Durasi pemakaian perangkat – terutama bagi anak-anak – mendapat dampak buruk karena sejumlah alasan, mulai dari meningkatkan risiko perhatian dan masalah kesehatan mental hingga penambahan berat badan yang tidak sehat. Kini, para peneliti telah menemukan alasan lain untuk berhati-hati dalam membiarkan anak-anak yang masih kecil menjadi bayi iPad: Sebuah penelitian terbaru menunjukkan bahwa lebih dari itu waktu layar pada usia 1 tahun dikaitkan dengan risiko keterlambatan perkembangan tertentu yang lebih tinggi beberapa tahun kemudian.
Untuk belajar, diterbitkan di JAMA Pediatri, peneliti dari dua universitas di Jepang memeriksa 7.097 pasangan ibu-anak ketika anak-anak tersebut berusia 1, 2, dan 4 tahun. Di setiap titik, mereka bertanya tentang waktu layar kebiasaan dan mengukur lima jenis kemampuan perkembangan. Anak-anak dikategorikan memiliki waktu layar kurang dari satu jam per hari, satu hingga dua jam, dua hingga empat jam, atau empat jam atau lebih.
Para peneliti menemukan bahwa semakin banyak waktu menatap layar pada anak-anak pada usia 1 tahun, semakin besar kemungkinan mereka mengalami keterlambatan perkembangan komunikasi pada usia 2 tahun. Kemungkinan terjadinya keterlambatan perkembangan terkait komunikasi pada usia 2 tahun adalah 4,78 kali lipat lebih besar untuk anak-anak yang mendapat waktu layar empat jam atau lebih per hari pada usia 1 tahun dibandingkan mereka yang mendapat waktu kurang dari itu satu jam. Anak-anak yang hanya menghabiskan waktu satu hingga dua jam di depan layar per hari juga memiliki peningkatan risiko keterlambatan perkembangan komunikasi.
Anak usia dua tahun yang mendapat lebih dari empat jam waktu menatap layar per hari pada usia 1 tahun juga lebih mungkin mengalami gangguan perkembangan. keterlambatan dalam keterampilan pribadi dan sosial, pemecahan masalah, dan keterampilan motorik halus seperti memanipulasi objek dengan miliknya tangan. Keterlambatan perkembangan dalam memecahkan masalah juga berdampak pada anak-anak yang menghabiskan waktu dua hingga empat jam di depan layar per hari.
Waktu menatap layar pada usia 1 tahun masih dikaitkan dengan beberapa risiko keterlambatan perkembangan pada saat anak-anak tersebut berusia 4 tahun. Yakni, masih terdapat risiko keterlambatan perkembangan komunikasi pada anak usia 4 tahun yang memiliki waktu bermain lebih dari dua jam. waktu pemakaian perangkat pada usia 1 tahun, dan risiko keterlambatan penyelesaian masalah bagi mereka yang memiliki waktu penggunaan perangkat empat jam atau lebih per tahun hari.
4,78x
Kemungkinan terjadinya keterlambatan perkembangan terkait komunikasi pada usia 2 tahun pada anak-anak yang mendapat empat jam atau lebih waktu menatap layar per hari pada usia 1 tahun, dibandingkan dengan mereka yang mendapat waktu kurang dari satu jam per hari.
Itu Organisasi Kesehatan Dunia merekomendasikan tidak ada waktu menonton di depan layar bagi anak-anak di bawah usia 2 tahun, namun hal ini merupakan nasihat yang tidak praktis bagi banyak orang tua.
“Tidak ada orang tua yang mau mendengarkan hal itu. Itu hanya harus dalam jumlah sedang. Dengan interaksi sosial dalam kehidupan nyata dalam dosis besar,” kata David Lewkowicz, Ph.D., psikolog perkembangan di Yale Child Study Center. Waktu New York. “Bicaralah dengan anak Anda sebanyak yang Anda bisa, sebanyak mungkin tatap muka.”
Alasan mengapa waktu menatap layar pada usia 1 tahun mungkin terkait dengan keterlambatan perkembangan pada anak usia dini adalah karena anak-anak semuda ini tidak bisa belajar dari layar.
“Anak-anak belajar bagaimana berbicara jika mereka didorong untuk berbicara, dan seringkali, jika mereka hanya menonton layar, mereka tidak mempunyai kesempatan untuk berbicara. berlatih berbicara,” John Hutton, M.D., seorang profesor pediatri di Cincinnati Children’s Hospital Medical Center, yang tidak terlibat dalam penelitian ini, diberi tahu CNN. “Mereka mungkin mendengar banyak kata, tapi mereka tidak berlatih mengucapkan banyak kata atau melakukan banyak interaksi bolak-balik.”
Namun apakah keterlambatan perkembangan ini benar-benar berdampak jangka panjang pada perkembangan anak? Berdasarkan penelitian, tidak jelas apakah penundaan tersebut berlanjut hingga melewati usia 4 tahun, atau apakah itu merupakan masalah yang akan memengaruhi anak-anak Anda di sekolah atau di kemudian hari.
Penting juga untuk dicatat bahwa banyak keterlambatan pembangunan yang tidak proporsional. “Kami tidak akan khawatir kecuali jika seorang anak berada di luar rentang dimana 95% anak seharusnya melakukan keterampilan tersebut, apakah itu mengucapkan kata-kata pertama atau merangkak atau berdiri,” Susan Buttross, M.D., seorang profesor pediatri di University of Mississippi, diberitahu sebelumnya Kebapakan.
“Kami tidak panik ketika melihat keterlambatan kecil, dan jika ada anak yang terlambat di suatu daerah, kadang hanya perlu diawasi saja,” lanjutnya. “Tetapi jika hal tersebut tertunda di beberapa area berbeda, kami menjadi sedikit lebih khawatir dan kami akan melakukan evaluasi yang sebenarnya.”
