Milyen a szülői stílusod? Ön ragaszkodó szülő, szabadtartású szülő, nemileg semleges szülő vagy tigris szülő? Bár minden tábornak van hűséges követője, a nevelési stílusok sokat mondanak a felnőttről, de nagyon keveset arról, hogyan boldogul a babája. Mert alapvetően teljesen mindegy, hogyan jelölöd meg a szülői stílusodat. Ott lehetsz minden nyöszörgésnél, vagy helyet adsz nekik, odaadhatod a gyerekednek az összes játékot, vagy egyiket sem. Időt, pénzt, energiát és sok stresszt fektethet abba, hogy pontosan kövesse a nevelési stílusokat. De egyik sem fog változni.
A helyzet az, hogy a csecsemőket úgy tervezték, hogy nagyrészt immunisak legyenek a nevelési stílusokkal szemben. Növekednek és fejlődnek, függetlenül attól, hogy a szülő hogyan címkézi a szülői nevelést – mindaddig, amíg a szülő ott van, és legalább az idő felében reagál. Ennek bizonyítéka a szülői normák története és a kulturális szülői gyakorlatok óriási sokfélesége szerte a világon.
Miért ragaszkodnak tehát az amerikaiak annyira ahhoz a gondolathoz, hogy a jó szülői nevelés nagyon specifikus iterációi annyira nélkülözhetetlenek az egészséges babák felneveléséhez?
Ennek nagy része 1946-ig vezethető vissza, amikor Dr. Benjamin Spock gyermekorvos kiadta a könyvet A józan ész könyve a baba- és gyermekgondozásrólés megnyitotta az ajtót a ma tapasztalható nevelési stílusok sokfélesége előtt. Ebben a rendkívül népszerű könyvben Spock elvetette azt a gondolatot, hogy a formálatlan babát szigorú formába kell helyezni a képzéshez. Ehelyett helyesen azt javasolta, hogy a szülők tudják, hogyan lehet a legjobban felnevelni egyedi és különleges gyermeküket, és kifejezetten ezt írta a bevezetőben: „Többet tudsz, mint gondolnád.”
Ez a bevezető mondat nagyon jó tanács, és összhangban van a csecsemőnevelés valóságával. De általában nem ez volt az érzés, amit a szülők elvittek a könyvből. Végül is a könyvében található több mint 10 000 oldalnyi részletes szülői tanács következett, ami ellentmond ennek a központi tézisnek.
Ezek az oldalak voltak az első felvételek az intenzív szülői stílusok háborújában. Spock határozottan azt mondta, hogy minél több törődés, kapcsolattartás és átgondoltság Ha egy szülő figyelembe veszi gyermeke nevelését, annál jobban járna a gyermek kiderül. És ez a hipotézis beigazolódott, legalábbis a történelem ezt sugallja. Spock elvei szerint nevelkedett gyerekek generációja – a Boomers – virágzott. Az okok azonban inkább a nemzet növekvő gazdagságához és a gyermekek egészségének elmélyülő megértéséhez kapcsolódnak, semmint egy ember áttörést jelentő szülői tanácsaihoz.
„Dr. Spock a második világháború után írja nagy könyvét. A gyerekek legnagyobb csoportja érkezett a kultúrába. Virágzó gazdaságunk volt, és megvolt az orvostudomány társasági formája” – mondja Johnson. Más szóval, a Boomers jól járt, mert gazdaságuk és orvosi fejlődésük támogatta őket. És mégis, Spock több millió követője azzal érvelne, hogy a könyvéből származó szülői stílus volt az, ami jobb eredményeket hozott a gyerekek számára.
Az az elképzelés, hogy a szülők saját elhatározásukból nem tudnak szülői lenni, bizonyos mértékig erősebb, mint valaha. A Cornell Egyetem Népesedési Központjának 2019-es tanulmánya megállapította, hogy ha egy fajtával együtt mutatják be A nevelési stílusok közül a szülők 75%-a mondta azt, hogy az intenzívebb nevelési stílusok voltak előnyös. Erre kevés bizonyíték van. A folyóiratban megjelent 2014-es tanulmány Pszichológiai tudomány azt találta, hogy az intenzív szülői gyakorlatok, mint például az előzetes problémamegoldás és a strukturált tevékenységekbe való beiratkozás, nem hozták meg a szülők által kívánt eredményeket. „Bár a szülők azt hiszik, hogy a költséges és időigényes tevékenységek a kulcsa annak biztosításához a gyerekek egészsége, boldogsága és sikere, ez a tanulmány nem támasztja alá ezt a feltételezést” – írják a szerzők arra a következtetésre jutott.
Ezenkívül az intenzív nevelési stílusok, mint a kötődési nevelés vagy az összehangolt művelés, hatalmas idő- és pénzbefektetést igényelnek. Ezek a nevelési stílusok megkövetelik a szülőktől, hogy állandóan elérhetőek legyenek, és sokféle tanórán kívüli és társadalmi tevékenységet biztosítsanak gyermekük számára, hogy sikeres legyen. A Spock könyvében kiadott tanácsokhoz hasonlóan sok szülő számára túl költséges az ilyen szülői képesség.
Az amerikai szülőket arra kényszerítik, hogy olyan nevelési stílusokat és normákat kövessenek, amelyek indokolatlanul költségesek és megterhelőek, anélkül, hogy bizonyíték lenne arra, hogy jobb eredményeket hoznak. Mit lehet tenni? Egyrészt átvehetünk egy oldalt az Egyesült Államokon kívüli szülőktől.
Kis lépések a babának, óriási ugrások a nevelési stílusokhoz
„Hatalmas sokféleség van a kultúrákban és a kultúrákon belüli szubkultúrákban, amelyek csecsemőik és kisgyermekeik rendkívül eltérő élményeket nyújtanak” – mondja. Richard Aslin pszichológus, a Haskins Laboratories vezető tudósa, korábban a Rochester Center for Brain Imaging and the Rochester Baby igazgatója Labor. „És ennek ellenére 99,9%-uk eléri azt a kort, amikor már járni fog. A fejlődés, amin keresztül fognak menni, kultúránként nagyon eltérő.”
Az, hogy a babák hogyan tanulnak meg járni, nem véletlenszerű megfontolás. A séta összefügg a gyermek fizikai és értelmi fejlődésével, mivel a mozgás és a felfedezés képessége olyan intellektuális készségekhez kapcsolódik, mint például a nyelvi fejlődés. A séta pedig elengedhetetlen mérföldkő a gyermek fejlődésében.
De itt van a helyzet: nem számít, mit teszel szülőként, hogy járni akarsz egy gyereket. A bizonyítékok szerte a világon megtalálhatók. A tanulmány 1976-ból kiderült, hogy egyes kenyai törzseknél a csecsemők egy hónappal korábban tanultak meg járni, mint az iparosodott országok társaik. (valahol 10-11 hónap körül) nagyrészt azért, mert a szülők erre tanították őket összehangolt tanítással és gyakorlat. Az amerikai babák viszont általában 12 és 16 hónapos koruk között tanulnak meg járni. Aztán vannak csecsemők Tádzsikisztán vidéki területein, akiket gyakran gahvoráknak nevezett korlátozó bölcsőkbe kötnek. életük első 24 hónapjában, és ezért csak sokkal később tanulnak meg járni a nyugatihoz képest megfelelői. Három rendkívül eltérő szülői kultúra három pontosan hasonló eredményhez vezet: A gyerekek sétálnak.
Hihetetlen tendencia van arra, hogy a csecsemők nagyjából ugyanúgy növekedjenek, függetlenül attól, hogy hol vannak, és milyen kulturális hagyományok határozzák meg, hogy a szülők hogyan kommunikálnak utódaikkal.
Nyilvánvaló, hogy a szülők befolyásolhatják gyermeküket, hogy korán sajátítsa el a készségeket. Járhatsz úgy, mint egy kenyai 10 hónaposan vagy egy tádzsik 24 hónaposan – de az átfogó eredmény ugyanaz. Egy 2013 tanulmány Zürich azt találta, hogy a korai vagy késői gyaloglás rossz előrejelzője volt az eredményeknek. A kutatók egy csoport csecsemőt követtek nyomon attól kezdve, hogy megtanultak járni 18 éves korukig, és rendszeresen tesztelték őket szabványos IQ-tesztekkel. Azt találták, hogy az az idő, amikor egy baba megtanult járni, nincs hatással arra, hogy milyen intelligensek lesznek a jövőben.
Hihetetlen tendencia van arra, hogy a csecsemők nagyjából ugyanúgy növekedjenek, függetlenül attól, hogy hol vannak, vagy hogy mely kulturális normák és hagyományok határozzák meg, hogyan lépnek kapcsolatba szüleik velük. Ez még akkor is igaz, ha az interakció csúnya és egészségtelen.
Miért lenne ez a helyzet? A kutatók szerint evolúciós tényező van. Logikus, hogy a baba túlélésre és növekedésre van kötve. Hiszen az anyaméhből teljesen tehetetlenül bukkannak fel a gondozókkal szemben, akik lehet, hogy alkalmasak a feladatra. Egy 2010-ben megjelent cikkben Nagyagy, Dr. Regina Sullivan így fogalmaz: „A csecsemő agya valójában tökéletesen fejlett ahhoz, hogy elvégezze a csecsemőkor túlélési szükségleteinek megfelelő feladatokat. A csecsemő agyának néhány egyedi funkciója segít megmagyarázni, hogy a gyermek miért fog kötődni bármilyen elérhető gondozóhoz.”
Ez nem azt jelenti, hogy a szülő csecsemőkorában rossz befektetés bármilyen szülői stílusba. Nem – egyszerűen nem kötelező. Nincs abban semmi baj, ha a szülők és a babák intenzív szülői tevékenységben töltik együtt az idejüket. A babák szeretik a figyelmet és az újdonságot. A szülők élvezik, ha hasznosnak érzik magukat. Minden más hiányában ez a két tulajdonság hihetetlenül előnyös a gyerekek és a szülők közötti hosszú távú kapcsolat szempontjából.
Szülői stílusok vásárlása, jó áron
A gyereknevelés nem kis részben azért stresszes, mert azonnal a gyermek gazdasági jövőjét helyezi előtérbe. Ha már jóval azelőtt belegondolunk, hogy hová kerül egy baba, azelőtt, hogy ezek a megfontolások még bármit is számításba vehetnének, azt jelenti, hogy a szülők már belekeveredtek a modern gazdaság versenyképes csúfságába. Igen, néhány szülő képes felvenni a szülői stílust a babájával pusztán a kedvéért szórakoztató és kötődő, de leggyakrabban a csecsemőkori intenzív szülői gyakorlatok alapja szorongás. Ez a szorongás arra készteti a szülőket, hogy a szükségesnél sokkal jobban belesüllyedjenek a szülői nevelés világába.
Évtizedekkel Spock könyvének megjelenése után a Spock tanácsára nevelkedett boomok elkezdtek saját gyereket vállalni. A nagy különbség most az volt, hogy az anyák dolgoztak. A PEW Research Center szerint 1967-ben a dolgozó férjes férjes nők 43%-a volt otthon maradó anya. 1999-re ez az arány már csak 23%-ra esett vissza. A dolgozó anyák térnyerése sok szakértőt és politikust késztetett arra, hogy aggodalmát fejezze ki az általuk elhagyottnak minősített gyerekek miatt.
„Az amerikai anyák ma többet dolgoznak, mint a 70-es években élő nők, de háromszor annyi időt töltenek gyermekeikkel. Ez csak azt jelenti, hogy kevesebbet és stresszesebben alszanak."
Bethany Johnson történész megjegyzi, hogy a felhajtás miatt az anyák védekezővé váltak. Érezte, hogy mindezt meg kell tudniuk csinálni. „Az anyák elkezdték felvállalni azt a munkát, hogy nevelési módszerükön keresztül bebizonyítsák, hogy jó munkát végeznek” – magyarázza Johnson. – Megvan a Tigris Anya, a Helikopter Anyukája és a Kötődési Szülő.
Ezek a nevelési stílusok, amelyek lazán alapulnak Dr. Spock előírásain és az általa létrehozott babatanácsadó iparágon, nem mozdították el a tűt a babák számára. Úgy fejlődtek, ahogy lett volna. Megtanultak járni. De segített a szülőknek az önrendelkezés érzését kelteni, a nőgyűlölőknek bizonyítékot kínált arra, hogy az anyukák képesek dolgozni és jó anyák lenni – és a szülőket a pokolba sújtotta. Azok a szülők, akik elég tehetősek voltak és elegendő idejük volt, befektethettek az intenzív nevelési stílusokba azzal a gondolattal, hogy gyermeküknek jobban kezdjenek. Azoknak, akiknek nem kellett keményebben dolgozniuk, az irodában és otthon.
„A szülőket kudarcra késztetjük azzal, hogy ezt a feszültséget a gyermekeinkkel történések köré építjük, és lehetetlen modelleket adunk nekik, hogy betöltsék őket” – mondja Johnson. „Az amerikai anyák ma többet dolgoznak, mint a 70-es években élő nők, de háromszor annyi időt töltenek gyermekeikkel. Ez csak azt jelenti, hogy kevesebbet és stresszesebben alszanak."
Ez egy olyan szülői módszer, amely Spockra vezethető vissza – a csecsemők nevelésének olyan módja, amelynek nincs tudományos alátámasztása. A babák fejlődni fognak és növekedni fognak. A szülői stílus nem számít.
„A történelem során a legjobban a baba szükségleteinek kielégítése vált be” – mondja Johnson. „Tedd meg a legjobbat abban a pillanatban, amikor bent vagy. Találj valamit, ami jónak tűnik neked és családodnak. A „mi jónak érzi magát” alatt sok olyan dolog szerepel, ami egészséges a gyermeke számára. Nincs egy legfelsőbb megközelítés, mert vannak emberek, és az emberek különbözőek."
Tehát bár a szülők megszállottan foglalkoznak nevelési stílusukkal, kiderül, hogy ez hosszú távon valószínűleg nem számít. Addig nem, amíg ennek a nevelési stílusnak az az alapja, hogy ott legyél a gyermekedért.
Ez a cikk eredetileg ekkor jelent meg
