A Georgia School for Innovation and the Classics Hephzibah-ban (Georgia állam) úgy döntött, hogy visszaállítja az evezés, mint a fegyelem egyik formája. Mert a Twitter, ez most országos hír. A történet így hangzik: A tanév elején az állami K-9 charter iskola egy „beleegyezés az evezésbe” űrlap, amely egy új politikát magyaráz. Az űrlapot visszaküldő 100 szülő harmada hozzájárult ahhoz, hogy az iskola adminisztrátora vegye át a gyerekeket egy privát szobába, ahol „a tanuló a térdére vagy egy bútordarabra teszi a kezét és akarja lenni lapáttal a fenekére ütött.” Ez teljesen bizarr. Ezek a szülők nemcsak elősegítik a bántalmazást, hanem egyszerű kiutat is adnak a pedagógusoknak munkájuk elvégzéséhez, aminek kommunikációt kell magában foglalnia, nem pedig erőszakot.
És ne tévedjünk: a gyerekek evezése támadás. Az a helyzet, hogy ha egy gyereken kívül mást is fenéken ütnél egy lapáttal, akkor minden joga meglenne vádemelésre. Az a helyzet brutalitása a GCIS-nél Ezt tetézi az a tény, hogy az evezési szabályokat tanárok fogják betartani – olyan emberek, akiknek a feladata a bizalom felvállalása és az útmutatás.
Ha a iskola tanárai küldje el a gyerekeket adminisztrátorhoz evezni, nem csak rosszul tájékozott ítéletet mondanak a testi fenyítésről. Lustán megtagadják a munkájukat. Beszélni egy gyerekkel sokkal nehezebb, mint megütni egy gyereket. Kérdezz meg mindenkit, aki valaha is kapcsolatba került gyerekkel. Ezért fizetnek a szülők az embereknek azért, hogy a világról beszéljenek a gyerekeikkel. Ez az oka annak, hogy a legtöbb szülő azt feltételezi, hogy ezek az önmaguk nem fognak erőszakos cselekményeket elkövetni.
A tanítás magában foglalja a gyermekek segítését a megfelelő döntések meghozatalához szükséges szociális, érzelmi és kognitív készségek fejlesztésében. Ehhez türelem, idő, empátia és egy kis okosság kell. Amikor engedélyt kérnek a gyerekek megütésére, a GCIS munkatársai azt sugallják, hogy ezek a tulajdonságok hiányoznak belőlük (és bizonyítja ezt a tényt). Ez nagyon furcsa, ha figyelembe vesszük, hogy a GCIS azt sugallja, hogy tantervében elkötelezett a szókratészi módszer mellett. „A kritikai gondolkodási készségek, amelyeket a szókratészi módszer szigorú alkalmazása révén fejlesztettek ki a tantervben támogassa az önvezetés etikáját, és platform legyen a négy klasszikus erény elsajátításában” – olvasható az iskola közleményében. weboldal.
Ne feledje, hogyan Szókratész régebben pofon ütötte Platónt a barlang körül, ha valami bosszantót csinált?
Természetesen a GCIS igyekezett elnémítani brutális politikáját. Javasolják például, hogy az evezés előfordulásának minimálisra csökkentése érdekében „három ütést” alkalmazzanak. politika – nem szabad összekeverni azzal, hogy hányszor engedik meg maguknak, hogy egyben megverjék a gyereket ülés. Ezenkívül az adminisztráció azt sugallja, hogy csak az a tény, hogy az evezés egy lehetőség, elrettentő hatást fejt ki. De mindezek a fedezetek egyszerűen azt mutatják, hogy a GCIS elismeri, hogy az evezés siralmas gyakorlat.
Egy olyan iskola, amely gyerekeket evez, nem arra készíti fel őket, hogy megfontolt, önellátó vezetők legyenek, akik együttérzően látják a világot. A gyerekeket agyatlan követőkre készítik fel, akik nem kérdőjelezik meg az erős status quót. És talán egy időben Amerika olyan embert akart a munkahelyén: valakit, aki hallgat a főnökre, és kérdés nélkül teljesíti a feladatokat. De a jövőnknek fényes gyerekekre van szükségük, akiket önuralomra tanítottak, nem a fájdalom által, hanem az érzelemmentes önreflexió és annak megértése, hogy döntéseik hogyan befolyásolják az őket körülvevő világot. Jövőnkben olyan tanárokra van szükség, akik inkább kisétálnak, mintsem megütik a gyerekeket.
