Anak-anak kecil dapat meningkatkan kemampuan mereka fokus di dalam sekolah dengan berpura-pura mereka Batman, menurut penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Perkembangan anak. Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak lebih siap untuk bertekun dalam menghadapi tugas-tugas yang membosankan namun penting ketika mereka dapat menjadi pahlawan yang pantas untuk Gotham — atau lebih tepatnya, ketika mereka dapat mencoba identitas yang berbeda.
“Ketika mereka melihat situasi dari sudut pandang orang lain, itu bisa membantu mereka untuk melihat masalah itu dengan cara yang berbeda dan, pada gilirannya, itu bisa membantu mereka menemukan solusi yang lebih baik,” belajar rekan penulis Rachel White dari University of Pennsylvania mengatakan kebapakan.
Kecuali studi yang dilakukan pada tahun 1970-an, penelitian tentang bagaimana anak-anak mengembangkan ketekunan jarang dilakukan. Terutama selama ini, the Percobaan Stanford Marshmallow menghubungkan kemampuan anak-anak untuk menunda kepuasan (dalam hal ini, memakan marshmallow) dengan kesuksesan di masa depan.
Untuk melakukan ini, mereka merekrut 180 anak berusia antara empat dan enam tahun, dan secara acak menugaskan beberapa dari mereka untuk membayangkan bahwa mereka adalah Batman (mereka bahkan menyediakan jubah). Anak-anak lain diminta untuk bertindak seperti diri mereka sendiri, tanpa kostum. Anak-anak kemudian diperkenalkan dengan permainan iPad yang menyenangkan, dan juga diminta untuk menyelesaikan suatu aktivitas di —yang dirancang untuk menuntut perhatian penuh mereka, dan berlangsung lama dan membosankan. Subyek diberitahu bahwa mereka dapat beristirahat dari pekerjaan mereka untuk memainkan permainan yang menyenangkan kapan pun mereka mau.
Anak-anak yang lebih besar menghabiskan lebih banyak waktu untuk tugas yang membosankan daripada anak-anak yang lebih muda, dan anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu untuk permainan yang menyenangkan daripada yang membosankan. Anehnya, bagaimanapun, anak-anak berpakaian seperti Batman menghabiskan sebagian besar waktu untuk tugas yang membosankan—sekitar 55 persen untuk 6 tahun, 32 persen untuk 4 tahun (ini tidak terkait dengan skor dasar mereka untuk kontrol mental, memori, atau empati). Sebaliknya, anak usia 6 tahun yang bertindak sebagai diri mereka sendiri hanya 35 persen tetap mengerjakan tugas. Anak usia empat tahun hanya melakukannya 20 persen.
“Membayangkan bahwa mereka adalah Batman atau orang lain yang kompeten dan pekerja keras dapat membuat anak-anak bekerja lebih keras karena mereka mengambil kualitas karakter itu,” White berspekulasi.
White mencurigai "Efek Batman" itu adalah kombinasi dari gangguan dan mencerminkan kualitas aspirasional dan memfokuskan pekerjaannya di masa depan untuk menguraikan rincian perbedaan itu. Temuan awalnya menunjukkan bahwa itu penting siapa anak-anak berpura-pura. Misalnya, jika seorang anak mengambil persona Dash dari Yang Luar Biasa, karakter dengan masalah kontrol impuls, mereka mungkin tidak mengalami hasil yang sama seperti Batman yang mungil dan rajin.
Terlepas dari mengapa itu berhasil, temuan ini menghasilkan cara yang menyenangkan dan sederhana bagi orang tua dan pendidik untuk menumbuhkan ketekunan melalui berpura-pura. Karena jujur saja — anak-anak Anda ingin memakai jubah ke sekolah, jadi mereka juga dapat menuai manfaat akademis. Dan hei, jika anak-anak Anda akhirnya membangun kerajaan miliarder gaya Bruce Wayne suatu hari nanti, mereka akan berterima kasih kepada Anda dan orang tua Anda yang tidak biasa.
Mungkin Anda akan pensiun dini.
