A következő történetet egy apai olvasó küldte be. A történetben megfogalmazott vélemények nem tükrözik az Atya mint kiadvány véleményét. Az a tény, hogy kinyomtatjuk a történetet, azt a meggyőződést tükrözi, hogy ez egy érdekes és érdemes olvasmány.
Míg a szülők és a tanárok ugyanazt a célt tűzik ki maguk elé: iskolázott gyerekeket nevelnek, gyakran találják magukat szembenállásban. Nevelés Ez egy hihetetlenül személyes törekvés, és ⏤ ahogy az egyénre szabottabb és személyre szabottabb oktatás iránti jelenlegi törekvés is mutatja, ⏤ a szülők arra összpontosítanak, hogy mi a legjobb az egyes gyermekeik számára. A tanárok viszont döntenek arról, hogy mi a legjobb a csoport számára. Ez a különbség a tanítás és a nevelés között gyakran összeférhetetlenséget okoz, amikor arról van szó, hogy mi szolgálja a gyermek legjobb érdekét.
A jó oktatás nem helyettesítheti a jó szülői nevelést, és a jó nevelés nem helyettesítheti a jó oktatást; mindkettő nélkülözhetetlen a gyermeknevelésben. De mindketten élethosszig tartó tanárként
Ebből a célból itt van négy olyan hiba, amelyet a szülők gyakran elkövetnek, amikor gyermekeik tanáraival foglalkoznak, valamint azt, hogy a két fél hogyan tud pozitívabb partnerséget kialakítani.
1. Nem úgy bánik az oktatókkal, mint a szakemberekkel
A tanítás nehéz munka, mégis hiányzik a szakma iránti tisztelet. Néhányan a hosszú vakációra koncentrálhatnak. Mások azt feltételezik, hogy ez nem más, mint feladatlapok kiosztása és jól fizetett bébiszitterkedés. Többen mondták már, hogy nyugdíjas korukban szeretnének tanítani, miután az igazi pályafutásuk befejeződött. Mintha életünk munkája olyan lenne, mintha 20 órát dolgoznánk a Home Depotban, hogy kijussunk otthonról.
Bánj úgy a gyermeked tanárával, mint az orvosával. Amikor orvosi tanácsot vagy diagnózist kap gyermeke gyermekorvosától, legtöbbünk soha nem feltételezi automatikusan, hogy az orvos téved, és többet tudunk, mint az orvosi szakma. A tanárok a szakterületük szakértői, és több száz, ha nem több ezer gyermeket tanítottak pályafutásuk során. Nem kérem a szülőket, hogy vakon fogadjanak el mindent, amit egy tanár (vagy orvos) mond – végső soron gyermeke védelmében kell képviselnie. Ennek ellenére kezelje az oktatókat képzett szakemberekként.
2. Felejtsd el, hogy a tanárokat szigorúan bizalmasan kezelik
Mivel a pedagógusok gyakran az elsők, akik felismerik a mentális egészségügyi problémákat, fogyatékosságokat és az otthoni visszaéléseket, olyan dolgokat tudnak a családokról és a gyerekekről, amelyek rendkívül érzékenyek és magánjellegűek. Az iskolák gyakran többet tudnak a szomszédokról és a gyerekeikről, mint te. A tanárokat pedig a magánélet és a professzionalizmus olyan szintjére tartják, amely nem mindig teszi lehetővé, hogy felfedjük az osztályteremben meghozott döntések okait.
Ha nem érzi úgy, hogy egy tanártól vagy adminisztrátortól kapja meg az egész történetet a gyermekét érintő incidensről, akkor lehet, hogy nem. És bármilyen frusztráló is ez, nincs szükségszerűen joga tudni a gyermeke osztályába járó többi gyerekről vagy a szüleikről. A pedagógusokat arra képezték ki, hogy tiszteletben tartsák az általuk kiszolgált tanulók és családok bizalmas kezelését, és a szülőknek ezt tiszteletben kell tartaniuk.
3. Csevegés a tanáron
Ha olyan problémája van, amelyet gyermeke tanárával kell megoldani, először forduljon ehhez a tanárhoz ⏤ ne rohanjon azonnal az igazgatói irodába. Az iskolai adminisztrátorok rendkívül elfoglalt emberek. Naponta rendkívül sok problémával foglalkoznak, amelyek közül sok diák százainak, ha nem ezreinek a biztonságát érinti. Bár azt gondolhatja, hogy lánya vagy fia székének áthelyezése a természettudományos órán rendkívül fontos, nem mindig a legjobb módja a helyzet kezelésének, ha egyenesen a csúcsra jut.
4. Automatikusan a gyermekük oldalára állva
A gyerekek és fiatal felnőttek általában csak a saját szemükön keresztül észlelnek egy helyzetet, és nem gondolkodnak kívül a saját tapasztalatukon. Adja hozzá a mindennapi iskolai élet érzelmeit és káoszát, és gyermeke eseményértelmezése zavarossá válhat egy esemény bekövetkezésekor.
Bár fontos, hogy felvegye a kapcsolatot gyermeke tanárával, ha úgy gondolja, hogy konfliktus vagy probléma áll fenn, ne feltételezze automatikusan, hogy az esemény gyermeke verziója igaz. Bár azt szeretnénk hinni, hogy minden fiatal mindig kiemelkedő jellemet mutat, a gyerekek hazudnak, hogy kikerüljenek a bajból. Ez nem lehet meglepő, de a gyerekek néha másképp viselkednek az iskolában, mint otthon.
Középiskolai tanárként töltött évtizedem során számtalan szülői értekezleten vettem részt, amelyek úgy kezdődnek, hogy a szülő azonnal levonja a következtetéseket az események gyermekének változata alapján. Fogadja el a történetet egy felnőtttől, mielőtt feltételezéseket tenne. A pedagógusok szakértők a konfliktusok megoldásában, bíznak ítéletükben, és ne feledjék, hogy gyermeke érdekeit tartják szem előtt.
Raymond Steinmetz hetedik osztályos matematikatanár és két gyermek édesapja, a Rhode Island állambeli Warrenben él. A technológia és a tanítás integrációjáról ír blendedlearningmath.com, vendégblogger itt Education Post, és egy szabályos oszlopot ad hozzá eschoolnews.com.
![](/f/18a86db1a2f74d0d9bee5f53fea7b696.png)