Trascorri quello che sembra ogni secondo di veglia a fissare lo schermo di un computer, quindi anche tuo figlio dovrebbe abituarsi, giusto? Per quanto ragionevole (e amara) questa logica possa sembrare, un nuovo studio rivela che l'aumento dell'uso del computer in classe è in realtà correlato a un calo delle capacità di lettura. Nessuna parola sul fatto che i ricercatori abbiano controllato o meno la cronologia dei browser dei bambini.
Il rapporto, dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico, pettinato attraverso i dati globali sui punteggi dei test di quindicenni e ha scoperto che il miglioramento delle prestazioni di lettura raggiunge i picchi quando i bambini usano il computer una o due volte al mese e da lì inizia un declino costante. Ma, il ricercatore capo dello studio sottolinea: "Nella maggior parte dei paesi, l'uso attuale della tecnologia ha già superato il punto di utilizzo ottimale nelle scuole. Siamo a un punto in cui i computer stanno effettivamente danneggiando l'apprendimento".
Un paese decisamente più scettico sui vantaggi dei computer in classe è Singapore: vai avanti e indovina dove cadono la classifica globale del punteggio del test. Un altro outlier nel test è stato l'Australia, dove sono aumentate le tracce di lettura online con capacità di lettura migliorate, dimostrando ancora una volta che tutto è sottosopra.
Tuttavia, i risultati complessivi non dovrebbero sorprendere i genitori. Chiunque abbia mai visto Uomini pazzi sa quanto le persone più produttive fossero tornate quando il lavoro veniva svolto sui carrelli da bar, non sulle tastiere.
