Seorang anak pengenalan komputer terjadi begitu mereka membuka aplikasi di tablet atau meminta Alexa memutar lagu favorit mereka. Saat perkenalan berjalan, itu tidak terukur, bijaksana, atau sangat instruktif. Yang berarti bahwa pada saat “Shake It Off” mulai menggelegar, setiap orang tua yang ingin lebih sengaja dan metodis mencelupkan anak mereka ke dalam informasi digital sudah terlambat. Percikan telah terjadi.
“Definisi apa itu komputer dan apa yang bukan komputer semakin kabur dan akan terus semakin kabur,” kata Dr. Tim Lynch, peneliti pionir psikologi komputer dan pendiri dari Psychsoftpc. “Orang-orang suka memilah-milah. Mereka benar-benar perlu memperluas perspektif mereka.”
Pertimbangkan, misalnya, Internet of Things. Kulkas sekarang dapat menambahkan susu ke daftar belanja dengan sendirinya (dan menelusuri PornHub untuk video pendingin en flagrant delicto). Ini adalah aktivitas yang pernah diturunkan ke desktop dan laptop. Alat yang terhubung tidak mirip dengan komputer. Ini adalah komputer. Dan anak-anak yang berinteraksi dengan perangkat ini menggunakan komputer. Dan, tidak, itu belum tentu hal yang baik.
Ada sedikit keuntungan memiliki anak kecil di dekat ujung tombak. Faktanya, kata Lynch, memperkenalkan teknologi kepada anak-anak tidak memiliki keuntungan nyata sampai setelah ulang tahun keenam mereka ketika mereka memiliki kapasitas mental untuk berpikir sedikit lebih abstrak. Sebelum itu, orang tua harus lebih fokus pada sosialisasi, kepercayaan diri, pengendalian diri, dan semua sifat baik lainnya yang tidak dikaitkan dengan penjelajahan Instagram. Apakah itu membuat kulkas pintar berbahaya? Tidak persis, tetapi itu berarti bahwa dapur berada di puncak lereng yang licin.
“Kami tidak ingin anak-anak begitu nyaman dengan komputer sehingga mereka kehilangan rasa kemanusiaan mereka,” kata Lynch. “Perlu ada semacam keseimbangan antara berinteraksi dengan komputer dan teknologi dan keluar dengan teman-teman dan bermain.”
Dengan demikian, mengembangkan kebiasaan teknologi yang baik berarti membatasi akses hingga sekitar Taman Kanak-Kanak. Pada saat itu, pengenalan komputer di rumah dapat bertepatan dengan pengenalan mereka di sekolah. Dan cara terbaik untuk memulai adalah di desktop atau laptop keluarga, dengan keyboard, trackpad, atau mouse.
Jauh dari kuno, memulai anak dengan komputer tradisional membantu mereka memahami konsep perangkat keras dan perangkat lunak. Ini juga menyediakan metode yang lebih kuat untuk pemantauan dan kontrol orang tua melalui berbagai program yang dapat membatasi waktu yang dihabiskan di komputer dan apa yang dapat diakses oleh seorang anak.
Pelajaran pertama, menurut Lynch, seharusnya mengajari anak cara mematikan dan menghidupkan komputer. Ini mungkin tampak sepele, tetapi sebenarnya cukup penting untuk memahami ide-ide seperti pemeliharaan dan pemecahan masalah. Orang tua akan merasa sangat malu jika anak mereka menjawab pertanyaan standar pertama profesional TI dengan, “Bagaimana Anda menghidupkan dan mematikannya lagi?”
“Anak-anak perlu tahu bagaimana melakukannya dengan cara yang benar,” kata Lynch. “Dan melakukannya dengan cara lain dapat merusak atau menyebabkan masalah pada mesin.”
Setelah seorang anak berorientasi untuk memahami cara menyalakan komputer, dan menggunakan mouse, trackpad, dan keyboard, mereka dapat mempelajari cara membuka aplikasi. Pada titik ini, orang tua harus mengeksplorasi dan bermain dengan anak mereka, berdampingan. Bagian penting adalah membantu anak memahami berbagai kegunaan komputer, apakah itu mengumpulkan informasi, menggambar, melukis, atau menulis. Ini membantu anak-anak memahami bahwa komputer lebih dari sekadar portal ke media sosial dan video kucing, meskipun itu memang beberapa penggunaan komputer utama.
Tetapi pada akhirnya, ini tentang memberi anak rasa hormat terhadap kekuatan komputer. “Anda juga ingin mereka nyaman dengan benar-benar menggunakan benda itu, karena mereka harus menerimanya. Jadi kami tidak ingin mereka kewalahan,” kata Lynch.
