Trump elnök nemrégiben kihívta Rex Tillerson külügyminisztert a Twitteren egy IQ teszt versenyre annak megállapítására, hogy ki inkább „bolond”, egy pletyka nyomán, amely szerint Tillerson az elnököt nevezte ilyen. Az IQ-teszt – amelyet gyakran az intelligencia legigazibb mutatójának tekintenek – továbbra is mélyen hibás, mint az intelligencia, a valódi intelligencia, a siker és a munkamorál mutatója.
Az, hogy pontosan miért lett intelligenciánk olyan fontos jelzője, zavarba ejtő.
Képzeld el, hogy egy nap gyerekként (vagy elnökként) kivesznek egy tesztet, egy tesztet, amelyről tudod, hogy sok minden van rajta, egy tesztet, amely elválasztani téged a tehetséges tanfolyamoktól, a szokásos tanfolyamoktól, a javító tanfolyamoktól, attól, hogy okosabb legyél, mint a te kolléga. Képzeld el, hogy nagyon ideges vagy. Képzeld el, hogy anyukád elmondta, milyen fontos a teszt, de te ideges vagy, és nem akarsz elrontani. És akkor bombázol. Az osztálytermedből átkerülsz egy javító osztályterembe, ahol esküdsz, hogy nem tartozol. Minden nap unatkozol, de mindenki rámutat erre a tesztre – erre a tesztre, amely azt mondja, hogy átlag alatti intelligenciával rendelkezel –, és azt mondja, hogy ők jobban tudják. Kihívhatatlan vagy, de semmit sem tehetsz, hogy változtass a helyzeteden.
Az IQ-teszt bombázása korlátozhatja a gyerekét tanulmányi lehetőségeket, hanem olyan címkét is rákényszerít a gyerekére, amely nem pontos. Valójában a tanulmányok azt mutatják, hogy a különböző IQ-tesztek eltérései egy személy IQ-tartományát csaknem megnövelhetik 20 pont a megadott teszt alapján. Ez nem kevés – nagy különbség van a 80-as és a 105-ös pontozás között. Ezenkívül fontos megjegyezni, hogy az IQ-teszt pontosan ez: egy teszt. A tesztfelvétel sok emberben szorongást okoz, különösen a rossz tesztet végzők számára. A teszt teljesítménye pedig nagymértékben változhat a naptól függően, attól függően, hogy hogyan érzi magát, attól függően, hogy jól aludt-e vagy tisztességes reggelit adott.
A bizonyítékok arra is utalnak, hogy az IQ-tesztek pontszámai az elmúlt évtizedben emelkedtek, ami arra utal, hogy mindannyian egyre inkább ha nem intelligensebb, jobb a tesztek letételében és a tesztek gyakorlásában. Ez azt jelentené, hogy azok, akik évtizedekkel ezelőtt IQ-tesztet végeztek, lényegesen alacsonyabb tesztpontszámmal rendelkeznének, mint a gyerekek – függetlenül attól, hogy a gyerekek okosabbak nálunk, vagy sem. Az IQ-tesztek is csak az „intelligencia” jelzői egy adott időpontban. Kutatások kimutatták, hogy az IQ-teszt eredményei életünk során változhatnak, mert a kemény munka és a szorgalom javíthatja az „intelligenciánkat” jelentősen nőnek.
Ha az IQ-teszteknek meg kell határoznunk, hogy mennyire vagyunk sikeresek az iskolában és az életben, akkor meg kell határoznunk nagyon szűk fogalmak hogyan néz ki a siker gyermekeinkben. Egyes tanárok a teszteredményekről és a jelentésekről számolnak be. Mások ezt az osztálytermi részvételben, a házi feladatok elkészítésében és a jelenlétben teszik meg. Miért használjunk tehát két-három számjegyű számot a siker képességének meghatározására, ha a sikert sok különböző ember nagyon eltérően határozza meg?
Van az a nyugtalanító bizonyíték is, hogy csak a szórt korreláció az IQ és általában a tanulmányi eredmény között. Egyes tanulmányok, például Kevin McGrew tanulmánya kimutatta, hogy pozitív korreláció van az IQ és a tesztteljesítmény között, de ez a pozitív korreláció csak 0,75 volt. Ugyanez a tanulmány azt is kimutatta, hogy az IQ-teszteken részt vevők fele jóval magasabb pontszámot ért el, mint az elvárt teljesítmény. hogy egyetlen teszten alapuló előrejelzett teljesítmény címkézése – és arra való korlátozása – nem jó előrejelzése annak intelligencia.
Az IQ-teszteknek sok a buktatója, és kevés az előnye. Miért ragaszkodnak tehát az iskolák – és a hivatalnokok – még mindig az IQ-tesztekhez, mint az észlelt intelligencia módszeréhez? Ez egy szokás? Ez a kényelem? Egyszerűen csak egy piszkos versengés a világ vezetői között, akiknek ugyanabban a csapatban kellene szerepelniük? Ki tudja – de mit tehetünk saját gyerekeinkért, az az, hogy segítünk nekik (és a tudományos és a világ vezetőinek) ismerje fel, hogy egy egyszerű teszt nem a rátermettség, a siker vagy bármi más pontos mutatója ügy. Ez csak egy szám.
