Setelah film "Terbang Pulang'' dirilis pada tahun 1996, teman saya Liz dan saya menjadi terobsesi dengan ide membesarkan bayi ayam. Karena angsa terlalu menakutkan, kami malah menguntit bebek selama berjam-jam, menunggu mereka bertelur — hanya untuk dihadapkan pada dilema moral apakah kita harus menculik mereka yang berpotensi menggemaskan keturunan. Tanpa orang tua kita mengatur perasaan kita tentang benar dan salah, hati nurani kita pada akhirnya akan menang. Kami akan meninggalkan sarang sendirian, dan kembali ke rumah sebelum makan malam setelah seharian menghirup udara segar.
Menurut peneliti bermain Peter Grey, ini hanya beberapa tahun sebelum permainan mandiri pada dasarnya menghilang dari kehidupan anak-anak. “Satu-satunya waktu dan tempat di mana anak-anak kurang bebas daripada saat ini dalam budaya kita adalah selama masa perbudakan anak dan pekerja anak sepanjang waktu, 7 hari seminggu di Era Industri,” Gray kata.
Setelah melacak kematian permainan independen selama beberapa dekade
Maklum, itu akan mengacaukan kesehatan mental Anda juga. Tapi seperti katak dalam air mendidih, perubahan untuk anak-anak ini perlahan terjadi selama dua dekade, dan "orang-orang menerimanya ketika mereka seharusnya tidak melakukannya," jelas Gray.
Untuk lebih memahami apa yang hilang dari anak-anak dan bagaimana orang tua dapat membantu mereka mendapatkannya kembali, Kebapakan duduk bersama Gray untuk mencari tahu lebih banyak tentang bagaimana permainan telah hilang dari kita semua. Berikut adalah beberapa cara yang dapat dilakukan semua orang tua untuk mengembalikan kebebasan yang hilang kepada anak-anak mereka.
Fokus Pada Pembelajaran — Bukan Pencapaian
“Secara historis, anak-anak bermain dan menjelajah sendiri. Jadi gagasan bahwa anak-anak adalah makhluk rapuh yang perlu dijaga, bahwa mereka tidak cukup bertanggung jawab untuk melakukan sesuatu mandiri — ini adalah ide baru yang telah berkembang di Amerika Serikat dan beberapa negara lain selama beberapa tahun terakhir dekade.
“Ada beberapa hal yang terjadi di tahun 1980-an yang mengubah cara budaya kita memperlakukan anak-anak dan benar-benar memulai tren menuju apa yang kita miliki sekarang. Hal pertama yang terjadi adalah sebuah buku diterbitkan yang mengutuk sistem sekolah kita saat itu. Bangsa yang Berisiko membuat klaim bahwa siswa kami tidak belajar sebanyak anak-anak di negara-negara Asia Timur belajar, menurut pengujian standar.
“Hal itu menggerakkan perubahan di sekolah yang terjadi sejak awal tahun 1980-an. Artinya, para guru, bersama kepala sekolah dan pengawas, mulai dievaluasi berdasarkan nilai ujian anak-anak. Hal ini menyebabkan perubahan dramatis di sekolah. Selama beberapa dekade, ada peningkatan lima minggu dalam jumlah waktu anak-anak di sekolah. Pekerjaan rumah meningkat pesat, bahkan di sekolah dasar, bahkan di Taman Kanak-kanak. Ini semua adalah hasil dari keyakinan bahwa kami entah bagaimana tertinggal.
“Ini mengambil waktu jauh dari anak-anak, yang menghabiskan lebih banyak waktu di sekolah dan mengerjakan pekerjaan rumah. Dan itu juga mengubah sifat hubungan orangtua-anak. Orang tua menjadi khawatir tentang prestasi sekolah anak, yang mengganggu hal-hal yang harus diperhatikan orang tua: Apakah anak ini bahagia? Apakah anak ini belajar bagaimana melakukan pekerjaan rumah? Apakah anak ini belajar bagaimana menghadapi dunia nyata?”
Menginterogasi Fakta Di Balik Ketakutan Keselamatan Anda
“Ada insiden yang sangat tragis, dan itu adalah satu insiden dari jutaan dan jutaan anak di Amerika Serikat yang bermain dan menjelajah dengan bebas. Seorang anak laki-laki berusia 6 tahun diculik dengan cara yang mengerikan. Dan tentu saja, satu-satunya cara orang tua dapat memahaminya adalah dengan mengkampanyekan keselamatan anak.
“Tidak lama kemudian Anda mulai mendengar pengumuman layanan masyarakat di radio yang berbunyi, “Tahukah Anda di mana anak-anakmu?” Implikasinya adalah jika Anda tidak mengetahui keberadaan anak Anda, maka Anda adalah orang yang lalai induk. Ini tidak pernah terjadi sebelumnya. Orang tua tidak perlu tahu di mana anak-anak berada; mereka hanya ingin mereka keluar dari rumah. Demikian pula, anak-anak tidak ingin orang tuanya tahu; mereka memiliki kehidupan pribadi mereka sendiri, dan dalam banyak hal itu adalah hal yang baik.
“Saat itulah bahaya orang asing menjadi hal biasa. Anak-anak diajari untuk tidak berbicara dengan orang asing, untuk waspada terhadap orang asing. Saya seorang pria dewasa dalam masyarakat ini, dan saya belajar bermain. Saya dulu bisa pergi ke taman bermain dan menonton anak-anak bermain. Sekarang jika saya berada di taman bermain menonton anak-anak bermain, saya curiga. Saya akan khawatir tentang seseorang yang memanggil polisi. Dan itu karena paranoia ini berkembang dan masih ada.
“Polisi dan Layanan Perlindungan Anak memiliki banyak keleluasaan untuk memutuskan ketika orang tua lalai. Orang tua ditangkap dalam beberapa kasus karena hal yang benar-benar normal belum lama ini, karena anak mereka terlihat bermain di luar tanpa orang dewasa. Cara kerja layanan perlindungan di sebagian besar negara bagian adalah jika seseorang menelepon mereka, mereka harus berkunjung, dan jika polisi dipanggil, mereka harus pergi. Jadi ada polisi yang datang, kadang orang tuanya agresif, kadang tidak. Dan anak itu melihat semua ini.
“Jadi, bahkan bagi orang tua yang tahu bahwa aman bagi anak mereka untuk keluar, dan itu baik untuk mereka, mereka takut ditangkap. Itulah keadaan kita.”
Beri Anak Lebih Banyak Kemandirian — Sebisa Mungkin
“Itu benar bagi kita semua, tetapi bagi kita sebagai orang dewasa, kita memiliki lebih banyak kebebasan dalam pekerjaan daripada anak-anak di sekolah. Kita bisa datang dan pergi. Anak-anak kurang lebih dipenjara di sekolah, dan di rumah mereka menjadi tahanan rumah karena mereka tidak bebas keluar kecuali ada orang dewasa bersama mereka.
“Tetapi aktivitas mandiri jauh dari orang dewasa sangat penting bagi anak-anak. Orang dewasa pasti mengganggu permainan anak-anak. Dan bahkan dengan orang dewasa terbaik, anak-anak tidak merasa nyaman bermain seperti yang mereka inginkan.
“Salah satu alasan mengapa bermain berevolusi dan mengapa anak-anak memiliki dorongan yang kuat untuk itu, adalah karena itulah cara anak-anak belajar mengatur diri mereka sendiri. Bermain adalah bagaimana anak-anak belajar memecahkan masalah mereka sendiri, mengendalikan aktivitas mereka sendiri, dan menemukan apa yang mereka sukai, berlawanan dengan apa yang orang lain coba lakukan untuk mereka lakukan. Begitulah cara mereka mengembangkan keterampilan; begitulah cara mereka berteman.
“Ini semua adalah bagian yang sangat penting dari perkembangan anak, dan ketika kita menghilangkan kesempatan anak-anak untuk bermain tanpa intervensi dan kontrol orang dewasa, kami benar-benar merampas kesempatan mereka untuk belajar bagaimana mengontrol mereka hidup.”
Jangan Salahkan Media Sosial Dan Waktu Layar — Tapi Juga Jangan Menyerah
“Hampir tidak ada orang dewasa yang mau mengakui apa yang saya katakan. Saya pikir pada tingkat tertentu, semua orang mengetahuinya, tetapi pada satu tingkat ingin mengakuinya. Jadi apa yang kita lakukan? Kami mengatakan masalahnya adalah teknologi, ini media sosial. Anda melihat semua jenis keluhan dan berita utama tentang ini.
“Tapi inilah cara saya melihat apa yang terjadi: Kami tidak mengizinkan anak-anak berkumpul di dunia nyata, jadi satu-satunya cara mereka bisa berkumpul adalah online. Dan kemudian kami menyalahkan mereka karena online, dan kami menyalahkan teknologi mengapa anak-anak tidak berkumpul. Tetapi kenyataannya adalah bahwa kita tidak mengizinkan anak-anak berkumpul dengan cara yang mereka inginkan, yaitu jauh dari orang dewasa.
“Tantangan realistis terbesar bagi orang tua saat ini adalah bagaimana menciptakan kondisi di mana anak Anda dapat bermain, bereksplorasi, dan berteman jauh dari kendali orang dewasa. Itu sangat sulit dilakukan, tetapi orang-orang telah melakukannya. Tapi butuh usaha.
“Jika orang tua mengirim anak-anak mereka keluar, mereka mungkin tidak akan menemukan siapa pun untuk bermain. Terlepas dari kenyataan bahwa beberapa tetangga mungkin menelepon dan melaporkannya, anak-anak tidak tertarik pada alam bebas seperti yang kita harapkan. Mereka tertarik pada anak-anak lain. Jadi jika tidak ada anak untuk bermain, mereka akan ingin masuk kembali. Atau jika mereka memiliki ponsel cerdas, mereka ingin menggunakan ponsel itu, karena dengan begitu mereka dapat berinteraksi dengan teman-temannya.
“Tantangannya adalah menemukan cara di mana anak-anak akan berada di luar sana, dalam kelompok, secara teratur. Idealnya adalah anak yang sama secara teratur, karena penting untuk berteman dan memiliki persahabatan yang stabil dari waktu ke waktu. Sayangnya, jika Anda membawa anak Anda ke taman, dan itu adalah kelompok anak yang berbeda setiap saat, itu tidak benar-benar sama dengan berteman dan mencari cara bermain jangka panjang.
Buka Pintu Anda Untuk Anak-Anak Tetangga
“Ada sebuah buku yang ditulis lebih dari 10 tahun yang lalu berjudul “Masa bermain, ”ditulis oleh Mike Lanza, yang menggambarkan apa yang dia lakukan di lingkungannya di California. Dia mencurahkan bab-bab berbeda tentang bagaimana mereka memecahkan masalah di tujuh lingkungan yang sangat berbeda.
“Dia tinggal di daerah kelas menengah ke atas, dan dia memiliki seorang anak laki-laki yang dia ingin memiliki kesempatan yang sama untuk bermain dengan anak-anak tetangga saat dia tumbuh dewasa. Dan dia tahu ada anak-anak yang tinggal di sana, karena dia akan melihat mereka menunggu bus dengan orang tua mereka menjaganya. Tapi selain itu, dia tidak pernah melihat mereka. Dan dia berpikir, apa yang dapat saya lakukan agar anak-anak ini bermain di luar dengan anak-anak lain? Jadi dia mengubah halaman depan rumahnya menjadi semacam taman lokal. Dia memiliki lapangan basket kecil di jalan masuk, air mancur untuk bermain air, kotak pasir yang sangat bagus, dan hal-hal lain yang akan menarik perhatian anak-anak dari berbagai usia. Dia meletakkan ini semua di halaman depan, bukan di halaman belakang, jadi apa pun yang terjadi, Anda tidak bisa tidak melihat Lanzas di luar sana bermain.
“Ketika orang-orang lewat dan mengomentari halaman, dia akan berkata, “Anak-anakmu selalu boleh datang dan bermain, bahkan jika kita tidak di sini.” Dan akhirnya anak-anak mulai bermain, dan dia memiliki dua putra lagi yang tumbuh di lingkungan tempat anak-anak bermain. Seiring berjalannya waktu, orang tua menjadi lebih percaya dan anak-anak ini tumbuh dengan lebih banyak kebebasan daripada anak-anak lain di Amerika.
“Dalam buku itu, Lanza juga menggambarkan lingkungan yang sangat berbeda dengannya. Ada bab tentang apa yang dilakukan orang tua dalam proyek perumahan berpenghasilan rendah. Mereka tinggal di daerah yang benar-benar berbahaya bagi anak-anak di luar ruangan. Mereka berada di jalan yang sibuk di lingkungan di mana ada beberapa kekerasan senjata. Tetapi ada orang tua yang menyayangkan bahwa mereka tidak bisa mengirim anak-anak mereka untuk bermain seperti yang mereka lakukan ketika mereka masih kecil. Jadi mereka berkumpul dan menemukan cara untuk melakukannya. Mereka meminta kota untuk menutup jalan selama jam-jam tertentu sepulang sekolah, dengan kesepakatan bahwa mereka semua akan mengirim anak-anak mereka untuk bermain di jalan itu selama jam-jam tersebut. Dan untuk membuatnya aman, akan ada beberapa nenek yang tinggal di proyek perumahan yang akan duduk di sana untuk mengusir pengedar narkoba, dan memastikan keamanannya.
“Masalah ini dapat diselesaikan di mana pun Anda tinggal atau dalam situasi apa pun, tetapi itu membutuhkan usaha. Dibutuhkan pemahaman bahwa upaya untuk melakukan ini sepadan. Dan itu biasanya membutuhkan cara untuk mengenal tetangga Anda, dan meyakinkan mereka bahwa ini penting untuk anak-anak mereka. Tidak sulit untuk meyakinkan mereka jika Anda dapat menunjukkan kepada mereka cara yang cukup aman untuk melakukannya.”
