Siapa pun yang mengatakan anak-anak harus dilihat dan tidak didengar pasti bukan orang tua dari seorang anak yang ucapannya tertunda. Karena berurusan dengan pembicara yang terlambat — balita yang memiliki pemahaman bahasa yang kuat dan tipikal kognitif, sosial, perkembangan penglihatan, dan pendengaran, tetapi kosakata lisan atau ekspresif yang terbatas — merupakan pengalaman yang membuat stres orang tua.
Tapi itu tidak harus, kata Michelle MacRoy-Higgins, Ph.D. Seorang ahli patologi wicara dan penulis bersama Waktu untuk Bicara:Apa AndaPerlu Diketahui Tentang Perkembangan Bicara dan Bahasa Anak Anda, dia mengatakan bahwa meskipun pembicara yang terlambat membutuhkan perhatian, keterlambatan bicara tidak selalu memprihatinkan. “Saya tidak ingin orang tua berpikir bahwa jika anak mereka terlambat bicara, dia akan mati. Karena itu sangat umum,” kata MacRoy-Higgins. “Faktanya, diperkirakan sekitar 15 persen balita terlambat bicara.”
MacRoy-Higgins memang menekankan bahwa orang tua perlu tetap rajin mengatasi keterlambatan perkembangan bahasa, karena dengan kesadaran sejak dini
Apa, tepatnya, pembicara yang terlambat?
Pembicara terlambat biasanya adalah anak berusia 2 tahun yang mengucapkan kurang dari 50 kata dan belum menggabungkan kata. Titik perbandingannya adalah rata-rata anak berusia 2 tahun yang telah menguasai sekitar 300 kata dan mulai menyusunnya menjadi kalimat yang sangat singkat seperti "Lebih banyak susu", atau "Mommy up".
Apakah ini masalah genetika?
Apa yang kita ketahui adalah bahwa keterampilan bahasa cenderung berjalan dalam keluarga, sehingga pembicara yang terlambat kemungkinan besar memiliki anggota keluarga lain yang memiliki masalah bahasa. Kami tidak memiliki gen tertentu, tetapi kami telah mengamati tren ini.
Jadi, apakah keterlambatan bahasa merupakan gangguan?
Yah, kami masih mencoba mencari tahu apa yang terjadi. Ada banyak bukti yang mengatakan itu adalah keterlambatan bahasa, yang berarti bahwa anak-anak ini mengikuti jalur perkembangan yang khas tetapi lebih lambat. Ada beberapa penelitian yang menunjukkan adanya perbedaan pada orang yang terlambat berbicara dalam hal perkembangan bahasa, yang membuat kita berpikir bahwa itu mungkin sebuah kelainan.
Apa yang terjadi dengan pembicara yang terlambat adalah bahwa lebih dari setengah dari mereka biasanya mengejar teman sebayanya. Mereka masuk Taman Kanak-Kanak dan kemampuan bahasanya berada di kisaran rata-rata. Pada anak-anak itu, kami pikir itu hanya keterlambatan, sedangkan anak-anak lain — sekitar 25 persen dari pembicara yang terlambat — terus mengalami kesulitan dengan bahasa. Anak-anak ini biasanya didiagnosis, pada tahun-tahun prasekolah atau sekolah dasar, dengan gangguan bahasa.
Apa saja alasan atau penyebab umum untuk terlambat berbicara?
Terlambat berbicara adalah sesuatu yang umum pada banyak diagnosis berbeda. Mereka yang memiliki kelainan genetik yang diketahui seperti sindrom Down atau autisme sering mengalami gangguan bahasa. Tetapi anak-anak yang terlambat bicara adalah mereka yang sedang berkembang secara tipikal. Dengan kata lain, mereka memiliki keterampilan pendengaran, penglihatan, motorik, dan kognitif yang khas. Namun untuk beberapa alasan, bahasa adalah bidang yang tertunda.
Jika seorang anak terlambat bicara, apakah itu berarti mereka termasuk dalam spektrum autisme?
Tidak, belum tentu. Anak-anak dengan autisme sering kali terlambat bicara, tetapi tidak semua yang terlambat bicara memiliki autisme. Definisi pembicara yang terlambat yang kita bicarakan di sini menyiratkan bahwa anak tersebut memiliki keterampilan kognitif, sosial, penglihatan, dan pendengaran yang khas. Anak-anak di spektrum autisme sering terlambat mengucapkan kata pertama mereka, tetapi mereka juga memiliki masalah keterlibatan sosial dan keterlambatan kognitif.
Bagaimana Anda mendiagnosis pembicara yang terlambat?
Dalam hal perkembangan, bahasa dan kognisi sangat terkait satu sama lain sehingga yang harus kita lakukan adalah melihat keterampilan kognitif yang bukan berkaitan dengan kemampuan bahasanya. Salah satu cara untuk menguji keterampilan kognitif bayi, misalnya, adalah dengan melihat kemampuan mereka dalam memecahkan masalah dan keterampilan bermain — bagaimana mereka dapat melakukan hal-hal seperti mencocokkan gambar atau menyusun bentuk untuk melakukan a membingungkan. Hal-hal itu tidak benar-benar membutuhkan bahasa dalam hal mengatakan sesuatu atau mendengarkan bahasa, tetapi mereka memberi kita gambaran tentang kemampuan seorang anak untuk mempelajari berbagai hal dan mengambil informasi dari mereka lingkungan. Jika keterampilan kognitif mereka berada dalam kisaran rata-rata tetapi bahasa mereka tertunda secara signifikan, itu membuat kita percaya bahwa masalah yang mendasarinya adalah keterampilan bahasa.
Apa saja tanda-tanda awal seorang anak mengalami kesulitan berbicara?
Yang ingin kami lakukan adalah melihat bayi ketika mereka masih sangat muda dan mencari perilaku bicara awal. Bayi mulai mengoceh - mengeluarkan suara seperti "ba-ba-ba" dan "ma-ma-ma" - sejak usia 6 bulan, dan kami ingin melihatnya. Bayi yang tidak mengoceh pada usia 7 atau 8 bulan menunjukkan tanda bahwa sesuatu mungkin tidak berkembang dengan cara yang khas.
Dan sebelum 6 bulan, sesuatu yang tidak terlalu mengoceh terjadi. Kami menyebutnya "cooing." Itu adalah suara seperti vokal yang lembut, "ooh" dan "aah", dan kami ingin mendengar vokalisasi pra-linguistik ini. Mereka penting karena mereka berlatih mengucapkan kata-kata nyata, yang mulai dibentuk oleh anak-anak pada usia 9 hingga 15 bulan.
Kapan sebaiknya orang tua mulai menyampaikan kekhawatiran tentang orang yang terlambat bicara?
Kapan saja antara 9 hingga 15 bulan. Saat itulah kebanyakan anak mulai mengucapkan kata-kata yang sebenarnya. Jika Anda memiliki anak yang belum mengucapkan sepatah kata pun pada usia itu, kami ingin memperhatikan anak itu dengan saksama.
Ada banyak informasi yang belum diverifikasi beredar tentang pembicara yang terlambat. Apa saja kesalahan persepsi atau mitos umum yang ternyata salah?
Ada kesalahpahaman bahwa bayi yang tidak merangkak akan menjadi pembicara yang terlambat, tetapi tidak ada bukti ilmiah yang mendukung anggapan tersebut. Beberapa orang juga berpikir bukan masalah besar jika seorang anak terlambat bicara. Mereka pikir mereka akan mengejar dan baik-baik saja. Dan meskipun benar bahwa lebih dari separuh anak mengejar ketinggalan selama Taman Kanak-Kanak, juga benar jika Anda mengikuti yang berbicara terlambat hingga remaja, kelompok itu rata-rata akan mendapat skor di bawah rekan-rekan mereka dalam hal bahasa dan melek huruf tes. Mereka masuk ke dalam rentang perkembangan normal, tetapi mereka mungkin tidak akan pernah sebagus teman sebayanya yang tidak pernah mengalami keterlambatan bahasa.
Apa yang harus dilakukan orang tua jika mereka mencurigai anak mereka terlambat bicara?
Mereka harus terlebih dahulu mendapatkan anak mereka pendengaran diuji. Anda ingin memastikan bahwa anak mendengar dengan benar. Dan Anda juga ingin mengunjungi ahli patologi atau terapis wicara yang berspesialisasi dalam perkembangan bahasa dan dapat mengukur keterampilan bahasa ekspresif dan reseptif anak.
Apa saja pilihan pengobatan pasca diagnosis?
Perawatan akan melibatkan terapis bahasa wicara yang bekerja dengan seorang anak. Idealnya, itu akan melibatkan bekerja dengan seluruh keluarga untuk melatih dan mengajarkan strategi orang tua dan pengasuh untuk digunakan di rumah. Intervensi akan dilakukan sekali atau dua kali seminggu, tetapi pengasuh akan bekerja dengan anak tersebut setiap hari.
Selain buku Anda, di mana orang tua dapat mencari informasi lebih lanjut?
Orang bisa pergi ke Asosiasi Pendengaran Bahasa Bicara Amerika (ASHA) situs web. Ini adalah sumber yang bagus untuk keluarga yang ingin mempelajari lebih lanjut tentang gangguan bicara dan pendengaran.
Artikel ini awalnya diterbitkan pada
