UN ciuccio per bambini e la coperta di sicurezza sono noti come "oggetti di transizione". Sono di transizione in quanto forniscono a ponte tra un periodo di costante confortante attaccamento a mamma e papà e una crescente indipendenza nel mondo. Sono un mezzo attraverso il quale un bambino insegna a se stesso l'autoregolamentazione. Tuttavia, gli oggetti transizionali cessano di essere utili quando favoriscono la dipendenza. Quindi, a un certo punto, un genitore ha bisogno di sapere quando portare via il pacificatore.
"Dipende da quanto dipendono da esso per funzionare", spiega il pediatra Dr. Jack Maypole, consulente della Goddard School e professore associato di pediatria presso la Boston University School of Medicinale. "Se inizia a diventare un ostacolo insormontabile per il benessere del bambino, potrebbe essere necessario elaborare strategie con persone che collaborano con l'assistenza all'infanzia, babysitter o membri della famiglia", afferma Maypole. Perché si scopre che la coerenza è la chiave. È semplicemente inutile avere linee guida incoerenti sull'uso di ciuccio, coperte di sicurezza, animali di peluche o altri comfort. E prima di tutto tra queste linee guida dovrebbe esserci quella di non far vergognare il bambino per il suo comportamento.
"Questa è la cosa peggiore che puoi fare", dice Maypole. Sebbene riconosca che la frustrazione per il comportamento degli oggetti transizionali può essere molto reale. “Li stai picchiando per qualcosa su cui non possono fare nulla. Semplicemente non è costruttivo".
Come portare via un ciuccio, una coperta di sicurezza o un animale di peluche
- Assicurati di scegliere un momento per iniziare lo svezzamento quando un bambino è sano, ha i genitori disponibili e non sta vivendo grandi fattori di stress.
- Assicurati che tutti i partner per il benessere di tuo figlio, inclusi nonni, insegnanti e babysitter, siano d'accordo con il piano.
- Assicurati che l'oggetto sia disponibile solo durante i momenti più stressanti della vita di un bambino e premialo quando lo restituiscono.
- Crea un programma che aumenti lentamente l'indipendenza senza l'oggetto e aggiunga una serie di ricompense per incoraggiare l'aumento di livello.
È interessante notare che le linee guida sullo svezzamento di un bambino da un oggetto di transizione sono abbastanza coerenti indipendentemente da quale sia l'oggetto. L'idea è quella di rendere l'oggetto meno disponibile, ma non del tutto indisponibile. L'importante è che l'oggetto sia disponibile nei momenti in cui è più necessario.
"Puoi anche lodarli se lo restituiscono", incoraggia Maypole. “Dagli un pugno o batti il cinque. Rafforza il comportamento che restituirlo è una grande cosa. I premi ti portano sempre più lontano.”
Maypole suggerisce anche di creare un piano, completo di obiettivi che consentano a un bambino di salire di livello, come se stessero giocando a un videogioco. Può trattarsi di costruire un calendario in cui ogni settimana l'obiettivo è trascorrere più tempo lontano dall'oggetto. Questo può essere abbinato a semplici ricompense, come adesivi o cracker, per incoraggiare il passaggio al livello successivo.
È importante notare che alcuni bambini si aggrappano a oggetti di transizione anche fino a 4 anni. Va benissimo permettere loro di arrivare alla conclusione che è ora di muoversi alle loro condizioni. "Tendono a rinunciarvi attraverso una combinazione di pressione dei pari e autocoscienza, o regole franche relative alla scuola".
Ma soprattutto, Maypole sottolinea che la chiave è "Conosci tuo figlio, cosa gioca ai suoi punti di forza e quanto è motivato al meglio".
