Orang tua mungkin berasumsi bahwa anak-anak berteman secara alami seperti napas masuk dan keluar. Lagi pula, anak-anak di taman bermain sering hanya bergabung dalam kelompok yang menyenangkan tanpa provokasi. Tetapi sementara anak-anak dapat berteman, mereka mungkin tidak tahu cara mendapatkan teman baru. Dan standarnya bisa dinaikkan lebih tinggi lagi saat mempertimbangkan cara mencari teman di a persahabatan sekolah baru. Tetapi setiap teman sekolah yang dibuat oleh seorang anak mewakili aspek penting dari perkembangan mereka. Anak-anak akan menghabiskan sebagian besar hari mereka di sekitar teman sekelas mereka, jadi memiliki kecerdasan emosional dan keterampilan sosial berteman itu penting.
“Sepanjang masa kanak-kanak dan remaja, kita menghabiskan banyak waktu bersama teman sebaya, dan dunia sosial anak-anak rumit dan menarik,” jelas Catherine Bagwell, profesor psikologi di Oxford College of Emory Universitas. Dia mempelajari perkembangan sosial anak-anak, terutama pentingnya hubungan mereka dengan teman sebaya dan teman-teman, dan merupakan penulis dari
Persahabatan adalah bagian tak terpisahkan dari perkembangan masa kanak-kanak dan remaja, mengajarkan keterampilan mengatasi dan kooperatif yang akan digunakan anak-anak selama sisa hidup mereka. “Orang tua perlu menyadari bahwa hubungan dengan teman bukan sekadar basa-basi — bahwa anak-anak dengan teman baik memiliki banyak keuntungan,” kata Bagwell. Sarannya? Buatlah prioritas untuk membantu anak-anak menjadi sukses dalam hubungan teman sebaya.
Jelas, orang tua tidak dapat benar-benar berteman atas nama anak-anak mereka. Tapi orang tua pasti bisa mendorong anak-anak untuk berteman sambil juga mendukung kegiatan ekstrakurikuler mereka dan menjadi tuan rumah teman bermain. Orang tua juga dapat membantu dengan mencontohkan perilaku yang baik untuk anak-anak mereka yang memungkinkan mereka untuk menjadi teman baik dalam hak mereka sendiri.
Bagaimana Mendukung Persahabatan Sekolah
- Persahabatan itu penting. Persahabatan taman kanak-kanak mungkin tampak sewenang-wenang dan berubah-ubah, tetapi keterampilan sosial yang didorongnya akan penting bagi kehidupan.
- Jalin persahabatan. Mengantar anak ke kegiatan ekstrakurikuler dan mengajak teman bermain adalah cara nyata yang dapat dilakukan orang tua untuk mendukung persahabatan anak usia dini.
- Contoh perilaku yang baik. Anak-anak belajar dari menonton orang tua mereka, sehingga mereka akan memperlakukan teman-teman mereka seperti orang tua mereka memperlakukan mereka.
- Bicara tentang persahabatan sejak dini. Bicara tentang apa artinya menjadi teman, lebih awal dan sering. Dengan begitu akan menjadi kebiasaan ketika persahabatan berkembang menjadi lebih penting secara emosional.
- Pastikan pertemanan itu sehat. Pada setiap tahap, anak-anak dapat belajar perilaku buruk atau didorong untuk bertindak buruk oleh teman-teman mereka. Pastikan kedua anak ditingkatkan dengan persahabatan.
Ini dapat berkontribusi lebih banyak pekerjaan pada jadwal keluarga yang sudah terisi, antara mengemudi ke acara ekstrakurikuler dan menjadi tuan rumah teman bermain. Akan lebih sulit jika orang tua belum tentu suka teman-teman ini. Tapi itulah intinya: Mengasuh anak yang sukses adalah tentang membesarkan anak yang dapat membuat keputusan yang tepat secara mandiri.
“Persahabatan awal adalah salah satu pengalaman pertama yang melanggar batas kontrol hati-hati orang tua,” kata Bagwell. Tapi mereka juga bukan pengamat yang tidak berdaya. “Orang tua dapat menyediakan papan suara yang penting bagi anak-anak untuk berbicara tentang persahabatan mereka dan terutama tantangan persahabatan mereka yang tak terhindarkan. Mereka dapat mengundang percakapan ini dan menjadikan diskusi tentang teman sebaya dan teman sebagai topik percakapan biasa.”
Saat anak-anak memasuki masa remaja, percakapan keluarga yang mapan ini akan menjadi penting, karena sifat persahabatan mereka berubah. Kedekatan akan menjadi kurang penting daripada nilai-nilai bersama, dan teman-teman mulai bersandar satu sama lain untuk dukungan emosional dan moral. Anak-anak mungkin kurang bersedia untuk berbicara tentang persahabatan mereka, tetapi mereka masih membutuhkan dukungan dan nasihat orang tua mereka. Memulai percakapan ini lebih awal membantu menetapkan ini sebagai kebiasaan seperti yang paling dibutuhkan anak-anak.
“Seiring bertambahnya usia anak-anak, keterampilan seperti terlibat dalam pertukaran intim, berbagi dan menjaga kepercayaan, dan menjadi mitra yang andal dan suportif menjadi semakin penting untuk persahabatan berkualitas tinggi,” kata Bagwell. “Orang tua dapat membicarakan dan mengajarkan kompetensi semacam ini.”
Dan bahkan ketika mereka membedakan diri mereka sendiri dan mencoba untuk membangun kemandirian dari orang tua mereka, anak-anak yang lebih besar akan membutuhkan bimbingan orang tua mereka. Keputusan mulai memiliki dampak yang lebih serius, dan kelompok sebaya dapat mendorong kebiasaan baru — orang tua perlu memastikannya bagus kebiasaan.
“Pemantauan orang tua terhadap aktivitas teman sebaya remaja penting untuk hasil yang positif,” kata Bagwell. “Mengetahui siapa teman remaja mereka, di mana mereka bergaul, dan bagaimana mereka menghabiskan waktu bersama adalah aspek kunci dari pemantauan ini.”
