A dührohamok elkerülhetetlenek. Tovább a mérföldkő A mindennapi dührohamok nem aggasztó jelek, hanem segítenek a gyerekeknek tárgyalni, és megbirkózni az érzelmi és fizikai kényelmetlenséggel. Részei egy lényeges, bár kellemetlen életszakasznak, amelyet nem lehet elkerülni. De a súlyos, gyakori dührohamok aggasztó jelei lehetnek a hosszabb távú mentális egészségügyi problémáknak. (Kattintson ide, ha Apa legjobb tanácsát szeretné megállítani a dührohamok megállításához.) Az, hogy meg tudjuk különböztetni a rugdosó-sikítozó-síró kisgyermeket, aki egy szakaszon megy keresztül, és egy olyan között, akinek esetleg segítségre van szüksége, régóta zavarba ejti a kutatókat és a szülőket. Egy nemrégiben készült tanulmány azonban módot kínál a hangos, de normális dühroham és a hosszabb távú mentális problémákkal összefüggésbe hozható dühroham között.
Alapvetően kétféle dühroham létezik: A tipikusabb dührohamok, amikor a vízmű és a jajgatás nem tart túl hosszú, és a gyerekeket gyakran megnyugtathatja, ha csak nyugodt marad, megfogja, elvonja a figyelmüket, vagy bizonyos esetekben figyelmen kívül hagyja őket. Aztán ott vannak a súlyosabb dührohamok, amelyek rúgással, ütéssel vagy lélegzetvisszatartással járnak. Ezek látszólag a semmiből jönnek, és hajlamosak folyamatosan és továbbmenni, így sok szülő tehetetlennek érzi magát, vagy mintha valamit rosszul csinálna.
Súlyos dührohamok fordulnak elő. De ha ezt a gyakorisággal teszik, jelezhetik a kockázatot szorongás, depresszió és viselkedési problémák az úton.
Bár a szakértők már régóta nem világosak abban, hogy miért van ilyen éles különbség, vagy hogy hogyan lehet könnyen megkülönböztetni dührohamok között a Northwestern Egyetem kutatói a közelmúltban felfedeztek egy nyomot, amely a fiatalok nyelvtudásához köthető. képességeit. Az övék 2000 szülő megkérdezésével A 12 és 38 hónapos gyermekek körében kimutatták, hogy a késleltetett szókincsű kisgyermekeknél kétszer akkora az esélye, hogy gyakori vagy súlyos dührohamok, mint a tipikus nyelvi képességek.
Bár régóta gyanítják, hogy a dühroham súlyossága és gyakorisága valamilyen módon összefügg a nyelvtudással, egy tanulmányt Elizabeth Norton, Ph. D., a Northwestern Egyetem nyelvi, oktatási és olvasási idegtudományi laboratóriumának igazgatója az első, aki megszilárdította a kapcsolatot. Tanulmányában azt találta, hogy a későn beszélők kétszeresen hajlamosabbak a súlyos és visszatérő dührohamok, ezt a megállapítást Norton „feltűnőnek” nevezi. A gyerekek „késői beszélőknek” számítanak, ha ők 24 hónap vagy idősebb, és kevesebb mint 50 szót ismer, és nincs két szó kombinációja.
Ez azért fontos, mert összefüggés van a súlyos dührohamok és a későbbi mentális egészségügyi és nyelvi problémák között. „A súlyos dührohamokkal küzdő gyermekeknél nagyobb a mentális egészségügyi problémák kockázata, és tudjuk, hogy sok idősebb gyereknek vannak mentális egészségügyi problémái és nyelvi problémái is” – mondja Norton.
Ez azonban nem jelenti azt, hogy a heves indulatok biztos jelei az azóta eljövendő küzdelmeknek A kutatók még mindig nem világosak, mennyire erős a kapcsolat, vagy miért van olyan sok kivétel ez alól korreláció.
Ami azt illeti, hogy a késői beszéd, de nincs-e súlyos dühroham, önmagában aggodalomra ad okot, egy kicsit több adat áll rendelkezésre. „A gyerekek között, akik későn beszélők, körülbelül 40%-ának továbbra is nehézségei vannak a nyelvvel” – mondja Norton. „A többi 60% azonban csak későn virágzó, aki beavatkozás nélkül magától utoléri. A gyermekorvosok hajlamosak figyelni a késői beszédre. De ebben a korban még nem tudják, hogy a gyerek idővel utoléri-e, vagy továbbra is nyelvi nehézségei lesznek, ha idősebb lesz.”
Tehát mit tegyen egy szülő? Sajnos a dührohamokat nem lehet lecsökkenteni, ha aktívabban veszünk részt nyelvórákon. Nincs bizonyíték arra, hogy ha több szót tanítasz egy kisgyermeknek, az minimálisra csökkenti a súlyos dührohamokat.
Továbbá „a nyelvvel küszködő gyerekek 40%-a közül sok szülei nagyon interaktívak voltak velük, és állandóan beszélgettek velük” – mondja Norton. „Ezek a gyerekek agya egyszerűen úgy van beállítva, hogy megnehezíti vagy tovább tart a nyelvtanulás. Egyes gyerekeknek a nyelvi készségek fejlesztése segít a szavak megtanulásában, de másoknak ettől függetlenül továbbra is problémái lesznek.”
Ehelyett a szülők ezt az információt felhasználhatják arra, hogy észrevegyék a lehetséges problémákat az úton: Ha gyermeke mindkét nyelvet beszéli fejlesztési késések és súlyos dührohamok, „hozd fel aggodalmait gyermeke gyermekorvosának, mert ők segíthetnek a lehetőségek tisztázásában” – mondja Norton. „Például egyes gyerekek tovább kaphatnak egy autizmus diagnózist, míg sokan mások nem. De erről egy gyermekorvossal való beszélgetés nagyszerű első lépés, mert csak egy ideig látják gyermekét rövid ideig, és egy vékony szeletet láthatnak viselkedésükből, így segít megérteni, mi történik itthon."
És ha egyszerűen csak súlyos dührohamokat tapasztal? A könnyek és a sikoltozás között egy kicsit megnyugodhatsz, ha tudod, hogy ez teljesen normális viselkedés egy gyereknél. Bosszantó? Igen. Riasztó? Biztos. De mint sok gyermekkornak, ennek a szakasznak is vége lesz, mielőtt észrevenné.
Ez a cikk eredetileg ekkor jelent meg