Orang dewasa dan anak-anak menggunakan strategi mental yang berbeda untuk melihat lukisan Van Gogh, menurut sebuah studi baru. Para peneliti mengundang 12 anak-anak dan 12 orang dewasa ke sebuah museum seni di Amsterdam, dan memantau gerakan pupil mereka saat mereka memeriksa lima karya klasik Van Goghs, jika belum tentu terkenal. Mereka menemukan bahwa anak-anak menjelajahi lukisan dengan "proses dari bawah ke atas" yang tidak disengaja, sementara orang dewasa mengambil dosis seni harian mereka menggunakan "proses dari atas ke bawah." Orang dewasa lebih buruk dalam melihat seni. Mereka merindukan lukisan untuk konteksnya. Anak-anak melihatnya dengan baik.
“Ketika anak-anak melihat lukisan, apa yang mereka lihat terutama dipandu oleh ciri-ciri fisik, misalnya bercak-bercak warna yang cerah,” rekan penulis dalam penelitian ini Francesco Walker, kandidat PhD di University of Twente di Belanda, mengatakan kebapakan. “Ketika orang dewasa melihat gambar, apa yang mereka lihat jauh lebih dipengaruhi oleh apa yang sudah mereka ketahui tentang lukisan dan senimannya.”
Ini bukan studi pertama yang menunjukkan bahwa anak-anak dibimbing oleh naluri, sementara orang dewasa cenderung membawa seluruh pengalaman mereka bahkan ke pertunjukan seni. Kontrol perhatian dari atas ke bawah menggambarkan bagaimana kita memusatkan perhatian kita pada tujuan pribadi kita atau pengetahuan sebelumnya. Ini adalah jenis fokus yang Anda gunakan saat Anda dengan panik mencari anak Anda di ruangan yang ramai. Kontrol atensi bottom-up, di sisi lain, lebih mendasar — ini adalah jenis perhatian yang Anda sediakan untuk fokus pada ruang makan ketika Anda mendengar suara benturan yang terdengar seperti porselen mahal. Tidak mengherankan bagi orang tua mana pun, penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak lebih banyak menggunakan kontrol perhatian dari bawah ke atas daripada orang dewasa, mengalihkan perhatian mereka dari satu warna cerah atau kebisingan ke warna lain.
Tapi ini adalah studi pertama yang menerapkan teori itu—dengan sedikit apresiasi seni. Walker dan rekan-rekannya menyusunProyek Pelacakan Mata Museum Van Gogh sebagian karena “Van Gogh menggunakan gaya melukis yang unik,” kata Walker. “Ukuran, kedalaman, warna lukisan… membuat keseluruhan pengalaman estetika begitu istimewa dan, pada saat yang sama, sangat sulit untuk ditiru di lingkungan laboratorium. Dalam beberapa karyanya, seperti yang termasuk dalam penelitian kami, sulit untuk memahami semua fitur lukisan yang berbeda. Ini membuatnya sempurna untuk pembelajaran kami, karena kami kemudian dapat mencoba mengarahkan perhatian orang dewasa dan anak-anak ke detail ini.”
Untuk penelitian ini, Walker dan rekannya mengundang 12 orang dewasa berusia antara 20 dan 29 dan 12 anak berusia antara 11 dan 12 ke Museum Seni Van Gogh di Amsterdam. Mereka diantar ke sebuah ruangan dengan lima Van Gogh yang relatif tidak dikenal (mengurangi kemungkinan bahwa salah satu dari mereka pernah melihat lukisan itu sebelumnya): “Taman Daubigny”, “Pemandangan Auvers”, “Rumah Petani”, “Lanskap di Senja”, dan “Akar Pohon”. Setiap peserta mengenakan alat pelacak mata bergerak, dan tas ransel berisi laptop yang merekam bagaimana mereka memeriksa setiap lukisan.
flickr / TLV dan banyak lagi
Anak-anak, data mengungkapkan, mulai dengan berfokus pada fitur menonjol dari setiap lukisan (paling terang). warna, item yang paling jelas) sementara orang dewasa awalnya berfokus pada fitur yang lebih bersahaja dari lukisan. Setelah kurator membacakan deskripsi karya seni kepada anak-anak dan orang dewasa, anak-anak mengubah cara mereka melihat lukisan dan mulai fokus pada fitur yang kurang menonjol. Orang dewasa terus menggunakan pemrosesan top-down, tidak tergerak oleh deskripsi.
Walker mengatakan temuan ini dapat membantu kurator merancang museum yang lebih ramah keluarga. “Memahami bagaimana anak-anak dan orang dewasa melihat lukisan dapat membantu pendidik museum untuk mengembangkan pengalaman museum yang lebih disesuaikan untuk kedua kelompok,” katanya. Di luar apresiasi seni, Walker menambahkan bahwa penelitian ini dapat menginformasikan penyelidikan lebih lanjut tentang pemrosesan bottom-up dan top-down dan bagaimana kedua mode pemikiran ini memengaruhi kehidupan kita sehari-hari.
Tetapi bagi para ayah yang hanya ingin anak-anak mereka mendapatkan hasil maksimal dari museum, saran Walker sederhana saja—simpan kenangan berkabut Anda dari kelas sejarah seni untuk diri Anda sendiri. “Mereka akan melihat mereka secara berbeda dari Anda. Biarkan mereka menikmati lukisan dengan caranya sendiri,” katanya.
"Jangan coba-coba mengajari mereka."
