Megpróbálja felfedezni, hogyan kell fegyelem egy kisgyermek bolondság. Mert az őrjítő igazság a kisgyermek korú gyerekek fegyelmezésének középpontjában az, hogy ebben a fejlődési szakaszban valójában a szülőknek (és nem a gyerekeknek) van szükségük fegyelemre.
A kisgyermekek a káosz ügynökei. Lényegében így fedezik fel a világukat. Ez a feltárás pedig frusztráló lehet a megfigyelők számára. De egy 2 éves gyerek fegyelmezése, aki éppen fontos dolgokat tanul, nem építő jellegű – és kudarcot vall. Sokkal jobb, ha a szülők módosítják az elvárásaikat.
Legyen Ön az első, aki megkapja Apaság — átfogó útmutatónk a születésről, a költségvetés tervezéséről és a boldog szülővé válásról — már előrendelhető!
Amikor a dacos kisgyermekek eldobják az üvegeiket, a csalódott szülők gyakran Catherine Pearlman szülői szakértőhöz, a könyv szerzőjéhez fordulnak. Ignoráld! A kemény, de igazságos válasz az, hogy egy kisgyermeket nem lehet fegyelmezni. Általánosságban elmondható, hogy nem lehet hatékonyan fegyelmezni egy gyermeket, amíg még nem töltötte be legalább 2 éves korát – körülbelül ugyanabban az időben, amikor a kisgyermekkorú gyerek készen áll a
A kisgyermekek nem hatékony fegyelmezésének buktatói
Eközben a nem hatékony fegyelem súlyosbíthatja a szülők frusztrációját – ami ordításhoz vezethet. Egy 2013 tanulmány kiadva Gyermek fejlődését rávilágított arra, hogy mennyire veszélyes lehet a gyerekekkel való rendszeres kiabálás. Azt találták, hogy a kemény verbális fegyelem, mint például az ordítás, a káromkodás és a szidalmak használata, ugyanolyan káros, mint a kisgyermekek ütése vagy megverése. Hasonlóképpen, 50 évnyi kutatás azt sugallja, hogy a verés és a kemény büntetés mentális egészségügyi problémákhoz, kognitív nehézségekhez, agresszióhoz és antiszociális hajlamokhoz vezethet későbbi életében. És mégis minden hatodik szülő még mindig csinálják. Pearlman azt javasolja, hogy a szülők talán kikezdik a gyerekeiket, mert a téves fegyelmezési kísérletek nem maradnak el.
Hogyan fegyelmezzünk egy kisgyermeket
Ha a gyereked fejlődésileg nem áll készen a fegyelemre, az nem az ő hibája. Pearlman szerint a fegyelem lényege a viselkedési tréning – olyan következményeket teremtve, amelyek megakadályozzák, hogy a tettek ismétlődően megtörténjenek. Ha a gyermek még nem tudja mentálisan összekapcsolni a következményt a tettével, akkor csak üvöltözöl az ürességbe, és a gyermek nem tudja, miért. „Egy kisgyermek, aki beszalad az utcára, és majdnem elütik, majd visszarángatják és szidják, nem fogja megtanítani egy 18 hónapos gyereket, hogy ne szaladjon az utcán” – magyarázza Pearlman. – Erre nincs kapacitásuk.
Ehelyett Pearlman az átirányítást javasolja. Ha a gyerek nem hagyja abba a játék dobását, vigye el a játékot. Ha ez feldühíti a kis drágáját (lesz), ostoba hangokkal örvendezteti meg őket. „Ebben a korban nem kell megbüntetni őket, csak abba kell hagyniuk azt, amit csinálnak” – mondja Pearlman. Tehát az átirányítás kulcsfontosságú.
2 éves kor körül ideje bemutatni a következményeket. De Pearlman szerint kulcsfontosságú, hogy a szülők ne hagyják, hogy a büntetés olyan alattomos módszerré váljon, amellyel a gyerekek több figyelmet kapnak. „Ha egy gyerek rosszul viselkedik, mindenféle figyelmet kap tőlünk” – mondja. "Ez önmagában megerősít, és nagyobb valószínűséggel folytatja a viselkedést." Az időkorlát egyik alternatívája, a végső figyelem megragadása egyszerűen az, ha rövid ideig figyelmen kívül hagyja gyermekét. Ezáltal az időtúllépések kevésbé használják ki azt a játékot, amivé váltak – ahol a gyerekek több figyelmet próbálnak magukra vonni nem a fal felé fordulva – és az időtúllépést még több olyan hard reset-té változtatja, amilyennek mindig is kellett volna. Emellett a figyelmen kívül hagyás sokkal pihentetőbb, mint a kiabálás vagy a rendfenntartás.
A négyágú megközelítés a fegyelem elindításához
- Várja meg a kisgyermek fegyelmezését, amíg ő is készen áll a bili-edzésre.
- Inkább elvonja a figyelmet fegyelmezni a gyerekeket 2 év alattiak, akiknek figyelme könnyen átterelhető.
- Kerülje a kemény verbális fegyelmet, például az ordítást, a káromkodást és a szidalmakat, amelyek károsak lehetnek a gyermek fejlődésére.
- Hozzon létre következményeket, hogy megakadályozza a tettek ismétlődő megismétlődését, ne pedig egyszerűen büntessen. Engedd, hogy tanuljanak a hibákból.
A lényeg az, hogy ha egy gyerek nem tanul abból, amit a szülő csinál, az nem technikai fegyelem. És ha gyermeke fejlődésileg nem áll készen a viselkedési tréningre, akkor csak a lélegzetét vesztegeti (és potenciálisan hosszú távú károkat okoz az ordítással és a túl kemény büntetéssel). Mindenesetre senki nem tanul és mindenkinek rosszul esik. Tehát ne gondoljon arra, hogy lemond a szülői kötelességeiről, hogy megfékezze a helytelen viselkedést. Tekintsd úgy, hogy megtakarítod az erődet a nagyobb csatákhoz.
És komolyan, az 1 évesek legyenek 1 évesek.
