Semua anak belajar membaca dengan kecepatan yang sedikit berbeda. Tetapi ketika seorang anak tertinggal dari teman sebayanya, ini dapat dianggap sebagai tanda disleksia. Disleksia mempengaruhi 15-20 persen populasi, dan sejauh ini merupakan ketidakmampuan belajar yang paling umum.
Anak-anak disleksia sering mengalami kesulitan membaca dengan lancar, atau cepat, akurat, dan dengan pemahaman, kata Sally Shaywitz, MD, seorang dokter anak perkembangan, salah satu pendiri, dan salah satu direktur Pusat Disleksia dan Kreativitas Yale, dan penulis buku terlaris Mengatasi Disleksia. Mereka mungkin berpikir bahwa mereka bodoh, yang dapat membuat mereka merasa rendah diri.
Katakan kepada mereka bahwa sebaliknya, mereka adalah bagian dari klub khusus. Lagi pula, mereka bergabung dengan daftar orang-orang disleksia yang mencakup Richard Branson, Steven Spielberg, dan bahkan Dav Pilkey, penulis buku celana dalam kapten seri. Kemudian, dapatkan bantuan yang mereka butuhkan. Inilah yang perlu diketahui orang tua tentang disleksia pada anak.
Apa itu Disleksia?
NS pemerintah federal mendefinisikan disleksia sebagai "kesulitan tak terduga dalam membaca bagi seorang individu yang memiliki kecerdasan untuk menjadi pembaca yang jauh lebih baik." Ini berarti bahwa kecerdasan anak secara keseluruhan adalah kuncinya. Anak yang sangat pintar dengan disleksia mungkin memiliki kemampuan membaca yang sangat rata-rata, tetapi mereka masih dapat mengambil manfaat dari diagnosis dan perawatan.
Termasuk dalam definisi ini adalah bahwa disleksia “paling sering disebabkan oleh kesulitan dalam pemrosesan fonologis (penghargaan suara individu bahasa lisan), yang mempengaruhi kemampuan seseorang untuk berbicara, membaca, dan mengeja.” Dengan kata lain, penderita disleksia mengalami kesulitan memperhatikan fonem — suara khas terkecil yang membentuk kata-kata, seperti sebagai F dalam kata ayah.
Tanda-tanda Disleksia
Salah satu gejala disleksia yang paling jelas adalah kesulitan membaca, terutama dengan mempelajari huruf dan suara yang mereka buat, kata Shaywitz. Tapi ada banyak tanda lain dari disleksia. Mereka termasuk:
- Ejaan yang buruk
- Kurangnya minat pada sajak
- Kesulitan belajar bahasa asing
- Kesulitan memperhatikan
- Kecemasan, terutama tentang membaca nyaring di kelas
- Kesulitan dengan pencarian kata, atau memikirkan dan mengucapkan kata yang ingin Anda katakan
- Mencampur kata-kata yang terdengar mirip saat berbicara, seperti konstan dan konsisten
- Memiliki kosakata mendengarkan yang lebih besar daripada kosakata berbicara
Tes Disleksia
Semua anak idealnya harus diskrining untuk disleksia di Taman Kanak-kanak ketika mereka belajar membaca, kata Shaywitz. Ada beberapa alat penyaringan gratis yang dapat diselesaikan orang tua dan guru dalam 10 menit atau kurang. Anda dapat menemukan beberapa di sini. Penyaring tidak mendiagnosis disleksia, tetapi mereka dapat mengidentifikasi apakah seorang anak berisiko.
Evaluasi disleksia harus mencakup tes IQ dan tes membaca, kata Shaywitz. Ini karena disleksia diukur dengan tidak terduga kesulitan membaca dalam kaitannya dengan kecerdasan secara keseluruhan.
Anda dapat meminta distrik sekolah anak Anda untuk mengevaluasi anak Anda untuk disleksia. Jika Anda tidak puas dengan pengujian mereka, Anda juga dapat mencari evaluasi pribadi, seperti dari spesialis membaca atau psikolog, menurut Institut Pikiran Anak.
Perbedaan antara pembaca biasa dan pembaca disleksia mulai terlihat di kelas 1 SD. Tanpa pengobatan, kesenjangan hanya melebar dari sana. Semakin cepat seorang anak disleksia mulai menerima pengobatan, semakin baik kemajuan keterampilan membaca mereka. “Anda ingin menjangkau anak-anak yang berisiko sejak dini, ketika intervensi membaca efektif secara maksimal, sebelum siswa semakin tertinggal,” kata Shaywitz.
Perawatan dan Akomodasi Disleksia
Ketika seorang siswa didiagnosis dengan disleksia, mereka bisa mendapatkan akomodasi untuk kecacatan mereka di sekolah. “Akomodasi memungkinkan Anda mengukur kemampuan. Tanpa akomodasi, Anda mengukur kecacatan, ”kata Shaywitz.
Akomodasi yang umum adalah mendapatkan waktu ekstra untuk tugas kelas dan ujian. Tanpa waktu tambahan, seorang anak mungkin tidak dapat menyelesaikannya. Saat menilai esai, Shaywitz juga merekomendasikan agar guru menilai gagasan dalam tulisan secara terpisah dari ejaan karena anak-anak dengan disleksia sering unggul dalam yang pertama dan tidak begitu hebat dalam yang terakhir.
Intervensi juga dapat meningkatkan keterampilan membaca anak disleksia, terutama ketika dimulai sejak dini. Guru dan orang tua harus fokus membantu anak belajar fonem, atau suara yang membentuk kata-kata. Salah satu cara untuk melakukannya adalah melalui Metode Orton-Gillingham, cara multisensor untuk mengajari anak-anak hubungan antara huruf dan suara dalam kata-kata individual.
Penting juga bagi anak-anak disleksia untuk berlatih membacakan beberapa kalimat yang terkait satu sama lain. Salah satu cara untuk melakukan ini adalah melalui membaca berpasangan, di mana orang tua membacakan sebuah paragraf dengan lantang sendirian, lalu lagi dengan keras bersama anak mereka. Shaywitz merekomendasikan untuk berlatih membaca berpasangan selama 15-20 menit setiap kali, beberapa kali per minggu.
Mungkin juga perlu mempertimbangkan untuk mengirim anak Anda ke sekolah khusus untuk anak-anak dengan disleksia. Sebagian besar guru tidak terdidik dengan baik tentang disleksia, dan mereka mungkin tidak punya waktu untuk memberikan perhatian khusus yang mereka butuhkan kepada anak-anak disleksia. Namun, sekolah seperti Sekolah Anginl di New York dan Sekolah Abad Taman di Los Angeles dirancang agar sesuai dengan kebutuhan anak-anak dengan disleksia.
Kekuatan Orang dengan Disleksia
Orang sering membingkai ketidakmampuan belajar dalam hal tantangan mereka, dan banyak anak disleksia mungkin berpikir mereka bodoh karena kesulitan membaca mereka. Tetapi mereka memiliki kekuatan yang unik, dan sangat penting bagi orang dewasa untuk menyorotinya.
“Bicaralah tentang hal-hal yang mereka lakukan dengan baik,” kata Linda Siegel, PhD, seorang profesor emeritus Psikologi Pendidikan dan Konseling dan Pendidikan Khusus di University of British Columbia. “Kami selalu berusaha menemukan kelebihan dan kesulitan anak-anak.”
Anak-anak dengan disleksia sering unggul dalam:
- Akting dan drama
- Pertukangan dan bangunan
- Pembuatan film dan fotografi
- Olahraga, khususnya olahraga individu
- Melihat gambaran besarnya
- Pemikiran
- Berpikir kritis
- Mendengarkan kosakata
- Empati
- Penyelesaian masalah
Jadikan daftar ini sebagai titik fokus bagi anak yang frustrasi. “Itu sangat penting untuk harga diri mereka,” kata Siegel.
