Képernyőidő továbbra is az egyik legvitatottabb szempont a gyermeknevelésben. De míg sokan úgy vélik, hogy az okostelefonok és az iPad károsak a gyerekek fejlődésére, Ellis Cashmore szociológusnak határozottan más nézőpont, azt állítva, hogy egy gyerek megfosztása a technológiához való hozzáféréstől „egyenértékű a gyerekkel visszaélés."
„Képzeld el, ha a szülők leállítanák a gyerekeket, hogy olvassanak, nézzenek és társalogjanak más gyerekekkel, vagy oktató játékokat játszanak, rajzolni, színezni, táncolni” – Cashmore, az Aston Egyetem tiszteletbeli szociológiaprofesszora és a hamarosan megjelenő könyv szerzője. könyv Screen Society, mondta A független. „A gyerekek ilyen dolgokat csinálnak, amikor képernyőt néznek. Ha a szülők megakadályozzák, hogy a gyerekek offline ilyen jellegű tevékenységeket folytassanak, a bántalmazás valamilyen formájával vádolják őket. Hatékonyan hátráltatnák a gyermek fejlődését.”
A képernyőhasználattal kapcsolatos adatok gyűjtése érdekében Cashmore a Teesside Egyetem és a Dél-ausztrál Egyetem kutatóival karöltve 2000 internetfelhasználót kérdezte meg online szokásairól. Cashmore és csapata arra a következtetésre jutott, hogy „a gyermekeket fenyegető kockázatok eltúlzottak, és valójában felülírják az oktatási és szociális előnyökkel”.
Bár megérti, hogy a szülők milyen aggodalmakat okoznak egy ilyen kijelentéssel, Cashmore azt mondta, hogy úgy véli, hogy a túlzott képernyő kockázata az időt általában túlzásba viszik, és azzal érvelnek, hogy a szülők gyakran figyelmen kívül hagyják a digitális oktatásban elérhető oktatási és fejlesztési előnyöket. kor. Azzal is érvelt, hogy azok a szülők, akik betiltják a képernyőket, veszélyeztetik gyermekük szociológiai fejlődését. „A képernyők a valóságuk részét képezik” – mondta. „A [gyerekeket] megfosztani a felnőtté válás lehetőségétől minden bizonnyal visszaélés.” Folytatódjon a vita.
