Ahogy a gyerekek visszamennek az iskolába, STEM tanulás – a mozaikszó a Science, Technology, Engineering és Mathematics rövidítése – valószínűleg mindenki fejében jár majd. A STEM egy nagy eladás az iskoláknak, amelyek megpróbálják meggyőzni a szülőket arról, hogy felkészítik a tanulókat a jövő tudományt igénylő munkáira. De az is nagy üzlet a játékgyártó cégek számára amelyek a STEM-hez mint marketingeszközhöz özönlöttek, hogy megragadják az eredményorientált szülőket akik szeretnék, ha a játék ugyanolyan hasznos lenne tudományos szempontból hiszen szórakoztató.
De itt van a probléma: Míg a STEM játékok népszerűsége az egekbe szökik, a hatékonyságukkal kapcsolatos kutatások elmaradnak az eladásoktól. Tehát míg a játékgyártó cégek szívesen reklámoznak egy olyan játékot, amely a tudományhoz, a technológiához, a mérnöki tudományokhoz és a Matematika, kevés bizonyíték utal arra, hogy a játék alkalmas arra, hogy bármit is megtanítson ezekről a gyerekekről tantárgyak. De nem ez az egyetlen kemény igazság a STEM játékokkal kapcsolatban, amely megköveteli a szülőktől, hogy legyenek éberebbek és megfontoltabbak.
A STEM-orientáltként forgalmazott játékok drágák
Azok a játékgyártók, amelyek játékaikat STEM-re szakosodott játékként különböztetik meg, többet számolhatnak fel a szakterületért. Ezen túlmenően, ha egy játék alkalmazás-képes, mesterséges intelligenciát használ, vagy más módon integrálva van az internethez vagy a felhőhöz, a gyártók prémium árat kérnek az élvonalbeli technológiáért.
De rengeteg játék és tevékenység segít a gyerekeknek a matematika és a mérnöki fogalmak elsajátításában. Egy jó fahasábkészlet tökéletes példa a nem okos STEM játékra, amelyet ritkán STEM néven forgalmaznak. És nemcsak megfizethetőbbek, mint sok csúcstechnológiás STEM-játék, hanem soha, de soha nem is kell töltenie vagy akkumulátorát.
A STEM Toys kutatása még mindig befejeződött
A STEM játékgyártók azt állítják, hogy eszközeik segítenek a gyerekeknek megtanulni a kódolást vagy az elektrotechnikát. Mások azt állítják, hogy felgyorsítják a matematikai és természettudományos műveltség fejlődését. A probléma az, hogy nincsenek olyan magas színvonalú tanulmányok, amelyek egy olyan gyermekcsoportot követtek nyomon, akik bizonyos ideig használnak ilyen játékokat, és ez hitelt adna ezeknek az állításoknak. Amíg nem készül egy nagy longitudinális vizsgálat, amely a gyerekek nagy csoportjának oktatási eredményeit vizsgálja Ha STEM játékokat használ, olyan gyerekek kontrollcsoportjához mérve, akik nem, akkor a szülőknek óvatosnak kell lenniük a STEM játékokkal állítja.
A STEM játékok többet jelentenek a foglalkoztatásról, mint a tanulásról
A The Toy Association iparági csoport tanulmánya szerint a szülők 76 százaléka azt akarta, hogy gyermeke egy STEM-hez kapcsolódó területen végezzen mérnökként, orvosként, webfejlesztőként vagy tudósként. Ezenkívül a szülők úgy vélték, hogy a gyerekeknek öt és fél éves korukban már a karrierjükön kell lenniük. Végül 10 szülőből kilenc azt mondta, hogy fontos, hogy gyermekeik fejlesszék a STEM készségeiket.
Ezek a felismerések hihetetlenül problematikusak, tekintve, hogy a gyermekkori játéknak inkább a szórakoztató felfedezésről kell szólnia, mint a karrierfejlesztésről. Valójában nagyon valószínűtlen, hogy egy gyermek óvodás korára bármilyen pálya felé irányuljon.
Figyelembe véve, hogy sok STEM-játék célja, hogy megtanítsa a gyerekeknek a kódolást, nyilvánvaló, hogy a szülők és a játékgyártók a karrierfejlesztést nézik a tiszta, ötletes, nyílt végű játék helyett. Ez nem csak a gyerekek számára nem hasznos, hanem egyszerűen lehetetlen is.
A STEM játékok a szülőknek készültek, nem a gyerekeknek
Tekintettel arra, hogy a STEM Toys a karrierfejlesztést szolgálja, a játékok célpontja nem feltétlenül a gyerekek, annak ellenére, hogy a csomagoláson vigyorognak a gyerekek. A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy a játékoknak a szórakozásról és a felfedezésről kell szólniuk. A nyitott végű és kreatív játékok gyakran sokkal vonzóbbak, mint a pedagógiai célú játékok.
Ez nem jelenti azt, hogy a nyitott végű kreatív játékok ne vezethetnének tanuláshoz. Teljesen megtehetik. És ez nem azt jelenti, hogy a STEM játékok ne lehetnek hihetetlenül szórakoztatóak a gyerekek számára. A trükk az, hogy a gyereket kell az első helyre tenni. A nevelés a játékkal együtt jár, ha egy gyerek elköteleződött és boldog.
A STEM leckékhez nincs szükség high-tech játékokra
A STEM játékok régebb óta vannak a piacon, mint amennyi marketingeszköz. A legók például STEM játékok. Ha vissza szeretne menni, nyugodtan hívhatja a Lincoln Logst STEM játéknak és fakockáknak is. Még az olyan gyerekkori játékok is, mint a Mother May I, megtaníthatják a kódolás alapjait a ha/akkor folyamatok és esetlegességek folyamataival. A labdadobás és az erdőben való futás fizikát taníthat, a sziklák alatti bogarak megfigyelése pedig biológiát taníthat.
A tény az, hogy a gyerekeknek nincs szükségük STEM játékokra. A szülőknek nem szabad érezniük nyomást, hogy megvegyék, vagy bűntudatot, amiért nem költik rájuk a pénzt.
