Az alábbiak a Chevrolet GoalKeepers Project-jével együttműködve készültek. A Chevrolet GoalKeepers Project bemutatja azokat a lehetőségeket, amelyeket a sport nyújthat a lányok számára világszerte. Inspirálja a lányokat #BeAGoalKeeper ezekkel a tippekkel a Fatherlytől.
A csapatsportok nem csak a lányodat tanítják meg focitudásra, vagy a győzelem és a veszteség leckékére. Mint az egyik első tapasztalata egy szűk társadalmi csoporttal, az élmény megváltoztathatja azt a módot, ahogyan élete során kapcsolatot alakít ki másokkal.
„A csapatsport az egyik első hely, ahol a gyerekek elkezdik érzékelni a „mi” konstrukciót, amely életük hátralévő részében egészséges társas interakciókat fog folytatni. Dr. John Mayer, klinikai pszichológus, szerző és a Nemzetközi Sportszakmai Szövetség elnöke.
OLVASS TOVÁBB: Az apai útmutató a gyerekek szocializációjához
Kognitív értelemben az emberek nem úgy születnek, hogy „mi” orientációjuk van a világ felé. Valójában a gyerekek őrjöngő nárcisztikusnak tűnhetnek, mert hát ők valahogy azok. Az emberek tehetetlennek és másoktól függőnek születnek, ami azt jelenti, hogy az „én” orientáció be van kötve a csecsemő túléléséhez. De ahhoz, hogy sikeres felnőtt legyünk a munkahelyen, társadalmilag és az interperszonális kapcsolatokban, ennek a mentalitásnak meg kell változnia. Mayer szerint a legtöbb lány esetében a folyamat a középiskolás kor körül kezdődik, bár néhányan csak középiskolás korig veszik át teljesen.
Függetlenül attól, hogy a lánya hol tart a fejlődésben, a pozitív mi mentalitás modellezését a lehető leghamarabb el kell kezdeni. Történelmileg a sportaréna remek kezdősor – mindaddig, amíg a felnőttek nem akadályozzák. Dr. Jim Taylor, sportpszichológus és szerzője Pozitív lökdösődés: Hogyan neveljünk sikeres és boldog gyermeket óva int attól, hogy megvásárolják az általa ifjúsági sportfejlesztő komplexumot. „Sajnos az ifjúsági sportokban az elmúlt néhány évtizedben elmozdulás történt a szórakozásról és a gyerekekre való összpontosításról a hírnév, a szerencse és a győzelem felé” – mondja.
A hírnévnek és a vagyonnak kell a legutolsó dolognak lennie a gyermek (vagy a szülei) fejében, amikor beáll a szögletrúgáshoz. És – elnézést kérve Vince Lombarditól – a győzelemnek másodlagosnak kell lennie a szórakozás és a csapattársakkal való társasági élet mellett. De a gyerekeknek nehéz lehet elkerülni az én orientációt. Olyan média veszi körül őket, amely a sportsztárokat hősként dicséri. Jó szándékú szüleik pedig gyakran túl hangosan hajolnak a pálya széléről, hogy maximalizálják a gyermek játékidejét és a közösségi média kedvelhetőségét: „Hárper ma három gólt szerzett!!!”
„A millenniumi generációval olyan gyerekeket láttunk felnőtté válni, akik nem rendelkeznek azokkal a szociális készségekkel, szociális érettségükkel, amelyekkel az előző generációk rendelkeztek” – mondja Mayer. Mayer és Taylor is elismeri, hogy más tényezők is szerepet játszanak itt, mint például az elektronikus eszközökkel töltött idő miatt a gyerekek közötti kisebb szociális interakció és az iskolai költségvetés megszorítása. amelyek kiiktatják a tevékenységeket, de azon belül, amit a szülők ellenőrizhetnek, a csapatsportok viszonylag egyszerű módja a mi mentalitás és az azzal járó társadalmi előnyök népszerűsítésének. azt.
Mayer azt javasolja a szülőknek, hogy a csapatot hangsúlyozzák az egyén helyett (tehát: „Go Wildcats!”, ne „Go Matilda!”), és tapsolják meg az erőfeszítéseket a statisztikai eredményekkel szemben. Ha valamit elérünk, legyen világos, hogy azt a csapat érte el, nem egy játékos. Ahelyett, hogy a gólt szerző gyerekre összpontosítana, beszéljen a csapat által végrehajtott stratégiáról, amely a gólhoz vezetett.
Taylor három kulcsfontosságú szempontot ajánl a szülőknek, amelyek segítenek abban, hogy gyermekeik a legtöbbet hozhassák ki a csapatsportokból. Először is kérdezd meg magadtól, miért játszik a gyereked, és győződj meg arról, hogy a saját prioritásaid rendben vannak. Sajnálom, de statisztikailag még a genetikailag legtehetségesebb gyerekből is nagyon valószínűtlen, hogy profi sportolóvá váljon. Az ifjúsági sportnak a szórakozásról és a más gyerekekkel való társasági életről kell szólnia. Másodszor, győződjön meg arról, hogy lánya sportcsapata vagy programja tükrözi ezeket az értékeket. Végül a gyakorlatok és játékok kapcsán a szülőknek hangsúlyozniuk kell a csapatdinamikát – olyan elemeket, mint a képes hatékonyan kommunikálni, együttműködni, kezelni a különböző személyiségtípusokat, és vezetni is kövesse. Ezek azok a készségek, amelyek végső soron a gyerekek javát szolgálják, ahogy felnőnek, és a pályán kívül másokkal kell együtt dolgozniuk a való világban.
Ez nem jelenti azt, hogy ne ösztönözze gyermekét arra, hogy a legjobbat hozza. Mindenképpen ki kell tennie a legnagyobb erőfeszítéseit – de ennek a csapat javára kell lennie, ami túlmutat a gólszerzésen. Ez magában foglalja a kispadon tett erőfeszítéseit is, hogy bátorítsa és támogassa csapattársait, valamint sportszerűségét a csapat versenyzőivel kapcsolatban. „A hangsúly azon van, hogy megtanuljunk jól játszani másokkal” – mondja Taylor. "A szociális készségek sokkal messzebbre mennek az életben, mint az, hogy mennyire tudsz labdát hálóba rúgni."
5 módszer, amellyel a szülők csapatsportot használhatnak a „mi” mentalitás kialakítására
- Tartsa a szórakozást és a társasági életet, hogy olyan kulcsfontosságú készségeket tanítson, mint a kommunikáció, az együttműködés és a különböző személyiségekkel való bánásmód.
- Győződjön meg arról, hogy a csapat vagy a program osztja az Ön értékeit. Ha a hangsúly a győzelemre irányul, a gyerekek nem fogják kihasználni a játék előnyeit.
- Hangsúlyozza a csapatot az egyénekkel szemben. Elvihető lecke a gyerekeknek: A stratégia és a végrehajtás vezetett a célhoz, nem egy játékos.
- Üdvözölje az erőfeszítést a teljesítmény helyett. Ez emlékezteti a gyerekeket, hogy kemény munka és együttműködés nélkül egyetlen cél sem érhető el.
- Ösztönözze a személyes csúcsokat, amelyek a csapat javára válnak, például a csapattársak támogatása a padról és a jó sportszerűség bemutatása.
