Az ifjúsági sport az egyszerű tanórán kívüliből olyanná fejlődött, ami szociológiai szempontból társadalmunkon belüli társadalom. UC Riverside szociológiaprofesszor Dr. Scott Brooks, aki azt tanulmányozza, hogy a gyerekek és a felnőttek hogyan lépnek kapcsolatba a pályákon, a gyémántokon és a pályákon, azt mondja, hogy az atlétika iránti attitűd változásának legfigyelemreméltóbb része az, hogy milyen keveset tudunk annak hatásairól. A kutatók – és a rajongók – tudják, hogy a fiatal amerikai sportolók rasszizmust, klasszicizmust, és a kapitalizmus felerősített változata, de nem tudják, hogyan változtatja meg a versenytársak gondolkodásmódját és viselkedik.
Amikor nem az UC Riverside egyetemi oktatási dékánhelyetteseként dolgozik, Brooks gyakran megtalálható egy kosárlabdapályán. Olyan régóta edzősködik az ifjúsági kosárlabdában, amíg az általa „sport-indusztriálisnak” nevezett tevékenységet tanulmányozza. összetett." Ennek a gépezetnek a része, de aggódik, hogy a játékok körüli kultúra nyomást gyakorol a gyerekekre fogantyú. Konkrétan, az edzők azért küzdenek, hogy tisztességesen bánjanak az egyre sokszínűbb csapatok játékosaival.
Az észak-karolinai NCAA-torna győzelme nyomán Atyai beszélt Dr. Brooks-szal a rajongók előtt elrejtett társadalomról.
Ön szakértője az ifjúsági sportok társadalmi vonatkozásainak, különösen a kosárlabdának. Csak hogy egy kis kontextust lássunk, hogyan viszonyulnak a modern általános iskolai, középiskolai és főiskolai ligák a néhány évtizeddel ezelőttihez?
Igen, mindig is az volt az elképzelésünk, hogy a sport egy pozitív, pro-szociális tevékenység a gyerekek számára, ahol megtanulják a csapatmunkát, az önellátást, a nehézségek kezelését. De társadalmunk egyre inkább a győzelemre helyezi a hangsúlyt. Pénzben nagyobb tét van. Nemcsak a felnőttek, az elit és a hivatásos sportolók hírességek, hanem még a fiatal sportolók is híresek. Sok minden LeBronnal kezdődött, mert az emberek már azelőtt ismerték a nevét, mint középiskolás játékos, mielőtt még a profi rangra került volna.
Ezzel a megnövekedett összpontosítással azt gondolhatjuk, hogy gyermekeink hivatásos sportolóként e csodálatos jövő előtt állnak. Azt halljuk, hogy ez egy módja annak, hogy gyermekeinket egyetemre vigyük, és ez segít megfizethetőbbé tenni.
A March Madness ebből a szögből nézve egy hónapos információs reklám egy hibás termékről. De ki keresi valójában az ifjúsági sportokat?
Mindezen módokon az emberek pénzt kereshetnek a szülőkön, akik látni akarják, hogy gyermekeik sikerrel járnak, és új előnyöket teremtsenek gyermekeik számára – én „hoptrepreneur”-nek hívom őket. Szülőként, mivel mi vagyunk a szolgáltatók és próbálunk lehetőségeket teremteni, könnyű prédák vagyunk ennek az iparágnak. Annyira érintettek vagyunk, ez annyira az életünk része, hogy nem igazán vagy nem igazán tudunk olyan kritikusan nézni, mint kellene.
flickr / Public Information Office
Azon a potenciális anyagi veszteségen túl, amelyet a szerencsétlen eredményre – szakmai karrierre – törekvő családok érnek vagy egy ösztöndíj – hogyan változott meg az ifjúsági sporton belüli társadalom növekedése verseny?
Megvan a lehetőségünk a nagyobb rétegződésre. A szülők annyit fektetnek be ebbe, szóval ez arról szól, hogyan szerzel barátokat, hanem a baráti csoportod hierarchiájáról. Az, hogy a csapatot alakítod, sokkal nagyobb téttel bír, és része az önbecsülésnek és a az a bizalom, amelyről úgy gondoljuk, hogy segít a tanórán kívüli tevékenységekben, például a sportban részt vevő gyerekeknek jobban teljesíteni akadémiailag.
Ennek a sport-ipari komplexumnak több áldozata van. Több gyerek mondja: „Azt hittem, hogy többet tudok kihozni a sportból, de volt egy edzőm, aki nem hitt bennem.” Vagy: „Az edzőm ordibált és sikoltozó volt, és azt mondta, hogy szörnyű vagyok. Rengeteg időt és energiát fektettem. A szüleim csalódottak voltak. Rossz kapcsolatunk lett, mert apám annyira akarta, hogy engem kevésbé érdekelt. Kiégtem.'
És hogy egyértelmű legyen, mit látunk, amikor a profivá válás küszöbén álló egyetemi sportolókat nézzük? Ezek csak kiugró értékek, vagy a gyerekek sportolnak, hogy túlszárnyalják kezdeteiket? Ez mindig is a narratíva része volt.
Az ötvenes évek óta keresünk sportolókat a belvárosokban. De most, hogy a fekete középosztály növekszik, a medence olyan nagyra nőtt, hogy az edzőknek van választásuk. Több olyan gyereket visznek fel, akivel kapcsolatba tudnak lépni, mert visszakerülsz ebbe a fajta kulturális tőkébe.
Mit tanácsolsz azoknak a szülőknek, akik az NCAA-tornát nézték, és azt gondolták: „Azt akarom, hogy a gyerekem ezt tegye”?
Számomra nem arról van szó, hogy azt mondanám a gyerekeknek, hogy a sport irreális cél; arról van szó, hogy elmondod a gyerekeknek, hogy ha ez olyan dolog, amiért szenvedélyes vagy, akkor el kell kötelezned magad amellett, hogy a játékokon, sőt az edzéseken kívül is dolgozol. Azt akarom, hogy a szülők segítsenek gyermekeiknek megérteni azt a valódi folyamatot, hogy valakiből miként válik valamiben jó. Számomra ezért fontos a sport. Megtanulni kezelni az embereket, és elsajátítani azokat a fajta életkészségeket, amelyek segítenek gyermekeinknek az életben való előrehaladása során.
A kulturális tőke gondolata központi szerepet játszik az ifjúsági sport megértésére irányuló munkája során. Meg tudná magyarázni, hogyan hat ez az öltözőtársadalomra?
A kulturális tőke az a dolog, amit tudnod kell ahhoz, hogy boldogulj bármilyen kulturális kontextusban is. Attól függően, hogy honnan származol, lehet, hogy védekezőnek kell lenned, és mindenre vigyáznod kell. Lehet, hogy szükséged lesz erre a bravúrra és egyfajta mutogatásra, és úgy kell viselkedned, mintha kemény és harcra kész lennél. Noha a harcot deviáns cselekedetnek vagy ellenállásnak tekinthetjük, ennek pozitív értéke is van.
Mi az a kulturális tőke és kontextus, amellyel ezek a gyerekek jönnek? Amikor edzek és gyerekekkel dolgozom, szeretném megismerni őket és azt, hogy honnan származnak. Ha nem mindig tudtak eljönni a gyakorlatra, gondolja át, miről is szólhat ez, ahelyett, hogy csak azt gondolná: „Nos, ez a gyerek nem jön gyakorolni, ezért nem fogok játszani vele.” Mi az oka annak, hogy ez a gyerek nem jön gyakorlat? Ha edzőként általános szabályok vannak, és olyan gyerekeket tanítasz, akik esetleg különböző hátterűek, az problémákat okozhat ezeknek a játékosoknak.
flickr / USAG- Humphreys
Szóval hogyan kerültek ki a dolgok ennyire az irányítás alól?
A szülők mindent megtesznek gyermekeikért, a kapitalisták pedig megtalálják a módját, hogy pénzt keressenek.
Ezt az interjút a terjedelem és az érthetőség kedvéért szerkesztettük.
