Az AAP szerint a nagy intenzitású lövöldözős gyakorlatok az iskolákban rosszak

Most, hogy a COVID-19 világjárvány miatt tavaly márciusban bezárt iskolák újra kinyitnak, a pedagógusoknak ismét iskolai lövöldözések miatt kell aggódniuk. Végül is, amióta a diákok otthonról kezdtek iskolába járni, az iskolai lövöldözések száma zuhant, és nem gyerekek haltak meg az iskolai tömeges lövöldözésben de fennáll annak a veszélye is, hogy elkap egy halálos vírust és meghal. Nos, most a gyerekeket mindkettő veszélyeztetheti az iskolákban – és az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia új politikai nyilatkozatot adott ki, amely ajánlásokat fogalmaz meg az iskolák számára. hagyja abba a nagy intenzitású aktív lövöldözős gyakorlatokat amelyek hamis fegyvereket, lövöldözést vagy lőtteket, hamis vért vagy lőtt sebeket, agresszív színészi játékot és egyéb olyan szimulációkat tartalmaznak, amelyek azt gondolják a tanulók, hogy a gyakorlat valódi lövöldözés.

Az AAP szerint nagy intenzitású aktív lövöldözős gyakorlatok, amelyek gyakran elhitetik a hallgatókkal és a személyzettel, hogy ténylegesen reagálnak

élő lövöldözős esemény iskolájukban széles körben alkalmazzák, de kevés bizonyíték van arra, hogy valóban hatékonyan tanítják a gyerekeket a túlélési készségekre vagy a gyakorlatok biztonságos elvégzésére. Valójában ezeknek a gyakorlatoknak a többsége rengeteg nem kívánt negatív következménnyel jár, és traumatizálhatja a gyerekeket és a tanárokat, hosszú távú pszichológiai károsodást okozva.

Ehelyett az AAP azt javasolja, hogy az iskoláknak továbbra is tartsanak lövöldözős gyakorlatokat, de csak ugyanúgy, mint a tűzoltógyakorlatokat. Egy rendes régi tűzoltógyakorlat nyugodtan, áltüzek nélkül történik, anélkül, hogy a tanárok leégetnék a végtagjaikat stb. Az aktív lövöldözős gyakorlatnak az AAP szerint azonosnak kell lennie – a gyakorlatok által okozott pszichológiai és érzelmi ártalmak korlátozása érdekében és azt is, hogy a tanárok és a tanulók továbbra is biztonságba helyezzék magukat, ha lövöldözős lép be az iskolába épület.

Az AAP azt is javasolta, hogy ahelyett, hogy gyakorlatokkal válaszolna az iskolai tömeges balesetek lehetőségére, hogy az iskolák befektetnek a mentálhigiénés szolgáltatásokba, a szociális-érzelmi tanulásba, a tanárképzésbe és a pozitív iskolai légkörbe. Természetesen egy olyan országban, ahol csak az iskolák 40 százalékában van főállású ápolónő, és sok iskolában nincs mentális egészségügyi tanácsadó, ezeknek az ajánlásoknak sok értelme van, de előfordulhat, hogy nem teljesíthetők, mivel az oktatási költségvetést a COVID-19 miatt országszerte csökkentik. Ennek ellenére az iskolák azzal kezdhetik, hogy megszabadulnak a lövöldözős gyakorlatoktól, amelyek során a tanárokat gumilövedékek lövik meg – és rendszeres, nyugodt gyakorlatokat végezhetnek.