"Ako djeca upadnu u sindrom odvikavanja, to može zavladati njihovim životima", kaže dr. Larry Koenig, autor knjige Pametna disciplina. “Kada odustanete prvi put, lakše je prestati drugi put, pa treći put i četvrti put. Ubrzo, kad god vam bude teško, jednostavno odustanete, jer je prestanak dobar osjećaj. To je trenutno oslobađanje od stresa.”
Taj stres može doći s mnogo mjesta. Djeca koja ne napreduju onoliko brzo koliko žele, ili se čini da uopće ne napreduju, neće htjeti nastaviti pokušavati. Timski sportovi posebno dolaze s frustracijama.
Ali djeca moraju znati da, iako su ti izazovi neizbježni, nisu nepremostivi. Djeca moraju naučiti da su njihove frustracije dio zajedničkog iskustva. U određenom smislu, podučavanje djeteta da izbjegava odustajanje znači naučiti dijete da se osjeća manje izuzetnim (o lošim stvarima).
"Krivulja učenja je vrlo stvaran fenomen", objašnjava on. “To znači da kada počnete nešto učiti, nećete znati kako to učiniti. Bit će teško, griješit ćete i neće se osjećati dobro. Gledat ćete drugu djecu koja uče istu stvar i bit će im bolje od vas, a vi ćete misliti da to ne možete. Ali ništa nije dalje od istine.”
Jedan od najboljih načina da pripremite dijete na to je da ga na to upozorite. “Sjednite i razgovarajte sa svojim djetetom o krivulji učenja unaprijed, prije nego što se preuzmu bilo kakve obveze. Objasnite izazove i poteškoće i postavite očekivanja”, kaže dr. Koenig. „Pomozite im da shvate da morate proći kroz to da biste prešli na drugu stranu – to je priroda učenja. Ovo je fina linija jer ne želite obeshrabriti dijete da čak i pokuša, ali jest važno je da shvate da je dobar u nečemu potrebna predanost da se prođe kroz to krivulja ucenja."
To ne briše stres, ali započinje razgovor koji djeci i roditeljima omogućuje da zajedno identificiraju specifične probleme i pronađu odgovarajuća rješenja. To bi moglo biti jednostavno kao podsjetiti dijete da je reklo da će pokušati. Ponekad je potrebno više. Ako se učenik, na primjer, osjeća obeshrabrenim od strane učitelja, podučavanje može pomoći. “Istraživanje kaže da kada djeca odu u podučavanje, ne samo da su bolje akademski, već im raste i samopoštovanje”, objašnjava Koenig.
Iznad svega, kaže Koenig, imajte empatiju. Pokazivanje frustracije kada dijete želi prestati - čak i nešto tako malo poput ogorčenog "Znao sam da ćeš prestati!" – može usaditi u dijete uvjerenje da on ili ona je odustajanje. To uvjerenje može postaviti obrazac ponašanja i potvrditi odluku o odustajanju.
“Mi kao ljudska bića djelujemo u skladu sa svojim uvjerenjima”, objašnjava Koenig. “I vrlo smo dosljedni ponašanju u skladu s našim uvjerenjima.” Ako je najveće uvjerenje koje dijete usvaja jest učenje novoga stvari zahtijevaju rad, a taj posao vrijedi raditi kada postoji nešto s druge strane čemu vrijedi krenuti, pa, to je lijepo dobro. Prihvaćanje da stvari neće biti zabavne cijelo vrijeme, ali da ih se ionako isplati raditi, veliki je korak prema zrelosti.
