A folyóiratban megjelent tanulmány szerint minden négy COVID-halálozás után az Egyesült Államokban egy gyermek elveszíti szülőjét vagy gondozóját. Gyermekgyógyászat. Összesen több mint 140 000 gyermek veszítette el az elsődleges vagy másodlagos gondozóját Covid-19 világjárvány.
Júniusban, mintegy 46 000 gyerek bebizonyosodott, hogy elveszítette a szülőjét, ami azt jelenti, hogy közel 100 000-rel nőtt a COVID miatt szülői adatok nélkül maradt gyerekek száma.
A kutatók végezték a vizsgálatot az Egyesült Államok népszámlálási adatainak felhasználásával a halálozási és termékenységi rátákra vonatkozóan, hogy megbecsüljék, hány árvát hozott létre a COVID. Az adatok arra utalnak, hogy 2020. április 1. és 2021. június vége között több mint 140 000 18 év alatti gyerek „vesztette el a szülőjét, gondozó nagyszülő vagy nagyszülő gondozója, aki gondoskodott a gyermek otthonáról és alapvető szükségleteiről, beleértve a szeretetet, a biztonságot és a mindennapi gondoskodás."
Körülbelül 120 000 gyermek vesztette el az elsődleges gondozóját, és 22 000 gyermek veszítette el a másodlagos gondozóját „COVID-19-hez kapcsolódó haláleset következtében”. És körülbelül 500 gyerekből 1 tapasztalt „COVID-19-hez kapcsolódó árvaságot”.
„Gyakran úgy gondolunk a COVID-19 hatására, hogy hány emberéletet követelt a betegség, de amint ez a tanulmány mutatja, kritikus fontosságú a tágabb hatások kezeléséhez is – mind az elhunytak, mind a hátrahagyottak tekintetében” – mondta Dr. Charles A. Nelson III, a Bostoni Gyermekkórház viselkedésfejlesztési szakértője és a tanulmány társszerzője. „Gondoskodnunk kell arról, hogy azok a gyerekek, akik elvesztették a szülőjüket vagy gondozójukat, hozzáférjenek a szükséges támogató szolgáltatásokhoz.”
Valójában egy szülő elvesztése gyermekkorban komoly destabilizáló esemény. A szülő elvesztése miatti trauma nagyobb kockázatot jelenthet a gyermekek számára a hosszú távú mentális és fizikai egészségügyi problémák, például a rosszabb oktatási eredmények, a depresszió és az öngyilkosság kockázata szempontjából. Jelentős befektetésekre van szükség a gyerekek mentális egészségébe az ilyen trauma után, hogy ellensúlyozzuk ezeket a kockázatokat.
A veszteségek rosszabbak ha figyelembe vesszük, hogy ezek nagyrészt egy társadalmilag elszigetelt légüres térben történtek, amikor a gyerekek nem jártak személyes iskolába, és elszigetelték őket a barátoktól, a tanároktól és a tágabb családtól. Egy szülő elvesztése a család nehéz anyagi helyzetét is tovább nehezítheti, ami több stresszhez vezethet a gyerekekben.
Sajnos és nem meglepő módon a kutatók azt találták, hogy az etnikai vagy faji kisebbségi csoportokhoz tartozó gyerekek nagyobb valószínűséggel veszítettek el egy szülőt.
Ők tették ki azoknak a gyerekeknek a 65%-át, akik elveszítették gondozójukat a világjárvány idején, annak ellenére, hogy a teljes népességnek csak 39%-át teszik ki. Az amerikai és alaszkai őslakos gyerekek 4,5-szer nagyobb valószínűséggel veszítettek el szülőt vagy gondozót, mint a fehér gyerekek. A fekete gyerekek 2,3-szor, a spanyol gyerekek pedig 1,8-szor nagyobb valószínűséggel veszítenek el gondozót.
A kutatók földrajzi különbségeket is találtak a halálesetek között. Új-Mexikóban, Texasban és Kaliforniában – az Egyesült Államok déli határa mentén fekvő valamennyi államban – a szüleit elvesztő gyerekek csaknem 70%-a spanyol származású volt. A mélyen délen – Alabamában, Louisianában, Mississippiben – azoknak a gyerekeknek a fele, akik elvesztették az elsődleges gondozót, fekete volt. A Dél-Dakotában, Új-Mexikóban, Montanában, Oklahomában és Arizonában szüleit elvesztő gyerekek 18-55%-a indián vagy alaszkai bennszülött volt.
