A szülői élet egyik nyugtalanítóbb pillanata, amikor egy édes angyal óvodás hirtelen beleszeret pocakos beszéd. Ez soha nem a megfelelő pillanatban történik, de mindig megtörténik. Például előfordulhat, hogy egy gyerek azt kiabálja, hogy „I products” a templomban, vagy elmondhatja egy rokonának, hogy kakilni fogják őket a vacsoraasztalnál. Az eredmény? A gyerek azt hiszi, hogy ő a legviccesebb ember a világon, a szülő pedig nagyon kicsi vagy nagyon mérges akar lenni. De bár a pofátlan beszéd durva, csak rossz kontextusban igazán durva. A szülők trükkje abban rejlik, hogy tudják, mikor hagyják figyelmen kívül, és mikor játsszák a cenzort.
Nem véletlen, hogy a gyerekekből hirtelen kis Richard Pryors lesz, amikor óvodába kerül. Körülbelül ez az idő, amikor a gyerek elkezd vécét használni. Így a „kaki” hirtelen az egyik legfontosabb szó lesz a lexikonjukban a pisi, fenék, dudálás és más olyan szavak mellett, amelyek a vécéhasználatra összpontosítanak.
„Megpróbálják kitalálni, hogy fejlődési szempontból hol tart ez a dolog technikai értelemben” – magyarázza a pozitív pszichológus és a könyv szerzője.
És bár mindezek a dolgok nyilvánvalóvá teszik, hogy miért a katalógus jár a fejükben folyamatosan van valami, ami eléggé ellenállhatatlanná teszi a pocakos beszédet: „Ez egyszerűen vicces” – Zeitlin magyarázza. A szülőknek pedig gyakran nehéz eltitkolni, hogy ők is viccesnek tartják – még akkor is, ha szigorú arcot akarnak vágni. De a gyerekek nem hülyék, és rendkívül figyelmesek. Kiszúrják a száj felhajtott sarkát az étkezőasztal túloldaláról.
„Az, hogy megpróbáljuk kisajtolni belőle a vicceset, talán reménytelen próbálkozás” – mondja Zeitlin.
Mi több, a keményebb szülők igyekeznek nem viccessé tenni. Minél több szülő bukik el. Ez azért van, mert a gyerekek szeretik feszegetni a határokat. Így találják ki a gyerekek, hogy hol a helyük a világban. És nagyon gyorsan megtanulják, hogy arról beszélni, ami az öv alatt zajlik, az egy határvonal. Hiszen a gyerekek már megértik, hogy a világ már nem akar foglalkozni a szó szoros értelmében vett baromságaikkal, és vécéhasználatra kényszeríti őket. De azt is, ha egyetlen szó is ilyen érdekes reakcióra készteti a szülőt, miért nem hajol bele a „fingokba” és „pisilésekbe”, és nézi meg, hová vezet?
Ez a határteszt végső soron az, hogy az óvodások hogyan egészítik ki tudásukat arról, hogy mi a megfelelő az adott kontextusban. Ezen dolgoznak, amikor belépnek az óvodába, ami a tanároknak, de az is, amit a furcsa humorérzékkel rendelkező felnőttek csinálnak a vacsorákon. A gyerekek hamar rájönnek, hogy vannak olyan dolgok, amiket otthon is meg lehet csinálni, amit óvodában nem. És vannak olyan dolgok, amiket kint, a játszótéren lehet elvégezni, amit nem az osztályteremben. Tehát a poénos beszéddel való foglalkozás leginkább arról szól, hogy segítsünk nekik megérteni, mikor kell használni a megfelelő kontextusban.
Hogyan kell kezelni az óvodai potyás beszélgetést
- Értsd meg, hogy a gyerekek azért beszélnek, mert megpróbálják kitalálni a világukat.
- Ne próbálja meg viccessé tenni. Nyilvánvalóan vicces.
- Tanítsd meg a kontextust azáltal, hogy határokat hozol a körül, ahol megtörténhet a poénos beszéd.
- Ismerje el a gyermek humorérzékét, és irányítsa át, ha a pocakos beszéd nem helyénvaló.
Természetesen a megfelelő kontextus családonként változik. Egyesek megengedhetik, hogy a testvérek cserepes beszélgetést folytassanak játék közben, de moratóriumot szabnak ki a vacsoraasztalnál vagy nyilvános helyeken a kaki vagy pisi kimondására. Lehetséges, hogy más szülők nem akarják, hogy az ilyen beszéd soha ne legyen otthon. „A kihívás az, hogyan magyarázza el a kontextust” – mondja Zeitlin. „Egyszerű és az ő szintjükön akarja tartani. Koncentrálj arra, hogyan készíted fel őket a lovasjátékra, szemben a vacsoraasztallal, illetve az iskolával és a nagyszülői házzal.”
Zeitlin azt javasolja, hogy ha pocakos beszéd jön ki az asztalnál, akkor ne az a lényeg, hogy elmondjuk nekik, hogy ez nem vicces. Ez. Ehelyett azt javasolja, hogy dicsérjék meg a gyereket a humorérzékéért, de aztán mondják el, hogy a vacsoraasztal nem a megfelelő hely az ilyen humorra. Aztán esetleg irányítsa őket valami másra, ami buta vagy vicces, a kontextusnak megfelelő. Ezzel együtt természetesen figyelmen kívül hagyja a pofátlan beszédet, amikor nincs okuk az ügyükre. Ez egyszerűen egy másik módja annak, hogy a szülők segítsenek a gyerekeknek kitalálni a határokat. Senki sem akar tréfás embert nevelni.
„Őszintén szólva, a családi kultúra kulcsfontosságú összetevője a humor” – mondja Zeitlin. „Legyen tisztában a családja számára megfelelő határokkal, hogy a gyerekek tudják, milyen kontextus illik lazának, viccesnek, érzékenynek lenni vagy hallgatóságra.”
