Előfordulhat, hogy az eladások egy részét megkapjuk, ha a cikkben található hivatkozáson keresztül vásárol egy terméket.
Egy olyan világban, ahol a legtöbb család lemondott vezetékes telefonjáról, és a technológia áthatol a fiatalok életében, szükségszerűnek tűnhet, hogy a gyerekek hozzáférjenek a mobiltelefonhoz. De a viták – és néha a pánik – körül képernyőidő és a mobiltelefon-használat folyamatosan bombázza a szülőket, ezt a lépést szülői kalkulációnak érezheti. Még az elsőbbségi szempontok prioritása is kihívást jelenthet, amikor egy gyereknek első mobiltelefonját vásárolja.
De Katie Davis, Ph. D., a Washingtoni Egyetem professzora, az UW Digital Youth Lab igazgatója és egy 6 éves gyermek édesanyja nem esik pánikba. Davis, aki több mint 20 éve tanulmányozta a digitális technológiák hatását a fiatalok tanulására, fejlődésére és jólétére, és a szerzője A technológia gyermeke, úgy döntött, hogy nem ácsorog egy képernyő nélküli otthonban. Ehelyett arra összpontosít, hogy a szülők hogyan segíthetik gyermekeiket a digitális jólétben.
A technológia gyermeke: a digitális média szerepe a felnőtté válás korában és szakaszában
$24
„Néha a médiában megjelenő pánik valójában nem tükrözi azt, amit a kutatás mond” – mondja Davis. „Eljöttem a szülői pályára, és a képernyők kapcsán nagyon kimérten voltam ezzel kapcsolatban. Megfontoltam a kutatást, de volt olyan valós tapasztalatom is, hogy egyedülálló anya voltam elfoglalt munkával. Ezért folyamatosan egyensúlyban kell tartanom sok különböző dologgal, miközben végiggondolom, hogyan illeszkednek a képernyők napjaink, heteink és családi életünk tágabb kontextusába.”
Az egyik legnagyobb technológiai döntés, amellyel a szülők szembesülnek, hogy megveszik gyermekeiknek első mobiltelefonjukat. Nemcsak számtalan elérhető eszköz közül választhat, hanem számos olyan szoftveropció is létezik, amelyek állításuk szerint segítenek a szülőknek nyomon követni és ellenőrizni gyermekük mobiltelefon-használatát. A sok permutációval a különböző lehetőségek jobban működnek a különböző családok számára. Davis arra biztatja a szülőket, hogy legyenek tájékozottak és megfontoltak, amikor az első mobiltelefonon gondolkodnak, de vonják be gyermekeiket is a beszélgetésbe.
„Ideális esetben ez egy beszélgetés szülő és gyermek között arról, hogy milyen típusú ellenőrzések működnének a legjobban a gyermek és a szülők nyugalma érdekében” – mondja.
Davis itt tanácsokat ad arra vonatkozóan, hogy mikor vásároljon egy gyereknek első mobiltelefont, és hogyan kezelje a közösségi média világát, valamint a tinédzser- és tinicsoportos beszélgetések drámáját.
Beírod A technológia gyermeke „A fejlődési perspektíva azt is felismeri, hogy a fejlődési folyamatban jelentős eltérések vannak, és ennek eredményeként számos a pozitív fejlődéshez vezető utak." Melyek azok a változatok, amelyeket a szülőknek érdemes keresniük a saját gyerekeikben, amikor azt fontolgatják, hogy először ezt vásárolják meg okostelefon?
Az egyik elsődleges tényező a kortárscsoportok dinamikája és a baráti körükben való elhelyezkedésük. És különösen, különösen érzékenyek a kortárs visszajelzésekre vagy a befolyásra? Mert a kutatások azt találták, hogy azoknál a gyerekeknél, akik különösen érzékenyek vagy fogékonyak a kortárs befolyásra, nagyobb a kockázata annak, hogy közösségi médiát használva részt vesznek a közösségi összehasonlításban. És ezt még a privát csoportos csevegésre és az SMS-ezésre is kiterjeszteném. Tele lehetnek mindenféle összetett peer dinamikával.
Fontos figyelembe venni gyermeke önbecsülését, azt, hogy mennyire támogató a baráti köre, és milyen reakciókat váltanak ki belőlük a társaik interakciói.
Ez elsöprőnek tűnhet azoknak a szülőknek, akiknek több gyerekük van, mert könnyebbnek tűnhet, ha az összes gyerekre általános szabályzatot kötnek, ami az első mobiltelefonjuk megszerzésére vonatkozik.
Ha több gyereke van, akiknek életkora közel van, akkor lehet, hogy át kell gondolnia ezt, és meg kell vennie a jelzéseket attól a gyermektől, aki a legkevésbé felkészült. Ezután állítsa fel a mércét azzal, hogy figyelembe veszi a társadalmi interakcióikat, azt, hogy milyen mélyen sajátítják el azt, amit társaik mondanak róluk, és hogyan viszonyulnak más képernyőkhöz, például a televízióhoz. De igazad van, nagyon nehéz lehet.
Szintén fontos, hogy a szülők figyelembe vegyék, hogy a képernyők különösen vonzóak azok számára, akiknek nehézségei vannak az önszabályozással, vagy bármilyen nehézséggel küzdenek viselkedésük és érzelmeik szabályozása terén. A képernyő valójában segít nekik szabályozni viselkedésüket azáltal, hogy segít nekik nyugodt le, és fókuszálj telefon vagy táblagép használata közben. De ebből túl sok egészségtelen, mert nem teszi lehetővé számukra, hogy megtanulják önszabályozni viselkedésüket és érzelmeiket. És nagyon nehéz rájönniük, mikor kell letenniük a telefont, és valami mást tenniük, vagy beszélgetni valakivel.
"A kutatások azt találták, hogy azoknál a gyerekeknél, akik különösen érzékenyek vagy érzékenyek a kortárs befolyásra, nagyobb a kockázata annak, hogy közösségi médiát használva részt vesznek a társadalmi összehasonlításban."
Milyen típusú mobiltelefon-funkciók segítenek a legjobban a gyerekeknek a digitális önkontroll elsajátításában és a digitális wellness gyakorlásában?
Volt néhány évvel ezelőtt egy érdekes cikk, amely nem a gyerekekkel foglalkozott, de kutatásaim során azt tapasztaltam, hogy ez nagyon jól vonatkozik a gyerekekre. A szerzők azonosították a támogatás „aranyhaj” szintjét, amely nem túl korlátozó vagy megengedő, de pont megfelelő. Ha ezek az eszközök túlságosan korlátozóak, az nagyon frusztráló lehet, növelve annak esélyét, hogy minden korosztály nagyon gyorsan felülírja és letiltja a vezérlőket. Így a teljes blokkoló funkciók gyakran nem különösebben hasznosak.
De azt sem szeretné, ha túl megengedő lenne, mert az emberek – beleértve a gyerekeket is – általában akarnak valamit támogatást, ha kísértést éreznek, vagy ha szórakozottan vagy ész nélkül fordulnak a maguk felé. eszköz. A Goldilocks támogatási szintje kissé eltérő lesz a különböző gyerekek számára, mert a gyerekek nagyon különbözőek.
Munkám során azt tapasztaltam, hogy bármi, ami egy kicsit lelassít vagy hoz Egy pillanat alatt átgondolni vagy átgondolni, hogy mit fogsz tenni, vagy miért fogod megtenni, valóban megteheti Segítség. Igaz, a technológiai cégek nem igazán szeretik ezeket az eszközöket, mert nem akarnak semmilyen súrlódást a felhasználó és a termékük között.
Milyen jó módok vannak arra, hogy beszélgetéseket folytassunk a gyerekekkel a képernyő előtt töltött időt, a helyet vagy az internetes tevékenységet figyelő eszközökről, amelyeket a szülők esetleg használni szeretnének?
Ezeknek a beszélgetéseknek úgy kell kezdődniük, hogy meghallgassák gyermekét arról, hogy mitől izgatják a telefonhasználatot, és inkább ítélkezés nélkül hallgatják meg, ahelyett, hogy elutasítanák. Ez egyúttal megnyitja az ajtót számodra is, mint szülő, hogy megossza, mitől izgat, mitől ideges, és miért vezeti be ezeket az eszközöket.
Egy dolog, amit el kell kerülni, hogy úgy közelítsd meg ezeket az eszközöket büntetés. Bármilyen megfigyelési technika a bizalom hiányát közvetíti a gyermek felé, ezért nagyon fontos, hogy legyen óvatos, mert nagyon fontos a bizalom kiépítése és fenntartása gyermekével. Olyan finom.
Arra kényszeríti a szülőket, hogy tisztában legyenek saját céljaikkal ezen eszközök használatával.
A gyermekeimnek szánt digitális vezérlőeszközök megfontolásával kapcsolatban az a felfogásom, hogy az összes eszköz tökéletlen, és a legtöbbnek van megoldása. Létezik-e a legjobb eszköz – vagy az eszközök szűkített listája –, amely jól működik a családok számára?
Ideális esetben ez egy beszélgetés szülő és gyermeke között arról, hogy milyen vezérlők működnének a legjobban a gyermek és a szülő nyugalma szempontjából. Ez egy adok-kapok és egy lehetőség a szülő-gyerek kapcsolat újratárgyalásának gyakorlására, ami a korai serdülőkor körül történik.
„Fontos figyelembe venni gyermeke önbecsülését, azt, hogy mennyire támogató baráti köre, és milyen reakciókat váltanak ki belőlük a kortárs interakciók.”
Egy dolog, ami kihívást jelenthet a szülők számára, az, hogy megismerjék a gyerekek tipikus mobiltelefon-használatát a közvetlen szociális szférán kívül. Hogyan mérhetik fel a szülők, hogyan néz ki a tipikus mobiltelefon-használat a gyerekek körében?
Minden évben, A Common Sense Media hasznos felmérést tett közzé a tizenévesek és a tizenévesek médiahasználatára összpontosít. És tudod mit? Nem minden szülő engedi meg fiának mobiltelefonját. 2021-ben a 8 és 12 év közötti fiatalok kevesebb mint felének volt okostelefonja.
És nem minden szülő – még ha telefont is ad a fiának – biztosít számukra korlátlan hozzáférést a közösségi médiához. Valójában a tinédzserek mindössze 38%-a használta valaha is a közösségi médiát.
Ez éles eltérésnek tűnik attól, amit az emberek feltételeznének.
Az az érzésem, hogy az a benyomásom, hogy a tinik valóban a közösségi médiában szeretnének szerepelni, és szeretik a közösségi médiát. Ez az a dolog, amit online akarnak csinálni. Valójában azonban kedvenc online tevékenységük az online videók nézése, és ez általában a YouTube-on történik. A tizenévesek mindössze 34%-a mondja azt, hogy nagyon szereti a közösségi médiát. Tehát tényleg nem az a helyzet, hogy minden tinédzser és tinédzser azon kapkodja magát, hogy felkerüljön a közösségi médiára. Lehet, hogy nyomást éreznek rá, de ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy alig várják, vagy hogy akarják, vagy hogy nem akarnak támogatási eszközöket, ha már a közösségi médiában vannak.
Még nincsenek adatok a biztonsági mentéshez, de úgy tűnik, hogy túlnyomó többségük inkább egyénileg vagy kiscsoportos környezetben használja a közösségi média alkalmazásokat. Még az Instagramot is gyakran csak a barátokkal való kommunikációra használják, és nem annyira a közösségi média szélesebb körű, nyilvános használatára.
Ha egy szülő úgy dönt, hogy megengedi gyermekének, hogy okostelefont szerezzen, és részt vegyen a közösségi médiában, vajon bölcs dolog korlátozni a gyermeke által aktívan használt közösségi média platformok számát?
Ismétlem, nem tudok olyan konkrét kutatásra mutatni, amely igent vagy nemet mondana az adott kérdésre. De azt mondanám, hogy igen, a használt platformok számának korlátozása valószínűleg korlátozza a figyelmed szóródását.
Ez nem azt jelenti, hogy a privát csoportos csevegésekben nem megy végbe nagyon összetett peer dinamika. Különösen a tinédzsereknél, ahol változó kortárs szövetségek alakulhatnak ki – ahol egy nap ez a személy ki, másnap már bemennek – és ennek nagy része a csoportos csevegés és a szövegek. Tehát a csoportos csevegés és a szöveges üzenetek, bár inkább privátak, valóban stresszforrást jelenthetnek, különösen, ha iskolai interakciókat is hozzáadunk.
Az intenzív online kommunikáció és az emberek offline látása az iskolában vagy az iskolán kívül sokat jelenthet a tizenévesek számára. Tehát még akkor is, ha gyermeke nem szerepel ezeken a nyilvános közösségi oldalakon, értse meg, milyenek ezek a társak dinamikája, és hogy okoznak-e stresszt a gyermekében.
Míg a gyerekek jól tudják, hogyan kell használni a csatlakoztatott eszközöket, a technológia használatának ismerete nem ugyanaz mint igazán megérteni, hogyan lehet eligazodni a hálózatban gyakran érintett összetett társadalmi dinamikákban kommunikáció.
A szülők, bár nem pontosan ugyanabban a társadalmi dinamikában nőttek fel, megértik az emberekkel való interakció bonyolultságát, és az életkorral együtt járó bölcsességgel rendelkeznek. Tehát csak azért, mert a gyermeked rád forgatja a szemét, mert nem tudod, hogyan kell használni a Snapchatet, vagy nem ismered a legújabb nyelvet, az még nem jelenti azt, hogy nincs sok olyan bölcsesség, amelyet átadhatna és megosztana, ami valóban segíthetne gyermekének abban, hogy eligazodjon a kihívásokkal teli kortárs dinamikában, amelyet valószínűleg találkozás.
