Nem lehet olyan nehéz eladni, hogy felkeltse gyermekét a tudomány iránt. Azt akarja, hogy jó pénzt keressenek, amikor felnőnek. Már mindent, amit csak érint, egy meglepetés takonykísérletté változtatnak. Elméletileg mindenki nyer. De eredményeket a Az oktatási haladás országos értékelése (NAEP), más néven Nation's Report Card, azt sugallja, hogy a gyerek tudomány iránti érdeklődésének fenntartása, ahogy öregszenek, Bill Nye-szintű bravúr.
flickr / Martin Cron
2015-ben a diákokat fizikai tudományok, élettudományok, valamint Föld- és űrtudományok terén tesztelték. Ezeket a pontszámokat a 2009-es pontszámokkal hasonlították össze, ez volt az utolsó alkalom, amikor országosan adták meg a tesztet. Az eredmények azt mutatják, hogy a 4. és 8. osztályos tanulók természettudományos teszteredményei emelkedtek, és a fehér és a színes bőrű tanulók teljesítménybeli különbségei is csökkentek. Ez nagyszerű hír, eltekintve attól, hogy ezek a pontszámok azt mutatták, hogy ez a jártasság a középiskolások körében stabilizálódott. A nyers pontszámok javulása ellenére a tanulók több mint 60 százaléka minden évfolyamon „alapszintű” vagy „alap alatti” eredményt ért el természettudományokból, és a 12. osztályosok 78 százaléka teljesített ezen a szinten.
Bár ez arra utalhat, hogy a pubertás és a tudomány nem keveredik, ez valamivel bonyolultabb. Van néhány figyelmeztetés: a tesztek önkéntesek voltak, és 7 állam és joghatóság nem vett részt az egyik vagy mindkét évben. Nem volt elegendő pontszám sem ahhoz, hogy a 12. osztályosokról államonkénti adatokat kapjunk. Mindazonáltal rávilágított egy értékes következtetésre, hogy a tanulók jobban teljesítettek a természettudományokban, mint azokkal a tanárokkal, akik több gyakorlati tevékenységet végeztek az órán. Seniort semmi sem ébreszt fel úgy, mint egy jó robbanás.
Flickr / Elaine Ashton
A 12. osztály előtt biológiát, kémiát és fizikát tanuló tanulók pontszámai is magasabbak voltak, mint azok, akik csak egy vagy 2 órára jártak. Utolsó jó hír: növekszik azoknak a tanulóknak a száma is, akik mind a 3 osztályt elvégezték – a 2009-es 53 százalékról 2015-ben 57 százalékra. Tehát teljesen lehetséges, hogy a fiatalabb gyerekek utolérik az idősebbeket. Csak nagyon-nagyon lassan. Remélhetőleg a tudomány kitalálja, hogyan gyorsíthatja fel ezt, mielőtt a gyerek középiskolába járna, mert a felsőbb évesek inkább a te dolgod.
[H/T] A 74
